桂林市恭城瑶族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

桂林市恭城瑶族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）qiānxū()zànshí()jiàshǐ()pāndēng()qíguān()jǐnguǎn()pāoqì()màoshèng()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）调换（diàotiáo）即使（jíjì）刹那（shàchà）骨髓（suísuǐ）3.比一比，再组词。（6分）辩()辫()瓣()豪()毫()耗()4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）()耳欲聋眉()目秀无可()何惊()动()（1）描写人物外貌的词语是___________，我还能写一个：___________。（2）形容声音很大的词语是___________，它的反义词是___________。5.根据课文内容和要求完成句子练习。（10分）（1）巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。（改为“被”字句）____________________________________________________________（2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）____________________________________________________________（3）桂林山水甲天下，恭城的油茶_______香。（仿写，结合本地特色）（4）我们________要学好课本知识，________要积极参加社会实践，了解我们瑶乡的文化。（填上恰当的关联词）（5）修改病句：在“三月三”歌圩节上，看到了瑶族同胞精彩的歌舞表演。6.根据本单元课文内容与语文园地知识填空。（4分）本单元我们认识了___________的黄继光，___________的雨来；明白了学习要像《小英雄雨来（节选）》中说的那样：“___________，只要迈步总不迟”；也领略了《海上日出》中太阳___________、努力上升的壮观景象。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《铁杵成针》节选世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。7.解释文中加点的字。（4分）未成：___________弃去：___________是：___________方：___________8.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）太白感其意，还卒业。9.从这个故事中，你得到了什么启示？请结合自己的学习生活谈谈。（3分）10.我们恭城历史上也有许多勤奋读书的榜样，请你写出一个你知道的与勤奋学习相关的本地故事或人物（简要说明）。（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）瑶山里的“小百灵”我的家乡在恭城瑶乡的大山里。村里有个女孩叫阿秀，她歌声甜美，像山里的百灵鸟，大家都叫她“小百灵”。阿秀不仅歌甜，心更灵。她是学校的“推普”小能手。我们瑶乡有些老人只会说瑶话，普通话听不太懂。阿秀就主动当起了“小老师”。放学后，她常常跑到村里的风雨桥上，对着纳凉的爷爷奶奶们，一字一句地教他们说普通话。“谢谢”、“你好”、“吃饭了吗”，简单的词语，阿秀教得特别耐心。王奶奶学得慢，总把“水果”说成“水朵”，阿秀也不急，笑着一遍遍纠正。阿秀说：“老师讲了，普通话是一座桥，能让山里的人和外面的人更好地说话。我要让更多的人走过这座桥。”现在，村里的老人看见外来的游客，也能用普通话打个招呼了。游客们都夸我们瑶乡人热情好客。阿秀用自己的声音，不仅唱响了动听的瑶歌，更在瑶山深处，架起了一座温暖的沟通之桥。11.联系上下文，解释词语。（4分）纳凉：______________________纠正：______________________12.为什么大家叫阿秀“小百灵”？（3分）13.阿秀为什么主动去教村里的老人说普通话？用文中的话回答。（3分）14.短文最后一句话“架起了一座温暖的沟通之桥”中，“沟通之桥”指的是什么？这句话表达了作者怎样的感情？（6分）三、习作天地（30分）题目：家乡的___________美提示：桂林山水美，恭城瑶乡情更浓。我们的家乡有美丽的山水，有香甜的月柿，有热闹的“盘王节”，有热情的油茶待客礼……请选择你印象最深的一个方面，先把题目补充完整，再围绕这个意思写一篇习作。可以写自然风光，也可以写风俗活动或特色物产。注意把内容写清楚，语句写通顺，表达出你对家乡的喜爱之情。字数不少于350字。参考答案一、积累与运用（40分）1.谦虚暂时驾驶攀登奇观尽管抛弃茂盛（每字0.5分）2.diàojíchàsuǐ（每空1分）3.示例：辩论辫子花瓣自豪毫米消耗（每空1分，合理即可）4.震清奈天地（每空0.5分，共4分）（1）眉清目秀示例：鹤发童颜、明眸皓齿（每空1分）（2）震耳欲聋示例：鸦雀无声、悄无声息（每空1分）5.（1）那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领了来。（2分）（2）难道这座住宅不可以算是伟大的工程吗？（这座住宅怎么不可以算是伟大的工程呢？）（2分）（3）示例：甲桂林（或：香四方）（合理即可，体现本地特色，2分）（4）不仅……还……（不但……而且……）（2分）（5）在“三月三”歌圩节上，我们看到了瑶族同胞精彩的歌舞表演。（或：删去“在……上”）（2分）6.英勇无畏（视死如归）机智勇敢学习不怕根底浅冲破云霞（每空1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）7.没有完成。放弃离开。这。正在。（每空1分）8.李白被她的意志感动，回去完成了学业。（3分，关键词“感”、“意”、“卒业”）9.启示：做任何事情只要有恒心，肯下苦功，就能成功。（2分）结合自身谈：示例：我学习书法，开始觉得枯燥想放弃，想到这个故事就坚持练习，现在字越写越好了。（1分，言之成理即可）10.示例：周渭是恭城历史名人，他自幼家境贫寒，但酷爱读书，最终考取功名，为官清廉，为家乡做了许多好事，后人建周渭祠纪念他。（4分，写出本地相关人物或故事梗概即可）（二）课外阅读（16分）11.纳凉：在凉快的地方休息。纠正：改正（错误）。（每词2分）12.因为阿秀的歌声甜美，像山里的百灵鸟一样动听。（3分）13.因为“老师讲了，普通话