大理白族自治州宾川县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

大理白族自治州宾川县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语（8分）（1）祖国的领土shénshèng（）不可qīnfàn（）。（2）革命先烈们为了理想，不怕xīshēng（），他们的精神永远jìngài（）。（3）我们要从小duànliàn（）意志，fèngxiàn（）自己的力量。（4）宾川鸡足山云雾liáorào（），犹如仙境。2.根据课文内容填空（12分）（1）《少年中国说（节选）》中表现少年中国与中国少年紧密相连的句子是：“______________________，______________________。”（2）古诗中寄托爱国情怀：“王师北定中原日，______________________。”这是陆游的牵挂；“______________________，直把杭州作汴州。”这是林升的忧愤。（3）我们在第四单元认识了___________的毛主席，___________的方志敏，他们的品质令人敬佩。3.按要求写句子（6分）（1）用“骄傲”的不同意思造句。①（自豪）________________________________________②（自满）________________________________________（2）将句子写具体：宾川的柑橘熟了。（至少扩两处）___________________________________________________4.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（5分）（1）“举世闻名”的“举”是“全”的意思。（）（2）《圆明园的毁灭》主要赞美了圆明园昔日的辉煌。（）（3）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是周恩来总理的名言。（）（4）演讲时语气要适当，姿态要大方，还要注意停顿。（）（5）宾川是全国闻名的“水果之乡”，特色水果有葡萄、柑橘、石榴等。（）5.将下列诗句、作者及表达的情感用线连起来（4分）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。龚自珍渴望收复失地我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。林则徐期盼人才辈出苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。王昌龄立志为国献身暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。林升讽刺醉生梦死二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么的失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”（1）文中的“我”是________。（2分）（2）兵士对“我”进行了几次搜身？请简要概括他们的心理变化过程。（4分）（3）从画线的句子中，你体会到了“我”怎样的品质？（4分）（4）结合全文，谈谈你对“清贫”的理解。（5分）（二）课外阅读（15分）宾川英烈——李根源的故事李根源先生是宾川钟英乡人，是我国近代著名的爱国人士、军事家。他年轻时就立志报国，曾参与辛亥革命和护国运动，为国家的进步和民族的独立奔走呼号。抗日战争爆发后，李根源虽已年过半百，但抗日热情不减。他积极宣传抗日，号召家乡青年参军报国。在宾川，他带头捐资捐物，支援前线。他还组织乡亲们抢修道路，保证抗战物资运输畅通。他曾说：“国家兴亡，匹夫有责。我虽老矣，亦当尽一份力。”李根源先生十分重视家乡的教育。他认为，只有让下一代学好文化，国家才有希望。他在宾川倡导新式教育，鼓励孩子们读书明理。至今，宾川许多地方还流传着他关心学子、捐资助学的佳话。李根源先生一生清廉，生活简朴，却把大量的积蓄用于公益事业。他的爱国爱乡之情，深深影响着宾川的子孙后代。（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）（2）短文从哪几个方面介绍了李根源先生？（3分）（3）结合上下文，说说“国家兴亡，匹夫有责”的意思。（3分）（4）短文画线句子表现了李根源先生怎样的精神？（4分）（5）作为宾川的小学生，读了这篇文章，你有什么感想？（3分）三、写作与表达（35分）题目：家乡的骄傲学习了本单元的课文，我们深深感受到了先辈们的爱国情怀。其实，在我们的家乡宾川，也有许多值得我们骄傲的人和事：或许是勤劳智慧、建设家乡的父老乡亲；或许是历史悠久、风景秀丽的鸡足山；或许是甘甜可口、名扬四海的宾川柑橘；或许是发生在身边的、体现良好家风或社会新风尚的小事……请选择让你感到骄傲的一个方面写下来，要写清楚为什么它是家乡的骄傲，并表达出你对家乡的热爱之情。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.不少于400字；4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累1.（1）神圣侵犯（2）牺牲敬爱（3）锻炼奉献（4）缭绕2.（1）少年智则国智，少年富则国富（2）家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉（3）心怀人民（或艰苦朴素等）清贫朴素（或坚贞不屈等）（意思对即可）3.（1）示例：①我为祖国的强大感到骄傲。②他得了冠军后很骄傲，不再努力练习。（2）示例：宾川漫山遍野的柑橘熟了，像挂满了金灿灿的小灯笼，空气中飘着醉人的甜香。4.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√5.但使龙城飞将在……——王昌龄——渴望收复失地我劝天公重抖擞……——龚自珍——期盼人才辈出苟利国家生死以……——林则徐——立志为国献身暖风熏得游人醉……——林升——讽刺醉生梦死二、阅读理解（一）课内阅读（1）方志敏（2）两次（或多次仔细搜索）。心理变化：满心热望（发财）→激怒、猜疑、威吓→失望、无奈。（3）体会到了“我”（方志敏）的从容镇定、大义凛然和对敌人的蔑视，以及坚定的革命信念。（4）示例：“清贫”不仅指方志敏烈士生活的朴素清苦，更体现了他作为一名革命者洁白朴素、矜持不苟、舍己为公的高尚品质和革命气节。这种精神是革命者战胜困难的力量源泉，值得永远传承。（二）课外阅读（1）示例：爱国爱乡的李根源（或：宾川英烈李根源）（2）从投身革命、抗日救国、重视教育、生活清廉热心公益四个方面介绍。（3）国家的兴盛与衰亡，每一