宁德市福鼎市2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

宁德市福鼎市2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语，注意把字写端正。（10分）tòuliàngxīwàngdiàogānlànghuāqīngshuǎng()()()()()fēiyuèmóguzhúgānpòsuìxìshuǎ()()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）颤（chànzhàn）动扇（shānshàn）风和（huóhuò）弄薄（báobó）饼山巅（diānzhēn）娇（jiāoqiáo）嫩3.比一比，再组词。（8分）竿（）胡（）碗（）若（）杆（）葫（）腕（）苦（）4.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①软悠悠②轻悠悠③颤巍巍（1）爷爷年纪大了，走路有些（）。（2）肥皂泡（）地在空中飘游。（3）柳枝（）地在水面上摆动。5.按要求写句子。（5分）（1）山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句）_________________________________________________________（2）那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明。（用加点词写句子）_________________________________________________________二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（12分）（1）垂柳把__________当作梳妆的镜子，山溪像__________一样平静。（2）小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵__________在树下开放。（3）《肥皂泡》的作者是__________，她小时候最爱玩的游戏是__________。（4）见善则迁，__________。——《周易》（5）人谁无过？__________，善莫大焉。——《左传》2.语言实践。（8分）福鼎是中国白茶之乡，采茶是春天里一道美丽的风景。请结合本单元学到的描写方法（如《童年的水墨画》），仿照下面句式，写一两句话描写茶园或采茶人。例句（《溪边》）：人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。你的创作：__________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.用“____”画出描写肥皂泡美丽的句子。（2分）2.结合选段，肥皂泡“散裂”时，大家有哪些表现？用“○”圈出相关的动词。（3分）3.从“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些表现中，你体会到孩子们怎样的心情？（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（12分）太姥山的传说相传尧时，太姥山下才堡村有一位种蓝姑娘，以种蓝（蓼蓝，可制靛青）为业，为人乐善好施，人们称她为“蓝母”。有一年，村里瘟疫流行，眼见乡亲们受苦，蓝母心急如焚。她想起山中老猿曾告诉她，鸿雪洞顶有一株“丹邱茶”（即白茶始祖“绿雪芽”），能治百病。可是洞顶陡峭，极难攀登。蓝母下定决心，一定要采到仙茶。她历经艰险，终于爬到洞顶，采下茶叶。她用这些茶叶煮水给村民们喝，果然驱除了瘟疫。从此，蓝母就在山中修行，并教当地人种茶、制茶。后来，尧帝乘船途经东海，见山上有宝光，便登山游览，见到了鹤发童颜的蓝母，尊其为母。此山便得名“太母山”，到汉武帝时，改称“太姥山”，蓝母也被奉为太姥娘娘。至今，太姥山鸿雪洞旁还生长着那株古老的“绿雪芽”茶树，福鼎白茶的美名也传遍了四方。1.根据短文内容填空。（4分）传说中，太姥娘娘原是一位__________，因用__________煮水救治了染上__________的村民而受人尊敬，后来被__________尊称为母。2.从文中找出描写蓝母决心采药时心情的词语：__________。从她的行动中，可以看出她是一个__________的人。（4分）3.这个传说故事，让你对家乡福鼎的__________（物产/地名）有了更深的了解。结合短文，请你为福鼎白茶设计一句简单的推荐语。（4分）推荐语：_________________________________________________四、习作表达（25分）题目：我熟悉的一个人提示：在我们身边，有许多熟悉的人，如家人、老师、同学、邻居……他们可能像《剃头大师》里的表弟小沙那样有趣，可能像《肥皂泡》里的“我”那样心灵手巧，也可能像传说中善良的“太姥娘娘”那样乐于助人。请你选择一位，用具体的事例写出他（她）的特点。注意语句通顺，正确使用标点，不少于250字。参考答案一、基础知识（35分）1.透亮希望钓竿浪花清爽飞跃蘑菇竹竿破碎戏耍2.chànshānhuòbáodiānjiāo3.示例：竹竿胡子木碗假若；笔杆葫芦手腕辛苦4.（1）③（2）②（3）①5.示例：（1）月亮像一个大玉盘一样挂在空中。（2）我们的校园是那么美丽，那么整洁，那么充满活力。二、积累与运用（20分）1.（1）溪水绿玉带（2）山花（3）冰心吹肥皂泡（4）有过则改（5）过而能改2.示例：茶芽被春风染绿了，竹篓里装着一片片清香。/身影给茶园染绿了，指尖上跳动着嫩绿的音符。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）1.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。2.圈出：悬仰停低揉3.体会到孩子们非常紧张、专注、小心翼翼，充满了对肥皂泡的珍惜和担心