衡水市故城县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

衡水市故城县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)故城人民勤劳质朴，他们用shǒuwàn（）和zhìhuì（）把家乡建设得更加美丽。(2)京杭大运河故城段，曾见证无数fānchuán（）往来，是南北交通的yàodào（）。(3)我们要学习革命先辈chǐrǔ（）负重、坚韧不拔的品格，牢记他们为民族独立做出的gòngxiàn（）。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.提供(gòng)玷(diàn)污B.踉(liàng)跄绷(bēng)带C.血泊(bó)旖(yǐ)旎D.撩(liáo)乱迸(bìng)裂(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.故城县大力发展现代农业，昔日的盐碱地如今变成了亩产千斤的“刮目相看”的良田。B.爷爷讲起大运河的故事来总是“津津有味”，我们听得入了迷。C.面对困难，我们绝不能“心领神会”，要勇往直前。D.冀南地区的“棉花保卫战”展现了农民伯伯们“神机妙算”的智慧。(3)下列诗句中，与故城春景中“柳絮纷飞”的画面最不相符的一项是（）。A.杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。3.按要求完成句子练习。(9分)(1)仿写句子，突出景物的动态美。例：运河的水静静的，偶尔有小船划过，才荡起层层涟漪。麦田里的麦苗___________，____________________________________。(2)用修改符号修改病句。（共两处错误）通过阅读《冀中的地道战》，使我对家乡人民在战争年代发明的斗争方式充满了敬佩之情。(3)根据情境，写出人物内心可能的活动。小明的爷爷是位老运河船工。当小明指着手机里大运河复航工程的新闻给爷爷看时，爷爷颤抖着手接过手机，久久没有说话。此时，爷爷可能在想：___________________________________________________4.根据课文内容及经典诵读积累填空。(12分)(1)童年在诗人眼中是多彩的。范成大笔下“童孙未解供耕织，___________________”是热爱劳动的天真；雷震眼中“牧童归去横牛背，___________________”是悠然自得的闲趣。(2)家国情怀感人至深。从王昌龄“黄沙百战穿金甲，___________________”的壮志，到陆游“___________________，南望王师又一年”的悲愤，无不震撼人心。(3)汉字之美，在于形意结合。如“言”字，甲骨文像舌头从口中伸出状，表示“说话”。本学期我们学了“骚”字，它的部首是“马”，本义与马有关，指___________，后引申指诗人屈原的作品《离骚》，也指举止轻浮，如“风骚”。(4)《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他_________________________。（用原文关键词语概括）(5)故城有“中国粮食生产先进县”之称。这不禁让我们想起《祖父的园子》中那种___________________的生命力，也体会到《四时田园杂兴》中描绘的___________________的繁忙景象。二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《草船借箭》选段，完成题目。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。二十条船两边草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着就叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。5.选段主要围绕“借箭”展开，请用简洁的语言概括“借箭”的过程：趁雾驶近→()→()→满载而归。(4分)6.文中画线句子是___________描写，其作用是______________________。(3分)7.从“诸葛亮笑着说”和“曹操知道上了当”这些描写中，你体会到了诸葛亮和曹操分别具有怎样的特点？(4分)诸葛亮：________________________________________________________曹操：__________________________________________________________8.如果你是鲁肃，亲眼目睹了“借箭”的全过程，在返航的船上你会对诸葛亮说些什么？(4分)___________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)阅读下文，完成题目。家乡的“老碱河”①我的家乡在冀东南平原，村边有一条河，村里人都叫它“老碱河”。我记事起，它就是一副无精打采的样子：河床很宽，水却极少，只有在夏天暴雨后，才会浑浊地流上几天。大部分时间里，裸露的河床上泛着白花花的碱霜，只有些耐盐碱的柽柳、芦苇稀稀拉拉地长着。大人们说，这地儿，种啥啥不成。②爷爷对老碱河的感情却很复杂。他说，早年间，这河也清澈过，滋养过两岸的庄稼。后来，因为气候和上游的原因，水越来越涩，地越来越碱。“碱窝窝”成了我们村甩不掉的穷帽子。爷爷常带着我去河边转悠，用手搓起一把碱土，叹了口气，又松开手，任土从指缝漏下，那眼神里，有不甘，更有期待。③改变是从一群人的到来开始的。那几年，总有些戴着草帽、拿着图纸、扛着仪器的人在河边测量、讨论。村里传开了：国家要治理盐碱地了！不久，大型机械开进了荒凉的河滩。挖沟渠，排碱水；铺暗管，降水位；运来一车车牛羊粪和秸秆改良土壤。爷爷被选为“改碱监督员”，整天泡在工地上，回家后虽满身疲惫，眼里却闪着光。④最让我难忘的，是引黄河水来的那天。清澈的黄河水，顺着新修的水渠，哗啦啦地流进了干渴的老碱河。村里的老老少少都跑到河边来看。水一寸一寸地涨起来，漫过了龟裂的河床，滋润着新栽的树苗。爷爷蹲在渠边，捧起一捧水，看了又看，然后猛地洗了一把脸。我看见，有水珠顺着他皱纹纵横的脸颊滚下来，分不清是河水，还是泪水。⑤几年过去了，老碱河彻底变了模样。河道规整，碧波荡漾，两岸是整齐的防护林和方格状的农田。春天，麦苗青青；秋天，棉田如雪。那条曾经让人愁眉不展的“碱河”，如今成了灌溉、养殖的宝河。爷爷常说：“这人呐，就得像这碱地上的庄稼，只要根扎对了地方，给了好水土，再碱的地，也能长出金疙瘩！”⑥现在，我离开家乡去外地求学。每当遇到困难时，我总会想起家乡那条由白变绿的老碱河，想起爷爷浑浊却坚毅的眼神。它告诉我一个道理：__________________________________________________________________。9.联系上下文，解释词语。(4分)无精打采：________________________________________________________愁眉不展：________________________________________________________10.短文围绕“老碱河”写了哪几个时期的景象？请简要概括。(6分)(1)“我”记事起：__________________________________________________(2)治理时期：____________________________________________________(3)几年后：______________________________________________________11.请仔细阅读第④自然段，回答下列问题。(1)“爷爷蹲在渠边，捧起一捧水，看了又看，然后猛地洗了一把脸。”这个句子运用了__________描写，生动地表现了爷爷______________________________的复杂心情。(3分)(2)“我”为什么分不清爷爷脸上滚下的“是河水，还是泪水”？(3分)___________________________________________________________________12.结合全文，请你在文章结尾的横线上补写一句话，点明作者悟出的道理。(4分)___________________________________________________________________三、习作与表达(30分)题目一：以“家乡的________”为题，写一篇记叙文。可以写家乡的一道美食、一处风景、一种风俗或一个令你印象深刻的人。要求：将题目补充完整，结合具体事例，写出真情实感。题目二：学习了《田忌赛马》《自相矛盾》等课文，我们感受到了智慧与思辨的魅力。请以“一次‘巧办法’的经历”为题，写写你自己或你身边的人，运用智慧巧妙地解决某个难题的故事。要求：1.从以上两个题目中任选一题完成。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.书写工整，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名和人名。衡水市故城县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷参考答案一、基础积累与运用(35分)1.(8分，每字0.5分)(1)手腕智慧(2)帆船要道(3)耻辱贡献2.(6分，每题2分)(1)B(2)C(3)D3.(9分)(1)(3分)示例：绿油油的，一阵春风吹过，便掀起阵阵绿色的波浪。(2)(3分)通过阅读《冀中的地道战》，我对家乡人民在战争年代创造的斗争方式充满了敬佩之情。（或：阅读《冀中的地道战》，使我对家乡人民在战争年代创造的斗争方式充满了敬佩之情。）(3)(3分)示例：运河啊，老伙计，没想到我有生之年还能看到你重新通航。这可是咱们的根脉啊，以后又会热闹起来了……4.(12分，每空1分)(1)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹(2)不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里(3)扰扰(或马骚动不安)(4)从容镇定、意志如钢(或具有钢铁般的意志)(5)自由自在、生机勃勃昼出耘田夜绩麻(或村庄儿女各当家)二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(15分)5.(4分)擂鼓呐喊受箭调头(或调头受箭)6.(3分)环境营造大雾弥漫的氛围，为“借箭”成功提供必要条件，推动情节发展。7.(4分)诸葛亮：神机妙算，胸有成竹，洞悉人心(答出两点即可)。曹操：生性多疑，谨慎小心。8.(4分)示例：孔明先生，您真是神人啊！今日之事，若非亲见，断不敢相信。您不仅懂天文，更知人心，肃佩服之至！(符合人物身份和语境即可)(二)课外阅读(20分)9.(4分)无精打采：形容老碱河水流少、缺乏生机的样子。愁眉不展：形容因为土地盐碱化严重，人们发愁、苦恼的样子。10.(6分)(1)河水稀少，河床裸露泛碱霜，植被稀疏，土地贫瘠。(2)