莱芜市莱城区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

莱芜市莱城区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qīngtíng（）在héyè（）间飞舞，fǎngwèn（）古老的齐长城遗址，是莱芜孩子初夏的lèqù（）。我们zūnxún（）老师的教导，用心体会字里行间的gǎnrǎnlì（）。2.辨字组词。（6分）【拖】（）【绷】（）【施】（）【棚】（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①神机妙算②情不自禁③乐此不疲④一针见血（1）听了“莱芜战役”中解放军指挥员（）的故事，同学们都敬佩不已。（2）看到雪野湖畔桃花盛开的美景，游客们（）地唱起了家乡的民歌。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）________________________________________________________________（2）运用本学期学过的描写人物的方法，写一句话表现同学认真学习的模样。________________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（9分）（1）《草船借箭》让我们认识了________的诸葛亮、________的周瑜和________的鲁肃。（填人物特点）（2）《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为一位父亲的________和作为一位领袖的________。（3）古人云：“________，________。”告诉我们说话要讲信用，做事要果敢。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）《军神》节选沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”“你过奖了。”沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。1.沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他手术中________。（用文中短语概括）（2分）2.沃克医生的神情由“惊呆了”变为“________”，最后“________”，这一变化体现了他对刘伯承的________之情。（6分）3.联系全文，刘伯承的“神”体现在哪些方面？至少写出两点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你是沃克医生，面对这样的病人，你会对他说些什么？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）莱芜梆子韵悠长①我的家乡莱芜，有一种古老的声音——莱芜梆子。它高亢激昂，就像我们家乡人直爽豪迈的性格。②第一次真正听戏，是在爷爷的七十大寿上。村里的戏台子就搭在打谷场上。锣鼓一响，幕布拉开，一个背后插着四面旗子的“大将军”迈着方步出来了。他一张口，那声音仿佛带着金属的质感，直冲云霄，把我的瞌睡虫一下子全赶跑了。爷爷眯着眼，手指在膝盖上轻轻打着拍子，嘴里还小声跟着哼。我问爷爷唱的啥，爷爷说：“这是《两狼山》，讲的是杨家将忠心报国的故事。这梆子腔里，唱的都是咱中国人的精气神！”③从那以后，我便留心上了这乡音。我发现，莱芜梆子的唱腔特别“硬气”，吐字清晰，一字一句都像用斧子凿在木头上一样结实。它的伴奏也与众不同，除了常见的板胡、二胡，还有那独特的“大提琴”（其实是莱芜梆子特有的乐器“提琴”），声音低沉浑厚，托着那高亢的唱腔，就像巍巍泰山托着流淌的溪水。④如今，莱芜梆子被列入国家级非物质文化遗产。我们学校的兴趣小组也有了梆子戏社团。当我跟着老师学唱“有为王在金殿上观看仔细……”时，我忽然明白了爷爷的话。这穿越了数百年的声音里，不仅有故事，更有我们家乡土地的呼吸，有一代代莱芜人传承下来的那份坚韧和豪情。这韵味，可真长啊！1.短文主要从哪几个方面介绍了莱芜梆子？（3分）________________________________________________________________2.联系上下文，理解句子。（4分）“莱芜梆子的唱腔特别‘硬气’，吐字清晰，一字一句都像用斧子凿在木头上一样结实。”这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了莱芜梆子唱腔________和________的特点。3.第②段中画线的句子是对爷爷的________和________描写，表现了爷爷________。（4分）4.结合短文和你的体会，说说为什么“这韵味，可真长啊”？（4分）________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：我____的家乡味提示：“味”可以是具体的味道，如香椿炒鸡蛋的香、莱芜羊汤的鲜；也可以是文化的味道，如听莱芜梆子的韵味、逛集市的烟火味、邻里互助的人情味……请选择一种让你印象深刻的“家乡味”，通过具体的事例写清楚它“味”在何处，并表达你的真情实感。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.蜻蜓荷叶访问乐趣遵循感染力2.示例：拖地实施；绷带棚子3.（1）①（2）②4.（1）蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。（2）示例：他紧皱着眉头，目光牢牢地锁定在书本上，手中的笔不时在草稿纸上飞快地演算着。5.（1）神机妙算妒才忌能忠厚守信（意思对即可）（2）常人情怀伟人胸襟（3）言必信，行必果二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.拒绝使用麻醉剂（或“手术中一声不吭”）2.浮出慈祥的神情肃然起敬敬佩/敬仰3.示例：①手术中不用麻醉剂的惊人毅力。②伤势如此严重却异常镇定。③清醒地数出手术刀数，意志如钢。4.示例：刘将军，您的意志力是我平生仅见，您对国家和信仰的忠诚令人震撼，您无愧于“军神”的称号！（二）课外阅读1.介绍了莱芜梆子的声音特点（或给人的感受）、一次具体的观看经历、唱腔和伴奏乐器的特点、其文化价值与传