张家口市康保县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

张家口市康保县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.请根据拼音和语境，写出正确的词语。（8分）康保的初春，草原上还铺着（róngróng）______的残雪，但（jīngjí）______丛中已冒出点点绿意。牧人们（chénzhuó）______地准备着新一年的迁徙，孩子们则在（pìjìng）______的乡间小路上奔跑，他们的笑声（qīngchè）______如（chánchán）______流水，充满了对故乡的（juànliàn）______与（zìháo）______。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.涟漪（yī）篝火（gōu）万顷（qǐng）B.玷污（diàn）秉性（bǐng）腮边（sāi）C.撩乱（liáo）燕山（yàn）凉飕飕（sōu）D.无垠（yín）徘徊（huí）澄澈（chéng）（2）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.我们既要学好课本知识，又要积极参与家乡的实践活动。B.因为康保的莜麦面闻名遐迩，所以吸引了许多游客前来品尝。C.即使学习任务再重，我们也要抽出时间阅读。D.只有深入理解课文，就能体会到作者深厚的情感。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用动态描写，写一写草原上的羊群。（3分）例：河水哗啦啦地流着，像在唱一首欢快的歌。羊群____________________________________________________。（2）用修改符号修改病句。（2分）通过参加“我是草原小导游”活动，使我更加了解了康保的民俗文化。（3）将“古老的康巴诺尔湖静静地躺在草原的怀抱里。”改为反问句，加强语气。（2分）（4）运用本学期学到的描写方法，将下面的句子写具体。（2分）草原真美。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______________、船夫的______________以及小艇与人们生活的______________，展现了威尼斯独特的风情。这种抓住事物特点并与______________联系起来描写的方法，值得我们学习。（2）本单元我们领略了各地的风情，也感受到了深深的思乡之情。看到异乡的月亮，我们不禁想起杜甫的“____________________，月是故乡明”；想起故乡的梅花，会理解“______________，每逢佳节倍思亲”的感慨。（3）康保的“二人台”是国家级非物质文化遗产，其表演形式活泼，内容贴近生活，正如俗语所说：“______________，道是无晴却有晴”，充满了乡土气息与真挚情感。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在括号内填上合适的关联词。（2分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，采用了________的结构。（2分）3.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）4.画线句子在文中起什么作用？请你模仿这种写法，围绕“康保的剪纸艺人手艺特别巧”写一两句话。（3+2分）（二）课外阅读（18分）草原上的勒勒车在我的故乡康保，勒勒车曾是草原上最常见的风景。它的轮子很高，车身却不大，全由木头制成，不用一颗铁钉，全靠榫卯结构连接，透着古朴与智慧。爷爷就是驾驭勒勒车的好手。春天，他驾着勒勒车，载着毡包和全部家当，带着我们寻找水草丰美的地方。车轮碾过苏醒的泥土，发出“吱呀——吱呀——”的响声，像一首古老的歌谣，应和着云雀的啼叫。夏天，勒勒车停在营地旁，成了我童年的乐园。我在车下躲阴凉，在车辕上眺望无边的绿野。秋天，车上堆满金黄的牧草，像一座移动的小山。冬天，车轮裹上厚厚的雪，静静立在雪原上，仿佛一个沉思的巨人。爷爷常说：“这勒勒车啊，走得不快，但一步一个脚印，最稳当。你看它，不挑剔路，草甸、沙地、雪原，哪里都能去。”他的话，随着车轴的转动，深深印在我心里。如今，摩托车、汽车早已取代了勒勒车，但它并没有消失。在旅游景点，装饰一新的勒勒车让游客感受草原风情；在博物馆里，它静静诉说着游牧民族的历史。而我，每当在人生路上感到迷茫时，耳边总会响起那“吱呀——吱呀——”的声音，仿佛爷爷在说：孩子，别怕慢，要稳当。1.联系上下文，解释词语。（4分）榫卯结构：___________________________________________________应和：_______________________________________________________2.短文围绕“勒勒车”写了哪些内容？请梳理并完成下面的填空。（4分）勒勒车的样子→（）→（）→勒勒车的现状与“我”的感悟3.品读句子。（6分）（1）读文中画波浪线的句子，这属于________描写，生动地写出了车轮声音的________，也衬托出草原春天的________。（3分）（2）读文中画横线的句子，这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。联系下文爷爷的话，这“一步一个脚印”既指________，也指________的人生态度。（3分）4.文章结尾说“而我，每当在人生路上感到迷茫时，耳边总会响起那‘吱呀——吱呀——’的声音”，这声音为什么能给“我”力量？结合全文谈谈你的理解。（4分）三、口语交际与综合性学习（5分）班级要举办“家乡风物志”分享会，请你从康保的特色风物（如口蘑、莜面、草原音乐节、康巴诺尔湖遗鸥等）中选择一项，准备一段简短的介绍词（80字左右），要求抓住特点，表达出对家乡的热爱与自豪。四、习作（30分）题目：_______里的故事提示与要求：我们生活的地方，一景一物也许都藏着故事。可以是“老院子里的故事”“校园柳树下的故事”“康巴诺尔湖畔的故事”，也可以是一件老物件、一条小路的故事……请选择一个内容，把题目补充完整，围绕中心意思，运用学过的描写方法，写一篇内容具体、感情真实的作文。不少于400字。张家口市康保县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累1.茸茸荆棘沉着僻静清澈潺潺眷恋自豪2.（1）B（2）D3.（1）示例：羊群在碧绿的草原上缓缓移动，像天上散落的朵朵白云。（2）删去“通过”或“使”。（3）古老的康巴诺尔湖，不正是静静地躺在草原的怀抱里吗？（4）示例：一望无际的草原真美，绿油油的草毯铺向天际，其间点缀着各色野花，像星星，像眼睛，微风拂过，泛起层层绿色的波浪。4.（1）样子驾驶技术密切关系人的生活（2）露从今夜白独在异乡为异客（3）东边日出西边雨二、阅读理解（一）课内阅读1.不管……总……而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好。总—分3.①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤时能平稳穿过；③在窄地方能快而稳地行驶和急转弯。4.总结上文，侧面烘托船速之快，同时表达作者的感受。仿写示例：游客们围在剪纸摊前，眼睛都忙极了，不知先看那栩栩如生的“百鸟朝凤”好，还是先看那活灵活现的“草原骏马”好。（二）课外阅读1.榫卯结构：指中国传统木制器物中，在两个木构件上采用凹凸结合的连接方式。应和：（声音、语言、行动等）相呼应。2.春天爷爷驾勒勒车迁徙；夏秋冬勒勒车陪伴“我”的童年。3.（1）听觉（声音）悠长、有节奏感生机与宁静（或辽阔）（2）比喻勒勒车走过的路脚印勒勒车行驶的实在踏实稳重、不浮躁4.这声音承载着“我”对故乡和童年生活的美好记