益阳市沅江市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

益阳市沅江市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）shuāijiāo()pòzhàn()hóulóng()zhízi()bāofu()shénshèng()qīfu()biānpào()2.比一比，再组词。（6分）搂()——楼()浆()——桨()诈()——昨()3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）()面()天精神()()手()眼()()大()粗仰()朝()半()半()（1）上面词语中，描写人物外貌的是__________，请你再写一个：__________。（2）选择上面一个词语写一句话：________________________________________4.句子练习。（8分）（1）他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（缩句）________________________________________________________________（2）曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。（用加点的关联词造句）________________________________________________________________（4）（结合沅江特色）望着浩渺的洞庭湖水，我的心中充满了无限的遐想。（仿写，表达对家乡景物的感受）________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《人物描写一组》中，《摔跤》选自__________的《__________》，主要运用了__________和__________描写来刻画小嘎子的形象。（2）《刷子李》通过描写曹小三在观察师傅刷墙时的心理变化，即从__________到__________再到__________，侧面烘托出刷子李技艺高超。（3）正所谓“__________，一寸光阴不可轻”，我们要珍惜时间，努力学习。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（12分）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。1.这段文字选自课文《__________》，作者是__________。（2分）2.联系上下文，解释词语“露馅儿”在文中的意思：________________________（2分）3.用“____”画出描写曹小三发现白点后心理活动的句子。此时曹小三的心理是__________。（3分）4.文中刷子李的“规矩”体现了他（）。（2分）A.干活认真，一丝不苟B.干活劳累，需要休息C.干活讲究，富有仪式感5.作者为什么要详细描写曹小三寻找“白点”的过程？（3分）________________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）沅江的芦苇（节选）我的家乡在沅江，这里是洞庭湖畔的“芦苇之乡”。一到秋天，芦花便开了，白茫茫的一片，仿佛给洞庭湖系上了一条轻柔的围巾。爷爷是编织芦苇的一把好手。几根普通的芦苇，在他粗糙而灵巧的手里，三折两编，就变成了精致的鸟笼、结实的小筐，有时还能编出活灵活现的蚱蜢和蜻蜓。他的眼神专注，手指翻飞，像极了课文里那位技艺高超的“刷子李”。最让我佩服的，是爷爷的“绝活”——编芦苇画。他不用画笔，只用不同颜色、不同粗细的芦苇秆。先把芦苇剖开、刮平、熨烫，再根据心中的图样，剪裁、拼接、粘贴。他做活时，屋里只有芦苇轻微的“沙沙”声。他说：“心里静，手才稳，东西才有灵气。”几天后，一幅《洞庭秋色图》便完成了：近处是摇曳的芦苇，远处是点点归帆，夕阳的余晖用金黄的芦梢点缀，简直妙不可言。我问爷爷秘诀，他摸摸我的头，笑着说：“哪有什么秘诀，就是‘认真’二字。编每一根芦苇的时候，都得把它当成最要紧的一根。日子久了，手艺就成了你的一部分，就像……”1.请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文理解词语。（4分）活灵活现：________________________________________________________妙不可言：________________________________________________________3.短文主要写了爷爷的两件事：一是__________，二是__________。其中详写的是__________。（3分）4.文中画“____”的句子，将爷爷与“刷子李”相比，是因为__________________。这属于__________描写。（3分）5.文中爷爷说“心里静，手才稳，东西才有灵气”。请联系生活或学习实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文结尾，爷爷说“手艺就成了你的一部分，就像……”。请你根据对课文和短文的理解，将爷爷的话补充完整。（3分）就像__________________________________________________________________。三、口语交际与综合实践（5分）沅江市正在开展“我是家乡代言人”主题活动。请你从家乡的美食（如辣妹子辣椒酱、沅江麻香糕）、风景（如南洞庭湖湿地）、物产（如芦苇制品）或民俗中任选一个方面，写一段简短的推介词，要求语句通顺，富有感情，至少使用一种修辞手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）本单元，我们学习了如何运用动作、语言、神态等多种描写方法来表现人物的特点。请你选择身边的一个人来写，可以是你熟悉的长辈、朋友、同学，也可以是街头偶遇的劳动者（如清洁工、早餐店师傅）。通过一两件具体的事，写出他（她）最突出的特点，如“热心肠”、“戏迷”、“小书虫”、“手艺巧”、“运动健将”等。要求：1.题目自拟；2.事例具体，突出特点；3.尝试运用多种人物描写方法；4.书写工整，不少于350字；5.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）摔跤破绽喉咙侄子包袱神圣欺负鞭炮2.（6分，每组1分）示例：搂住高楼；泥浆船桨；欺诈昨天3.（8分）青面獠牙精神抖擞手疾眼快膀大腰粗仰面朝天半信半疑（1）（2分）膀大腰粗示例：眉清目秀（2）（2分）造句略，符合语境即可。4.（8分，每题2分）（1）他把包袱打开。（2）曹小三看不出来。（3）造句略，正确运用“要是……就……”即可。（4）仿写略，能结合家乡景物表达感受，语句通顺即可。5.（5分，每空0.5分）（1）徐光耀《小兵张嘎》动作心理（2）半信半疑（或“崇敬”）失望（或“质疑”）深信不疑（或“震撼”）（3）少年易老学难成二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）《刷子李》冯骥才2.（2分）比喻不愿意让人知道的事暴露出来。文中指刷子李裤子上出现白点，可能会让人怀疑他技艺不精。3.（3分）“完了，师傅露馅儿了……轰然倒去。”失望、怀疑（或“信念崩塌”）4.（2分）C5.（3分）通过描写曹小三仔细寻找白点的过程，设置悬念，形成强烈的戏剧冲突，从侧面（或“通过徒弟的心理变化”）有力地衬托出刷子李技艺高超、对自己手艺绝对自信的特点。（二）课外阅读（18分）1.（2分）示例：芦苇爷爷（或“爷爷的绝活”）2.（4分）活灵活现：形容描绘或模仿的人或事物生动逼真，好像活的一样。文中指爷爷编的小动物非常生动。妙不可言：形容好得难以用文字、语言来表达。文中指爷爷的芦苇画精美绝伦。3.（3分）编织日常用品（编鸟笼、小筐等）编芦苇画编芦苇画4.（3分）爷爷和刷子李一样，都拥有极其精湛、令人称绝的手艺（技艺高超）。侧面5.（3分）示例：这句话告诉我们，无论做什么事，都要内心沉静、专注，不能浮躁。比如我们在练字时，只有心静下来，一笔一画才能写稳，字才会有神韵。学习也是如此。6.（3分）示例：就像你走路、吃饭一样自然。（能表达出手艺与人的高度融合，合乎语境即可）三、口语交际与综合实践（5分）评分要点：内容围绕所选家乡特色（1分），语句通顺流畅（1分），感情真挚（1分），正确使用一种及以上修辞手法（如比喻、拟人、排比等）（1分），整体表达有感染力（1分）。四、习作天地（30分