天门市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

天门市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（30分）（一）读拼音，写词语。（8分）1.天门是著名的“茶圣”陆羽故里，茶香piāoyì（）整个江汉平原。2.春天的汉江边，杨柳垂下无数lǜsītāo（）。3.做学问要有shīqínghuàyì（）的浪漫，也要有jiānchíbúxiè（）的毅力。4.看到爷爷máoyán（）下收藏的旧纺车，我感受到了岁月的痕迹。（二）选择题。（单选，8分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品踉跄（liàngqiàng）抓耳挠（náo）腮B.血泊（pō）镌（juān）刻龇（cī）牙咧嘴C.威吓（xià）顽劣（liè）拖男挈（qiè）女D.玷（zhān）污点缀（zhuì）情不自禁（jīn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.布置耕耘军令状神机妙算B.呐喊衔接一饮而尽半夜三更C.锻练慈祥仰面朝天天造地设D.颤抖崭新一声不坑手急眼快3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.讨论会上，大家各抒己见，只有他一声不吭。B.这块石头的形状很是奇怪，真是天造地设。C.诸葛亮神机妙算，巧“借”东风打了胜仗。D.研学途中，我们拖男挈女，互相帮助，终于爬上了山顶。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观陆羽纪念馆，使我更加了解了家乡的茶文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.春天的东湖公园，是人们休闲娱乐的好去处。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。（三）按要求完成句子练习。（8分）1.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子，突出“静”）夜晚的陆羽广场真静啊，静得________________，静得________________。2.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句，描绘天门蒸菜的美味）3.读句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写“冷”。例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。冷——_________________________________________________（四）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）1.《月是故乡明》中，作者季羡林以月亮为线索，表达了浓浓的思乡之情。（）2.“武松敲着桌子叫道：‘主人家，怎的不来筛酒？’”这句话通过语言描写表现了武松的豪爽。（）3.汉字字体的演变顺序是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。（）4.“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”与“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”都运用了神态描写。（）二、积累与运用（15分）（一）根据课文内容或积累填空。（10分）1.童年在每个人心中都留下了独特的印记。在范成大笔下，是“________________，也傍桑阴学种瓜”的模仿乐趣；在雷震眼中，是“________________，山衔落日浸寒漪”的宁静画面。2.家国情怀深植于心。王昌龄用“黄沙百战穿金甲，________________”表达将士的壮志；杜甫听闻官军收复失地后，“________________，漫卷诗书喜欲狂”。3.古人善用比喻表达情感。《游子吟》中“________________，________________”，把母爱比作阳光；《祖父的园子》中，把榆树比作“________________”。4.人要有情有义。正如《孟子》所言：“恻隐之心，________________。”（二）语文实践。（5分）天门是“中国蒸菜之乡”。学校将举办“蒸菜文化进校园”活动，请你完成以下任务。1.为活动设计一条宣传标语。（要求：简洁，能体现蒸菜特色或文化）（2分）2.奶奶是制作天门“粉蒸系列”的能手。请你就“如何保持蒸菜的原汁原味”向她提问，注意提问的礼貌和清晰。（3分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（10分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.联系上下文，解释词语。（2分）推却：________________委托：________________2.周瑜和诸葛亮对话的真正意图是什么？从文中哪句话可以看出来？（3分）3.从诸葛亮主动缩短造箭时间、立军令状等言行，可以看出他是一个怎样的人？（3分）4.如果你在现场听到这番对话，你会对周瑜或诸葛亮说什么？（请选择一人，写出你的想法）（2分）（二）课外阅读。（15分）汉江边的号子我的家乡天门，依偎在汉江边上。记忆里，最响亮、最动听的，便是那汉江纤夫的号子声。“嘿——嗬！嘿——嗬！”声音从胸膛深处迸发出来，浑厚、粗犷，像闷雷滚过江面。那时没有机械，逆水行舟，全靠人力拉纤。长长的纤绳，勒进他们古铜色的肩膀。领头的纤夫一开口，后面的人便紧跟着应和。那号子没有固定的词，见山唱山，见水唱水，唱天气，唱沿途的村庄，也唱心里的盼望。一声声，高亢时能震落岸边树叶，低沉时又仿佛在与江水窃窃私语。号子是力量的鼓点。节奏快时，如急雨敲打船篷，那是滩险流急，大家在拼命；节奏缓时，如微风拂过柳梢，那是江面平阔，可以稍稍喘口气。这起伏的节奏，指挥着所有人的步伐，把分散的力量拧成一股绳，拖着沉重的货船，一步一步，向上游走去。如今，汉江上早已不见了纤夫的身影，马达声取代了号子声。但那“嘿——嗬！嘿——嗬！”的旋律，却像刻在了江风里，时常在我耳边响起。那不是简单的呼号，那是一群人与一条江搏斗的史诗，是汗水滴入历史长河的回响，是家乡土地上，永不消逝的坚韧之魂。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文围绕“汉江边的号子”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）3.结合上下文，谈谈你对画线句子“那不是简单的呼号，那是一群人与一条江搏斗的史诗”的理解。（3分）4.短文第2自然段中，作者从哪几个角度描写了号子声？这样写有什么好处？（4分）5.文中写道“那号子没有固定的词，见山唱山，见水唱水”。请你想象纤夫看到江边有成片油菜花时的情景，试着写一句他们可能唱的号子词。（2分）四、习作（30分）题目一：他/她______了生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，回想当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把他/她当时的样子写具体，反映出他/她的内心。题目二：家乡的______天门，有悠久的历史，有丰富的物产，有多彩的民俗，有美丽的风景……什么最让你感到自豪？是竟陵老街、胡家花园，是蒋场干子、岳口芋环，还是端午赛舟、正月十五“闹花灯”……请选择一样，把题目补充完整，写一篇习作介绍给大家。要求：请从以上两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。天门市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷参考答案一、基础知识（30分）（一）1.飘逸2.绿丝绦3.诗情画意坚持不懈4.茅檐（二）1.A2.A3.D4.C（三）1.示例：静得能听见自己的心跳，静得能听见树叶飘落的声音。2.示例：鱼肉嫩了，就像裹着云雾似的。香气飘了，就像在勾人魂似的。味道足了，就像在舌尖跳舞似的。3.示例：腊月，天多冷。风冷得像刀子似的，水冷得结成了硬硬的冰，人们冷得缩在厚厚的棉衣里。（四）1.√2.√3.√4.×二、积累与运用（15分）（一）1.童孙未解供耕织草满池塘水满陂2.不破楼兰终不还却看妻子愁何在3.谁言寸草心，报得三春晖冒了烟4.仁之端也（二）1.示例一：品天门蒸菜，享原味生活。示例二：蒸的本味，菜的真香。2.示例：奶奶您好！学校正在开展蒸菜文化活动，我想向您请教一下，您在制作粉蒸肉、粉蒸鱼时，是怎么做才能最大程度地保持食材本身的原汁原味呢？谢谢奶奶！三、阅读理解（25分）（一）课内阅读1.推却：拒绝；推辞。委托：请别人代办。2.周瑜的真正意图是设下圈套，为难诸葛亮，以便治他的罪。从“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支”以及后来诸葛亮立军令状后周瑜很高兴可以看出来。3.可以看出诸葛亮识破了周瑜的计谋，并将计就计；他胸有成竹、充满智慧、胆识过人。4.示例（对诸葛亮）：诸葛先生，您明知是计，却从容应对，主动立下军令状，真是有大智慧、大勇气，令人敬佩！（二）课外阅读1.汉江号子（或：汉江边的号子、永不消逝的号子）2.①号子声音的特点和即兴演唱的内容；②号子的作用是指挥步伐、凝聚力量；③号子在今天已消失，但它的精神永存。3.这句话将纤夫的号子声比作“史诗”，赞美了纤夫们为了生活，与艰难的自然环境（汉