齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）tàntīngyīnɡtáoxiāoqiǎnnàhǎn()()()()duànliànshěnshìcíxiánɡjuànliàn()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）供（ɡōnɡɡònɡ）品血泊（pōbó）明晃（huǎnɡhuànɡ）晃威吓（xiàhè）3.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。（8分）①（）（）大悟②（）机（）算③乐（）不（）④一（）见（）（1）诸葛亮（），巧妙地借来了东风。（2）听了老师的讲解，我（），终于明白了这道题的解法。4.按要求写句子。（8分）（1）仿写句子：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（仿写比喻句，表达时光流逝）________________________________________________________________（2）根据情境，写出人物内心活动。期中考试的成绩即将公布，教室里安静极了。李明心里想：__________________________________________________。5.根据课文内容与积累填空。（7分）（1）谁言寸草心，________________________。（2）童孙未解供耕织，________________________。（3）《青山处处埋忠骨》一文，让我们感受到了毛主席作为一位父亲的___________和作为一位领袖的___________。（4）我们的讷河，坐落在美丽的嫩江畔。这让我想起了本册书中描写古代乡村儿童生活的诗句：“________________________，________________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《祖父的园子》节选太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。6.选段主要从______和______两个方面来写园子里的景物。（2分）7.画“____”的句子运用了______和______的修辞手法，让我们感受到园子里的一切都充满了____________。（4分）8.文中多次出现“愿意”“就”，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________9.作者为何能把园子里的景物写得这样生动、自由？联系全文，说说你的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）嫩江畔的“鱼把头”①在讷河，提起嫩江，人们总会想到一位老人——陈爷爷。他是这一带有名的“鱼把头”。②“鱼把头”不是官衔，是大家对经验最丰富、最懂鱼情的捕鱼人的尊称。陈爷爷的看家本领是“听冰”。初冬，江面开始封冻。每日清晨，他都会到江边，俯下身，将耳朵贴近冰面，眯着眼，静静地听。年轻人不解：“冰下面能有啥动静？”陈爷爷摆摆手：“不一样。冰薄的地方，声音脆，像敲玉；冰厚实的地方，声音闷，像打鼓。鱼群在哪块水下暖和着，透过冰传上来的声音都有细微的不同哩！”靠着这手绝活，他能精准判断鱼群的位置，带领大家下网，收获总比别人多。③除了“听冰”，陈爷爷更有一肚子的“鱼经”。他知道开春后什么节气“开江”，哪种鱼最先“顶”开冰层游上来（我们讷河人把这叫“开江鱼”）；他知道夏天暴雨前后，鲤鱼最爱在哪个回水湾觅食；他知道秋风起了，胖头鱼该为了过冬储存脂肪，变得最是肥美。他常说：“江里的鱼，跟咱地里的庄稼一样，都有自个儿的时令和脾气。你得敬着江，懂着鱼，不能光想着拿。”④陈爷爷不爱用“绝户网”，网眼总是特意留得大些。他说：“把小的、还没长大的都捞上来，往后吃啥？江是大家的，也是子孙后代的。”捕了大半辈子鱼，他依然对嫩江充满敬畏。每次下网前，他总要对着江面念叨几句，像是跟一位老伙计打招呼；收获多了，他反而会皱皱眉，嘀咕着“差不多得了”。⑤如今，陈爷爷老了，体力大不如前，很少亲自下江了。但他成了江边的“义务讲解员”。孩子们放学路过，总爱围着他，听他讲“鱼把头”的故事，讲嫩江的传说。他指着夕阳下波光粼粼的江面说：“看，这江啊，它活着呢。咱们的粮仓、故事，还有这日子，都从它这儿来。得把它传下去，干干净净地传下去。”⑥嫩江水缓缓北流，“鱼把头”的故事，连同他对这片黑土地、这条大江的深情与智慧，也流淌在每一个讷河人的心里。10.联系上下文，解释词语。（4分）（1）绝户网：________________________________________________（2）敬畏：________________________________________________11.短文围绕陈爷爷写了哪几件事？请简要概括。（至少写三件）（6分）（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________（3）______________________________________________________12.仔细读第②段画线的句子，说说作者是怎样表现出陈爷爷“听冰”本领高超的。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.陈爷爷为什么在收获多了的时候，反而会皱皱眉，嘀咕“差不多得了”？（2分）________________________________________________________________14.文章结尾说：“‘鱼把头’的故事，连同他对这片黑土地、这条大江的深情与智慧，也流淌在每一个讷河人的心里。”联系生活和全文，谈谈你对“深情与智慧”的理解。（2分）________________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：家乡的__________（春天/夏天/秋天/冬天）提示：我们的家乡讷河，四季分明，每个季节都有独特的景色和风物。春天，江冰融化，万物复苏；夏天，绿意盎然，江畔纳凉；秋天，田野金黄，稻谷飘香；冬天，银装素裹，冰雪趣味……请你选择最喜欢的一个季节，把题目补充完整，写一篇作文。注意抓住这个季节家乡最具特色的景物或活动来写，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，不少于400字。讷河市2023-2024学年第二学期五年级语文学科期中检测卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）探听樱桃消遣呐喊锻炼审视慈祥眷恋2.（4分，每空1分）ɡònɡpōhuǎnɡhè3.（8分）①恍然②神妙③此疲④针血（补充词语每空0.5分，共4分）（1）（2分）②（2）（2分）①4.（8分，每题2分）（1）仿写比喻句，能体现时光流逝特点即可。例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（2）能写出紧张、期待等心理活动，符合情境即可。例：这次数学感觉考得不太好，千万不要不及格啊！语文作文不知道写得怎么样……5.（7分，每空1分）（1）报得三春晖（2）也傍桑阴学种瓜（3）常人之爱（或：悲痛、哀伤）宽广胸怀（或：伟人胸怀、以国家为重）（4）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（符合“古代乡村儿童生活”即可，如“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”等）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）6.（2分）太阳（或：阳光）万物（或：园中景物、植物动物）7.（4分）拟人排比（顺序可调）生命力和自由（意思对即可）8.（3分）突出了园子里的一切都是自由自在、无拘无束的，表现了“我”在园中快乐、自由的心境，以及对自由生活的向往。（答出“自由自在”“无拘无束”或表现“我”的心情即可）9.（3分）因为祖父的园子是“我”童年快乐自由生活的场所，祖父的爱给了“我”心灵的自由。（1分）作者用儿童的眼光和心灵去观察感受园子，（1分）并将自己自由快乐的童年心境投射到景物上，所以写得生动自由。（1分）（意思对即可）（二）课外阅读（18分）10.（4分，每词2分）（1）指网眼极小，能将大大小小的鱼全部捕捞上来的渔网。（2）又敬重又畏惧。文中指陈爷爷对嫩江怀有深深的尊重和小心爱护的态度。11.（6分，每点2分，答出三件即可）（1）陈爷爷精通“听冰”绝活，能判断鱼群位置。（2）陈爷爷掌握丰富的“鱼经”，了解鱼的生活习性。（3）陈爷爷捕鱼有原则，不用“绝户网”，注重可持续发展。（4）陈爷爷对嫩江充满敬畏，捕鱼适可而止。（5）陈爷爷老了之后，向孩子们讲述嫩江的故事。12.（4分）作者通过细节描写（1分），如“俯下身”“耳朵贴近冰面”“眯着眼，静静地听”（1分），生动刻画了陈爷爷听冰时的专注姿态（1分）；并通过陈爷爷对冰下