岳阳市岳阳楼区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

岳阳市岳阳楼区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（30分）1.根据拼音写汉字，并结合岳阳本土特色将词语补充完整。（6分）（1）洞庭湖波光línlín（），岸边杨柳yǐ（）风。（2）君山岛上的茶园，cháxiāng（）四溢。（3）巴陵戏是岳阳的传统文化，表演者yǎnyì（）着生动的故事。（4）我们应当jìngyǎng（）范仲淹“先忧后乐”的精神。（5）汨罗江畔，人们以赛龙舟、包粽子来huáiniàn（）屈原。（6）这座古城qiáoliáng（）纵横，见证了千年历史。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.湖畔（bàn）浩瀚（hàn）B.祭祀（sì）铭记（míng）C.巍峨（wēi）桅杆（wěi）D.长廊（láng）荡漾（yàng）（2）《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者（）的情怀。A.思乡怀亲B.忧国忧民C.热爱自然D.珍惜时光（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）。A.岳阳有名胜古迹：岳阳楼、君山岛、屈子祠等。B.“洞庭天下水，岳阳天下楼”，这句话你听过吗？C.妈妈问我：“端午节，你想学包粽子还是做香囊”？D.唉，这洞庭湖的银鱼，味道真是鲜美极了！（4）下列诗句中，与“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描写季节相同的一项是（）。A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（4分）（1）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了比喻的修辞手法。（）（2）《刷子李》和《人物描写一组》都是部编版五年级下册第五单元的课文。（）（3）“巴陵”是岳阳的古称，“云溪”“华容”是岳阳现在的行政区名。（）（4）“他急得团团转”与“洞庭湖的水清得可以看见湖底的沙石”中“得”字的用法相同。（）4.按要求写句子。（6分）（1）仿照例句，用具体情景表现出“热闹”。（融入一个岳阳元素）例：快：他飞快地跑向终点，像一阵风似的。热闹：______________________________________________________（2）用关联词将两句话合并成一句。岳阳楼是江南三大名楼之一。岳阳楼承载着深厚的忧乐文化。__________________________________________________________（3）修改病句。（共两处错误）通过阅读《岳阳楼记》，使我更加深刻地了解了岳阳楼的历史和精神内涵。__________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《威尼斯的小艇》中，小艇的行动特点是“__________________________________”，这与________________________（请结合本地特色，填写一种岳阳常见的交通工具或景象，并简单写出其一点特点）有相似之处。（2）古诗中有许多描写水的诗句，如李白笔下“____________________，碧水东流至此回”的磅礴，也如刘禹锡眼中“____________________，潭面无风镜未磨”的宁静。（3）第五单元我们学习了描写人物的基本方法，如《刷子李》通过描写________________________和曹小三的________________________来刻画刷子李技艺高超。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《刷子李》片段，完成练习。……可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。……可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。……“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！1.联系上下文解释词语。（2分）露馅儿：__________________________________________________2.选文中，曹小三对刷子李的看法经历了怎样的变化？请用文中的词语概括。（3分）搜索无白点：（）→看见白点时：（）→明白真相后：（）3.文中画“____”的句子是对曹小三的____________描写，表现了他________________________________________的心理。（3分）4.刷子李最后对曹小三说的话，体现了他怎样的性格特点？（3分）__________________________________________________________5.本单元我们学习了描写人物的方法。请你借鉴本文的写法，用一两句话描写一个你熟悉的人（可以是家人、同学，也可以是岳阳的某位文化名人或普通劳动者），抓住一个细节表现其特点。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。洞庭渔歌我的家乡在洞庭湖边，是个地道的“鱼米之乡”。记忆里，最难忘的是爷爷的渔歌。爷爷是洞庭湖上的老渔民，古铜色的脸上刻满了皱纹，像湖面上被风吹皱的波痕。他的手掌宽大粗糙，布满老茧，却能灵巧地撒开一张大网，网住一湖的霞光与希望。天还没亮，爷爷就驾着他的小渔船出湖了。船桨划开水面的声音，惊起了芦苇荡里的水鸟。这时，爷爷会唱起歌来。那歌声不高亢，也不婉转，甚至有些沙哑，像湖风摩擦着芦苇，低沉而悠长。歌词听不真切，大概是唱湖里的鱼虾、岸边的稻花，唱天上的云、水里的月，唱祖祖辈辈和这片湖的故事。歌声随着水波荡漾开去，仿佛成了洞庭湖清晨呼吸的一部分。我曾问爷爷：“您唱的到底是什么歌呀？”爷爷摸着我的头，眼睛望着浩渺的湖水，说：“娃儿，这歌没名字，也没固定的词。心里有什么，眼里看见什么，就唱什么。高兴了唱，累了也唱。这湖养活了我们一代又一代，唱出来，就是给湖听，也是给自己听。”傍晚，渔船满载而归。码头上热闹起来，鱼儿在筐里跳跃，闪着银光。爷爷的歌声又响起来，这回带着收获的喜悦，和着归鸟的鸣叫、码头的喧哗，融进洞庭湖的暮色里。如今，爷爷老了，不再出湖打渔。湖边的码头也变了样，变得更整洁、更现代。机动船的汽笛声取代了摇橹声。但我总觉得，少了点什么。每当夕阳西下，湖水被染成金红色时，我仿佛又能听见那沙哑、低沉、悠长的渔歌，从记忆的深处，从湖的心脏，缓缓地传来。那不仅仅是歌，那是湖的灵魂，是爷爷那辈人与洞庭湖血脉相连的印记，是任何现代声响都无法替代的家乡最深沉的旋律。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）浩渺：①微小；②水势辽远。印记：①图章；②痕迹；③符合。2.短文围绕“渔歌”，写了爷爷___________时唱歌、___________时唱歌，以及如今“我”对渔歌的___________。（3分）3.品读句子，回答问题。（6分）（1）“他的手掌宽大粗糙，布满老茧，却能灵巧地撒开一张大网，网住一湖的霞光与希望。”这句话中，“霞光”指________________________，“希望”指________________________。从“宽大粗糙”“灵巧”这些词语中，你感受到爷爷是一个________________________的人。（2）“歌声随着水波荡漾开去，仿佛成了洞庭湖清晨呼吸的一部分。”这句话运用了________的修辞手法，生动地写出了________________________。请你仿写一句：微风吹过，湖边的柳枝轻轻摇摆，仿佛________________________________。4.联系全文，谈谈你对文章最后一段中“那不仅仅是歌，那是湖的灵魂”这句话的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________5.本文表达了作者怎样的思想感情？请结合短文内容简要分析。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（35分）题目：我______的家乡味提示与要求：1.家乡的味道，可能是一道菜（如洞庭银鱼、岳阳虾饼、华容团子）、一种小吃、一杯茶（君山银针），也可能是一种风俗、一处风景带来的独特感受，甚至是记忆中某个声音、某种气息。请先把题目补充完整（如：我钟爱的、我难忘的、我追寻的……），再完成习作。2.选择一种最能代表你心中岳阳（或你的家乡）的“味道”，围绕它具体写写是什么、有什么特点、为什么让你印象深刻，可以叙述与之相关的故事，表达你的真情实感。3.运用本单元学到的描写方法，内容具体，语句通顺，书写工整。不少于400字。岳阳市岳阳楼区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（6分，每字0.5分）（1）粼粼倚（2）茶香（3）演绎（4）敬仰（5）怀念（6）桥梁2.（8分，每题2分）（1）B（2）B（3）C（4）C3.（4分，每题1分）（1）√（2）√（3）√（4）×4.（6分，每题2分）（1）示例：端午节的南湖广场人山人海，锣鼓声、呐喊声震天响，龙舟像离弦的箭一样冲出起点。（2）岳阳楼不仅是江南三大名楼之一，还承载着深厚的忧乐文化。（3）通过阅读《岳阳楼记》，我更加深刻地了解了岳阳楼的历史和精神内涵。（或：阅读《岳阳楼记》使我更加深刻地了解了岳阳楼的历史和精神内涵。）5.（6分，每空1分）（1）行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。示例：洞庭湖上的小渔船轻巧便利，在湖湾浅滩穿梭自如。（2）天门中断楚江开湖光秋月两相和（3）刷墙时的动作、规矩（正面描写）心理活动变化（侧面衬托）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）比喻不愿意让人知道的事暴露出来。文中指曹小三以为刷子李技艺有瑕疵，不是真本事。2.（3分）神圣不可侵犯轰然倒去（或：完了/露馅了）奇了3.（3分）心理（或：内心活动）既怕师傅难堪，又忍不住好奇与失望的复杂矛盾4.（3分）体现了他技艺高超、自信从容，以及善于观察、教育徒弟有方的特点。（答出两点即可）5.（4分）示例（写劳动者）：清晨的鱼巷子，那位卖干鱼的老师傅，总是不慌不忙地用粗粝的手指捻起一把嫩绿的香葱，均匀地撒在炸得金黄的翘嘴鱼上，动作精准得像在完成一件艺术品。（二）课外阅读（20分）1.（2分）浩渺：②印记：②2.（3分）清晨出湖（或：劳作）傍晚归来（或：收获）怀念/追忆3.（6分）（1）洞庭湖早晨美丽的景色/日出景象。打渔丰收的期盼/对生活的美好向往。勤劳、技艺娴熟、热爱生活（与湖为伴）。（2）拟人。爷爷的歌声与洞庭湖的清晨景象和谐地融为一体，成为自然的一部分。示例：成了洞庭湖在轻轻梳理自己的长发。4.（4分）这句话