鞍山市岫岩满族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

鞍山市岫岩满族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）1.岫岩的春天，山上梨花盛开，如一片片雪花diǎnzhuì（）在翠绿的山间。2.满族剪纸是宝贵的非物质文化遗产，线条流畅，图案jīngqiǎo（）。3.家乡的老艺人用岫岩玉雕刻的作品，形态逼真，让人sùránqǐjìng（）。4.我们要从小养成duànliàn（）身体、热爱劳动的好习惯。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供（gōng）养晃（huǎng）眼B.蚌（bàng）壳血泊（pō）C.威吓（xià）镌（juān）刻D.监（jiān）生燕（yān）园2.下列词语书写完全正确的一项是（）。A.妒忌慈详神机妙算B.喉咙呐喊一声不吭C.委托崭新手急眼快D.耘田晓不得情不自禁3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是半途而废，真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。B.班长在比赛中屡获佳绩，是我们班的“千里马”。C.这幅《玉乡春色》画得栩栩如生，堪称“画龙点睛”之作。D.面对困难，我们要有“孔夫子搬家——尽是输（书）”的勇气。三、按要求完成句子练习。（9分）1.仿写句子：岫岩玉是家乡的瑰宝，它温润如君子，坚硬如钢铁。（用上比喻的修辞手法）满族的“颁金节”是民族的盛会，________________________。2.用修改符号修改病句（共两处错误）：通过这次参观岫岩玉博物馆，使我更加深刻地了解了家乡的传统文化和自豪感。3.根据情境写人物表现：在“家乡特产推介会”上，小明向来自外地的同学们介绍岫岩玉雕……（请通过动作、语言等细节，表现出小明的自豪与热情）四、根据课文内容及积累填空。（12分）1.诗词中有情。“_____________________，也傍桑阴学种瓜”是童趣；“_____________________，南望王师又一年”是遗民之悲。2.名句中有理。《论语》告诉我们“君子喻于义，_________________”；《朱子语类》警示我们“人有耻，__________________”。3.单元中有得。从《草船借箭》中我们认识了_________________的诸葛亮；从《军神》中我们感受到了刘伯承_________________的钢铁般意志。4.家乡中有韵。请写出一句你积累的与“山水”或“乡土”有关的诗句（本试卷出现过的除外）：________________________。第二部分：阅读理解与感悟（30分）五、课内阅读。（13分）阅读《景阳冈》（节选），回答问题。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.请用两个词语概括选段中老虎攻击人的三个动作：______、______、______。这些描写衬托出武松________的特点。（4分）2.文中画线句子是对武松的______描写和______描写。此时武松的心理活动是怎样的？请结合文本简要写一写。（4分）3.有同学说：“武松打虎是英雄，但现在我们要保护老虎，不能打。”请联系现实，谈谈你对“英雄行为”与“保护动物”的看法。（5分）六、课外阅读。（17分）玉乡情我的家乡在岫岩，这里群山环绕，以玉闻名。小时候，常看外公雕玉。一块其貌不扬的石头，在外公粗糙的手里，仿佛有了生命。他总说：“玉不琢，不成器。人呐，也一样。”砂轮飞转，玉屑纷纷，外公的眼神专注而温柔，仿佛在聆听石头深处的故事。他雕出的玉龙，腾云驾雾；雕出的玉蝉，薄如轻纱；最让我难忘的，是那尊憨态可掬的“玉乡童子”，笑容可掬，仿佛能听见他银铃般的笑声。外公说，这童子的模样，就是记忆里岫岩娃娃的样子。外公的手，布满老茧和划痕，那是岁月和玉石留下的印记。但他抚摸成品的动作，总是极轻，极柔，仿佛怕惊扰了一个玉做的梦。那时我不懂，只觉得玉好看。如今，外公老了，眼神也不如从前。家乡的玉雕厂盖起了新楼，机器声更响了。但每次回乡，我总觉得，最动人的，还是老作坊里那绵长而坚韧的砂轮声，它磨去了石头的棱角，磨出了器物的光华，也磨亮了我们这些玉乡子弟的心——要像玉一样，历经打磨，温润而坚韧地传承下去。1.联系上下文理解词语。（4分）其貌不扬：________________________传承：________________________2.短文围绕“玉乡情”写了哪几件事？请简要概括。（3分）3.请从描写方法的角度，赏析文中画波浪线的句子。（4分）“他抚摸成品的动作，总是极轻，极柔，仿佛怕惊扰了一个玉做的梦。”4.外公说“玉不琢，不成器。人呐，也一样。”这句话你是如何理解的？请结合短文内容和生活实际谈谈。（6分）第三部分：习作与表达（35分）七、习作。（35分）题目：家乡的______节提示：岫岩满族自治县有着丰富的民族文化和地方节庆，如满族“颂金节”、玉文化节、河灯节等；也有我们共同的传统节日，如春节、端午、中秋。请选择一个你熟悉的、有家乡或民族特色的节日，将题目补充完整。要求：写清楚节日的场景、活动或风俗，融入自己的参与和感受，注意细节描写。语句通顺，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。鞍山市岫岩满族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷参考答案第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、（8分，每字0.5分）1.点缀2.精巧3.肃然起敬4.锻炼二、（6分，每题2分）1.B2.B3.D三、（9分）1.（3分）示例：它热烈如火焰，团结如石榴。2.（3分）删去“通过”或“使”；“和自豪感”改为“，充满了自豪感”或“，并感到自豪”。3.（3分）示例：小明双手捧起一件精美的玉白菜，眼睛闪着光，声音洪亮地说：“看，这是我们岫岩的玉雕，它象征着清清白白、财源广进……”四、（12分，每空1分）1.童孙未解供耕织遗民泪尽胡尘里2.小人喻于利则能有所不为3.足智多谋（神机妙算等）意志坚强（坚韧不拔等）4.示例：采菊东篱下，悠然见南山。（与山水、乡土相关即可）第二部分：阅读理解与感悟（30分）五、课内阅读（13分）1.（4分）扑、掀、剪机敏灵活（沉着冷静、勇武）（每空1分）2.（4分）动作、神态（2分）。心理活动示例：这大虫果然凶猛！酒都吓醒了，我必须集中精神，躲过它的猛攻，寻找机会。（2分，合理即可）3.（5分）观点明确，言之成理即可。示例：武松打虎是古代特定环境下为民除害的英雄行为。今天，老虎已成为濒危保护动物，生态环境和法治观念都发生了变化。我们所说的“英雄行为”应体现在保护自然、维护生态平衡上，这与先人的勇敢精神一脉相承，只是方式不同。（意思对即可）六、课外阅读（17分）1.（4分）其貌不扬：指玉原石外表看上去很普通，不突出。传承：传递、继承（文中指将玉雕技艺和文化精神接续下去）。2.（3分）①看外公专注地雕玉；②外公雕刻出各种生动的玉件，特别是“玉乡童子”；③外公轻柔地抚摸玉雕成品；④“我”对玉雕声和玉精神的感悟。（答出三点即可）3.（4分）运用了动作描写（细节描写）和比喻的修辞手法（2分），生动形象地写出了外公对玉雕作品的珍爱之情，以及玉雕在他心中如梦似幻的美好与珍贵（2分）。4.（6分）理解：玉石需要雕琢才能成为有用的器物，人则需要经历学习和磨炼才能成才（