辽源市西安区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

辽源市西安区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）qīngtíng（）在湖面上点水，荡起一圈圈liányī（）。（2）辽源的煤矿工人有着jiānrènbùbá（）的精神，为家乡发展做出巨大gòngxiàn（）。（3）我们要dǒngdé（）感恩，chénjìn（）在父母的爱里。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）河畔（pànbàn）着（zháozhuó）力（2）勘（kānkàn）探诡（guǐwéi）计（3）辽源的鹿乡是梅花鹿的（栖妻）息地，我们要保（护沪）好它们。3.补充词语，并按要求分类。（8分）半信半（）手（）脚乱胸有成（）龙潭（）穴自相（）盾画龙点（）（1）描写人物神态的：________、________（2）出自历史故事或寓言的：________、________4.句子练习。（9分）（1）仿照例句，用具体情景表现成语“热火朝天”。例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。热火朝天——________________________________________________________________。（2）结合辽源“中国琵琶之乡”的文化特色，用“不仅……而且……”写一句话。_____________________________________________________________________________。（3）修改病句（在原句上修改）。西安公园的春天，是一个风景优美、令人流连忘返的地方。5.根据课文内容及日积月累填空。（4分）（1）《自相矛盾》中，卖者称赞自己的盾：“吾盾之坚，________________。”又称赞自己的矛：“吾矛之利，________________。”（2）《田忌赛马》告诉我们，要善于________________，就有可能转败为胜。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《跳水》片段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。1.用“____”画出描写猴子动作的句子，这些描写说明了什么？（4分）2.从“气极了”“放开”“张开”“摇摇晃晃”这些词语中，你体会到了孩子怎样的状态？（3分）3.联系课文内容，想象一下当时甲板上的水手们“吓呆了”的心理活动，写一两句话。（3分）4.如果这个孩子是我们身边的同学，这个故事给了你什么启示？（结合生活实际回答）（5分）（二）课外阅读（15分）煤城之光我的家乡辽源，被称为“东北煤城”。小时候，常听爷爷讲起过去的故事。那时的矿山，没有现在这样先进的设备。矿工们头戴矿灯，像一群探索地下世界的勇士，钻进漆黑的巷道。他们的脸总是沾着煤灰，只有笑时露出的牙齿是白的。他们用镐头、铁锹，一锹一锹，一车一车，把“乌金”从地层深处挖掘出来，点亮了千家万户的灯，送去了温暖。如今，矿山的面貌焕然一新。机械化采煤代替了繁重的人工劳作，安全措施严密周到。昔日的采煤沉陷区，建起了美丽的矿山公园，绿树成荫，湖水清澈。爷爷说，那公园的地下，曾经就是他们流下汗水的地方。家乡的煤，不仅是燃料，更是一种精神。它黝黑深沉，却蕴藏着光与热；它埋藏于地下，却奉献出全部能量。这多像我的祖辈父辈啊，他们普通、坚韧，为了家乡和国家的建设，默默燃烧着自己。1.联系上下文解释词语。（4分）焕然一新：________________________________________________________蕴藏：____________________________________________________________2.短文写了矿山哪两个时期的不同面貌？请简要概括。（4分）过去：________________________________________________________________现在：________________________________________________________________3.画线句子“这多像我的祖辈父辈啊”中，“这”指的是什么？作者为什么这样比喻？（4分）4.本文表达了作者对家乡和矿工怎样的感情？作为新时代的辽源少年，你认为该如何传承文中提到的“精神”？（3分）三、综合实践（10分）辽源是“中国梅花鹿之乡”，西安区也有相关的养殖基地。学校计划开展“走近家乡精灵——梅花鹿”的主题活动。1.请你为本次活动设计一条宣传标语，要求简洁、有号召力。（2分）2.在“鹿文化知多少”环节，你需要从诗词、成语、象征意义等方面，至少列举两个与“鹿”相关的内容。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________3.为了号召大家保护梅花鹿及其生存环境，请你写两条具体的建议。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________四、习作表达（25分）题目：我______的家乡辽源要求与提示：1.把题目补充完整，可以填“热爱”“发现”“赞美”“未来”等词语，也可以自己另选词语。2.围绕所填的词语，选择家乡辽源（或西安区）的一两个方面来写，可以写著名的琵琶文化、煤矿历史、鹿乡特色，也可以写龙首山、东辽河等风景，或者写家乡的人、事、物。3.内容具体，感情真实，注意运用本单元学到的描写方法。不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）蜻蜓涟漪（2）坚韧不拔贡献（3）懂得沉浸2.（1）pànzhuó（2）kānguǐ（3）栖护3.疑忙竹虎矛睛（1）半信半疑胸有成竹（2）自相矛盾画龙点睛4.（1）示例：建筑工地上，机器轰鸣，工人们喊着号子，有的搬运建材，有的砌砖抹灰，汗水浸透了衣衫，大家干得兴致勃勃。（2）示例：辽源不仅是著名的“煤城”，而且也是享誉中外的“中国琵琶之乡”。（3）春天西安公园，是一个风景优美、令人流连忘返的地方。（或：西安公园的春天，风景优美，是一个令人流连忘返的地方。）5.（1）物莫能陷也于物无不陷也（2）观察思考，灵活调整策略（或：调换顺序）二、阅读理解（一）课内阅读1.“爬到了桅杆的顶端……做着怪样。”说明了猴子非常机灵、放肆，故意引逗、激怒孩子。2.体会到孩子当时被猴子气得失去了理智，不顾一切，处境非常危险。3.示例：天啊！太危险了！千万别掉下来啊！快想想办法救救他！4.启示：在生活中，当我们被激怒或遇到挑衅时，一定要冷静，控制好自己的情绪，不要冲动行事，以免将自己置于危险境地。比如和同学发生矛盾时，不能动手，要冷静沟通。（二）课外阅读1.焕然一新：形容出现了崭新的面貌。文中指矿山的面貌变得崭新、现代化。蕴藏：积蓄在内而未显露出来。文中指煤里面包含着光与热。2.过去：设备简陋，依靠人工，矿工工作繁重艰苦，满脸煤灰。现在：机械化采煤，安全措施好，沉陷区变成环境优美的矿山公园。3.“这”指的是煤“黝黑深沉，却蕴藏着光与热；埋藏于地下，却奉献出全部能量”的特点。因为作者的祖辈父辈就像煤一样，外表普通，工作环境艰苦（地下），但内心坚韧、富有奉献精神，为家乡和国家默默贡献自己的力量。4.表达了作者对家乡悠久历史的了解，对矿工无私奉献精神的敬佩和赞美，以及对家乡变迁的自豪之情。传承：我们要学习矿工不怕苦、甘于奉献的精神，珍惜现在的幸福生活，努力学习科学文化知识，将来用智慧和汗水把家乡建设得更