石家庄市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）shīfu()的手艺，让这座位于滹沱河畔的小亭子显得格外yōurán()。（2）我们应当zūnxún()自然的规律，对家乡的每一片果园都心怀jìngyǎng()。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）这片石家庄郊区的梨园，承载（zǎizài）着乡亲们对丰收的期（侍待）。（2）老师傅熟练地（绸调）配着颜料，为即将完工的壁画做最后点缀（zuìzhuì）。3.词语乐园。（9分）（1）照样子，写词语。（3分）例：平平整整（AABB式）______、______例：一（丝）不苟一（）不染一（）当先（2）选择恰当的词语填入句子。（6分）尊严尊重庄严A.升国旗时，全场气氛（），我们向国旗敬礼。B.人与人之间应该相互（），这是做人最基本的（）。4.句子练习。（12分）（1）扩写句子（至少两处）：工匠建造了赵州桥。（2分）________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。（4分）A.石家庄郊区的新华书店里，摆放着许多《石家庄风物志》和书籍。B.通过这次参观井陉拉花艺术展，使我更加热爱家乡的民间文化了。（3）体会下面句子的表达特点，并仿写一句。（3分）原句：这里的山泉真清啊，清得可以看见水底的沙石；这里的山泉真甜啊，甜得像放了蜜糖。仿写：石家庄的梨花开得真盛啊，____________________________；石家庄的梨花开得真美啊，____________________________。（4）根据本单元所学，用上至少一种描写人物的方法（如动作、语言、神态等），写一句话表现一个人“专注”的样子。（3分）________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）《刷子李》（节选）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师父倒水的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢。5.写出下列词语在文中的近义词。（2分）搜索——（）能耐——（）6.曹小三发现白点后，心理发生了怎样的变化？请用文中的词语概括。（3分）发现白点：______→知道真相后：______7.文中画“____”的句子是对曹小三的______描写，表现了他________________________的心理。（3分）8.刷子李为什么要特意让曹小三看清楚那个白点的真相？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.联系全文，你认为“好好学本事吧！”这句话包含着刷子李对曹小三怎样的期望？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）太行山里的“石头记”在石家庄西部的太行山区，有许多古老的石头村落。我爷爷就住在其中一个叫“于家石头村”的地方。村里的路是石头铺的，房子是石头盖的，台阶、围墙甚至家家户户用的磨盘、猪槽，都是石头做的。爷爷说，这些石头里，藏着祖辈们的智慧和故事。最让我着迷的，是村里那些石头上雕刻的图案。门墩上刻着饱满的石榴，寓意“多子多福”；照壁上刻着出水的莲花，象征“清廉高洁”；台阶旁的石栏上，小狮子憨态可掬，守护着家宅的平安。爷爷摸着这些花纹对我说：“孩子，你看，这不是普通的石头，这是‘会说话的石头’。老一辈人不识字的多，就把他们的念想、规矩和盼头，都刻在了这石头上。”爷爷还是个垒石头的好手。谁家院墙缺了个角，谁家要盘个新灶台，都爱请他去。他不用水泥，就靠一双巧手，挑选不同形状的石头，像拼图一样，严丝合缝地垒起来，结实又好看。他说：“这垒石头跟做人一样，要实诚，每一块石头都得放稳当，根基才牢。”去年，村里来了些外地游客，对着这些石头房子和雕刻啧啧称奇。爷爷坐在村口的老槐树下，笑呵呵地吧嗒着旱烟。有人问他，把这些老手艺传下去难不难。爷爷眯着眼，望着层层叠叠的石头房顶，说：“石头硬，人心不能硬。只要还有人觉得它们美，愿意看，愿意听它们‘说话’，这手艺和故事，就断不了。”如今，我也能认出不少石头上的图案了。每次回村，我都觉得，那一块块沉默的石头，仿佛真的在对我诉说着太行山的风雨，诉说着家乡人的坚韧与期盼。10.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）着迷：①穿②接触③感受④表示达到目的严丝合缝：①严密②严厉③程度深④父亲11.短文围绕“石头”主要写了哪三方面内容？请简要概括。（6分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________12.联系上下文，理解句子。（4分）爷爷说：“这垒石头跟做人一样，要实诚，每一块石头都得放稳当，根基才牢。”这句话的含义是：________________________________________________________________________________________________________________13.为什么爷爷把那些雕刻的石头称为“会说话的石头”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章结尾说“那一块块沉默的石头，仿佛真的在对我诉说着……”，结合全文，你认为石头在诉说着什么？请写出两点。（3分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________三、习作天地（30分）家乡石家庄，不仅有巍巍太行、滔滔滹沱，有驰名中外的赵州桥、正定古城，有香甜的赵县雪梨、赞皇大枣，更有勤劳智慧的家乡人。在你的生活中，一定遇到过这样一位令人印象深刻的家乡人：他/她或许是一位手艺精湛的工匠，一位诲人不倦的老师，一位热心肠的邻居，一位辛勤劳作的农民……请以“我家乡的______”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整。2.选择具体事例，运用本学期学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态、心理等），写出人物的特点。3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）师傅悠然（2）遵循敬仰2.（1）zài待（2）调zhuì3.（1）例：干干净净整整齐齐（AABB式即可）；尘马（2）A.庄严B.尊重尊严4.（1）例：技艺高超的工匠精心建造了闻名世界的赵州桥。（2）A.将“和书籍”删除，或改为“等书籍”。B.删除“通过”或“使”。（3）例：盛得像一片洁白的云海；美得像一幅流动的画卷。（句式一致，运用比喻，语句通顺即可）（4）例：他捏着刻刀，眼睛紧紧盯着那块玉石，仿佛整个世界只剩下他和手中的作品。（运用至少一种人物描写方法，体现“专注”即可）二、阅读理解（一）课内阅读5.搜寻（找寻）本领（本事）6.发怔发傻（或“轰然倒去”）发怔发傻7.心理（或：内心活动）当时内心的震惊、困惑以及对师父形象崩塌的难以置信（意思对即可）8.他想用实际行动告诉曹小三，自己的技艺是真实的、经得起检验的，并没有欺骗；同时借此机会教育曹小三，做事要仔细认真，不要被表面现象迷惑，要相信真本事。（意思对即可）9.期望曹小三不要只盯着师傅有没有弱点，而是要脚踏实地、认真刻苦地学习真本领、真手艺，把技艺传承下去。（意思对即可）（二）课外阅读10.着迷：③严丝合缝：①11.（1）石头村的建筑与生活用品多用石头制成。（2）石头上的雕刻图案蕴含美好寓意（是“会说话的石头”）。（3）爷爷垒石头的技艺高超及其蕴含的做人道理。（意思对即可）12.这句话用垒石头打比方，告诉我们做人要诚实、踏实，一步一个脚印，打好基础，这样才能站