沧州市孟村回族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

沧州市孟村回族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（试卷满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（共40分）1.看拼音，写词语。（10分）(1)孟村的田野里，麦浪在微风中（fànqǐ）______金色的波纹。(2)爷爷（guīju）______地坐在炕头，讲述着（cūnzhuāng）______的老故事。(3)开斋节时，家家户户都准备着（fēngshèng）______的节日美食。(4)大运河的水（bēnliúbùxī）______，滋养着两岸的土地。(5)我们要（zhēnxī）______今天的幸福生活。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）(1)这家清真馆的牛肉包子，味道十分纯正（zhèngzhēn）。(2)村头的古槐树，枝叶（稠绸）密，像一把绿色的大伞。(3)爷爷总是按（照招）老传统来过节。(4)他的歌声（倘徜）徉在胡同里，悠扬动听。3.词语积累与运用。（14分）(1)将下列词语补充完整。（6分）炊烟（）（）（）山（）野（）（）相处心（）神（）（）耳（）聋（）（）辉煌(2)选择合适的词语填空。（4分）和谐独特灿烂肥沃孟村有着（）的民族风情和（）的乡土文化。生活在这片（）的土地上，各民族（）共处，共同创造了（）的明天。(3)写出下列词语的近义词。（4分）犹如——（）朴素——（）装扮——（）思索——（）4.句子训练营。（10分）(1)照样子，写句子。（4分）例：运河像一条玉带，环绕着村庄。________像________，________________。(2)用修改符号修改病句。（4分）①孟村八极拳是我国非常珍贵的武术。②听了阿訇的讲解，使我更加了解了开斋节的意义。(3)结合本单元课文《乡下人家》的写法，用“总——分”结构写一句话，描述你家乡（或孟村）的某个生活场景。（2分）_________________________________________________________________二、阅读与理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《天窗》片段，回答问题。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！1.文中的“慰藉”是什么意思？孩子们为什么把天窗当作“慰藉”？（4分）2.从“雨脚在那里卜落卜落跳”中，你体会到了作者怎样的情感？（3分）3.结合孟村的生活环境，想象一下：如果你也是那个孩子，透过天窗，除了风雨雷电，还可能看到或想象到哪些属于孟村的独特景象？（请写出两样）（4分）4.为什么说“小小的天窗会使你的想象锐利起来”？联系你的生活实际谈谈。（4分）（二）课外阅读（15分）家乡的梆子声在我的家乡孟村，有一种声音让我难忘，那就是清脆的梆子声。每当清晨，东方刚泛起鱼肚白，“梆、梆、梆”的声音就在胡同里响起来了。那是卖豆腐的老马爷爷在敲梆子。声音不大，却很有穿透力，仿佛能唤醒整个沉睡的村庄。人们听到这熟悉的信号，便知道新鲜水嫩的豆腐来了。这梆子声，有时急促，像在打招呼；有时舒缓，像在哼着小曲。它伴着老马爷爷走过了几十个春秋，也成了村里人生活的一部分。回族邻居王奶奶总会端着小盆第一个出来，买上一大块。她说，用老马爷的豆腐做的麻婆豆腐，味道最正。现在，街上卖东西都用上了电子喇叭，可老马爷爷依然用着他的木梆子。他说：“这声音，乡亲们听着亲切，踏实。”是啊，这梆子声里，有清晨的露水，有黄豆的清香，更有一种老辈子传下来的、人与人之间的信任与温情。1.短文主要是围绕什么来写的？（）（2分）A.卖豆腐的老马爷爷B.家乡的豆腐C.家乡的梆子声D.清晨的村庄2.联系上下文，理解词语。（4分）①“穿透力”在文中指：_______________________________________________②“踏实”在文中指：_________________________________________________3.为什么王奶奶总爱买老马爷爷的豆腐？（3分）4.老马爷爷为什么坚持使用木梆子，而不换电子喇叭？（3分）5.在你的家乡沧州（或孟村），有没有类似“梆子声”这样充满传统温情的事物或声音？请简单描述一下。（3分）三、习作天地（共30分）题目：我家乡的________节提示与要求：1.在横线上补充一个节日名称，可以是开斋节、古尔邦节等民族节日，也可以是春节、中秋节等传统节日，或是你们村特有的某个节日。2.写清楚这个节日是什么样的，人们通常会做些什么，有什么特色习俗或美食。要结合本单元学到的描写方法，写出节日里的场景和气氛，以及你的感受。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于300字。注意书写工整。参考答案一、基础知识1.(1)泛起(2)规矩；村庄(3)丰盛(4)奔流不息(5)珍惜2.(1)zhèng(2)稠(3)照(4)徜3.(1)袅袅；漫山遍野；和睦相处；心旷神怡；震耳欲聋；金碧辉煌(2)独特；灿烂；肥沃；和谐；灿烂(3)好像/如同；朴实；打扮；思考4.(1)示例：蜿蜒的大运河像一条银色的绸带，连接着过去和现在。(2)①在“武术”后加上“遗产”或把“珍贵”改为“有名”。②删去“听了”或“使”。(3)示例：孟村的傍晚总是那么热闹。家家屋顶升起炊烟，孩子们在巷子里追逐嬉戏，大人们聚在树下聊着家常。二、阅读与理解（一）课内阅读1.“慰藉”是安慰、抚慰的意思。因为下雨时孩子们被关在屋里，不能出去玩，只能透过天窗看外面的世界、想象外面的情景，这给了他们心灵上的安慰和快乐。2.体会到了作者对自然景象敏锐的观察力和天真烂漫的童心，以及从平常事物中发现乐趣的能力。3.示例：①看到新月楼顶的星月标志，想象神圣而宁静的礼拜场景。②看到远处练习八极拳的人影，想象他们矫健的身手和铿锵的呼喝声。4.因为天窗限制了视野，却激发了大脑去填补看不到的部分，让想象力更加活跃、丰富。结合生活实际谈即可。（二）课外阅读1.C2.①梆子声虽然不大，但能传得很远，让很多人听到。②这声音