乌兰察布盟集宁市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

乌兰察布盟集宁市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用(35分)1.请根据拼音和语境，在田字格中正确、工整地书写词语。（8分）-乌兰察布的草原夏日，fánxīng（）点点，微风拂过，送来阵阵máoyán（）下炖煮手把肉的香气，那qīngtíng（）在húdié（）花间飞舞，仿佛也在xīnshǎng（）这幅mírén（）的画卷。远处，毡房里传出wèijiè（）归家牧人的gēshēng（）。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）-率（shuàilǜ）领卜（bobǔ）算子-挣扎（zházhā）曝（pùbào）着阳光3.辨字组词。（6分）-疏（）炕（）潇（）-蔬（）坑（）啸（）4.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①慰藉②闪烁③霸气十足④天高地阔-夏夜，躺在察尔湖畔的草地上，看星空（），感觉（），心灵得到极大的（）。而那匹领头的蒙古马，跑起来（），真是威风。5.按要求写句子。（8分）-(1)那毛茸茸、亮晶晶的莜麦穗儿，难道不象征着丰收的喜悦吗？（改为陈述句）-(2)风儿吹过。（至少扩写两处，使句子更生动具体）-(3)用“不仅……还……”介绍一种集宁的特色美食（如卓资山熏鸡、莜面窝窝）。-(4)仿照例句，写出事物的一个连续动作。例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水。小羊羔____________________________________。6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）-(1)《宿新市徐公店》和《清平乐·村居》都描写了恬静的乡村生活。（）-(2)“纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间”运用了下定义的说明方法。（）-(3)“云技术”和“克隆”都属于新兴科技，相关课文告诉我们科技能创造美好生活。（）-(4)《飞向蓝天的恐龙》一文告诉我们，鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。（）-(5)“天行健，君子以自强不息”告诉我们做人要坚强不息，不断进步。（）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《乡下人家》片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。7.文中“天高地阔”一词，既指吃饭的______开阔，也暗指人们的心情______。（2分）8.片段第一自然段描写了一幅由______、______、______和乡下人家共同构成的风景画，突出了乡下生活的自然、和谐。（3分）9.画“____”的句子运用了______的修辞手法，生动地写出了纺织娘的叫声。请你发挥想象，这叫声在乡下人们听来，还可能像在说：“______，______！”（4分）10.结合课文和我们乌兰察布乡村的生活实际，请你再描绘一处能体现“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”的场景。（例如：冬日围着火炉烤土豆，春日田间播种等）（3分）11.从这两个自然段中，你体会到了作者怎样的思想感情？（3分）(二)课外阅读(15分)“薯都”新绿我的家乡在乌兰察布，这里被誉为“中国薯都”。每到春天，沉睡了一冬的土地被拖拉机唤醒，空气中弥漫着泥土的芬芳。播种的季节到了。农人们将精心挑选的种薯切成小块，每块上必须保留一两个壮实的芽眼。他们弓着腰，熟练地将薯块按进疏松的墒沟里，覆上土，仿佛在给大地嵌入希望的印章。这时，你常能听见他们哼唱着悠扬的爬山调，歌声和着风声，传得很远。过了些日子，嫩绿的薯苗像听到集结号似的，“呼啦啦”从土里钻出来，整齐地排成行。它们舒展着叶片，贪婪地吮吸着阳光雨露。盛夏，薯田变成了一片墨绿色的海洋，白色的、紫色的小花零星点缀其间，朴素而热闹。待到秋风送爽，便是最激动人心的收获时刻。现代化马铃薯收割机轰鸣而过，一垄垄饱满的土豆破土而出，像一群群胖娃娃，挤挤挨挨，躺在褐色的土地上。人们忙着分拣、装袋，脸上洋溢着丰收的喜悦。这些土豆，有的会被运往全国各地，有的则进入本地工厂，变成薯条、淀粉，走向更广阔的舞台。从一颗小小的种薯，到绿意盎然的田野，再到餐桌上的美味，马铃薯的一生，凝结着家乡人的汗水与智慧，也见证着这片土地蓬勃的生机。12.联系上下文，解释词语。（2分）-墒沟：____________________________-挤挤挨挨：____________________________13.短文围绕马铃薯，依次写了______→______→______的过程。（3分）14.读文中画线的句子，完成练习。（4分）-(1)这句话运用了______的修辞手法，把______比作______。-(2)请你也用这种修辞手法写一写秋日草原上的羊群：____________________。15.短文第四自然段中，写收获时既有“现代化马铃薯收割机”的描写，也有人们“脸上洋溢着丰收的喜悦”的描写，这样写有什么好处？（3分）16.为什么作者说“马铃薯的一生……见证着这片土地蓬勃的生机”？请联系短文内容和生活实际谈谈你的理解。（3分）三、语言积累与传统文化(10分)17.诗词积累与运用。（6分）-(1)诗词中有童趣：“儿童急走追黄蝶，____________________。”（《宿新市徐公店》）-(2)诗词中有品格：“不要人夸好颜色，____________________。”（《墨梅》）-(3)看到春日里老人坐在胡同口悠闲下棋的情景，你会想起《清平乐·村居》中的“____________________，____________________？”-(4)你的同桌在学习上害怕困难，有些松懈，你可以用《周易》中的“____________________，____________________”来鼓励他。18.我们的家乡乌兰察布有着丰富的文化遗产。请从下面的选项中选择一项不是我们家乡特色文化或风物的一项（）（2分）A.察哈尔婚礼B.东路二人台C.那达慕大会D.景德镇瓷器19.很多成语来源于古诗文，如“柳暗花明”出自陆游的诗。请写出一个你知道的出自古诗文的成语，并写出原诗句。（2分）成语：__________原诗句：_________________________四、习作(25分)20.题目：家乡的______季提示与要求：横线上可以填“春”“夏”“秋”“冬”，选择你最喜欢的乌兰察布的一个季节来写。可以写这个季节独特的自然风光（如春天的黄旗海候鸟、夏天的辉腾锡勒草原、秋天的林胡古塞红叶、冬天的岱海滑雪），也可以写这个季节里人们特有的活动（如春季备耕、夏季那达慕、秋季收获、冬季过大年）。抓住这个季节的特点，按一定的顺序写清楚，表达出你对家乡的热爱之情。内容具体，语句通顺，不少于300字。参考答案一、基础知识与运用(35分)1.繁星茅檐蜻蜓蝴蝶欣赏迷人慰藉歌声（每字0.5分，书写不工整酌情扣分）2.shuàibozhápù（每空1分）3.示例：疏远蔬菜；土炕挖坑；潇洒呼啸（每组1分，合理即可）4.②④①③（每空1分）5.(1)那毛茸茸、亮晶晶的莜麦穗儿，象征着丰收的喜悦。(2分)(2)示例：傍晚，凉爽的风儿轻轻地吹过金色的莜麦田。（2分，扩写两处合理即可）(3)示例：集宁的卓资山熏鸡不仅色泽红润、味道鲜美，还具有悠久的历史文化。（2分，关联词使用正确，内容合理即可）(4)示例：像顽皮的孩子一样蹦跳着找妈妈。（2分，运用比喻，写出连续动作）6.(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√（每题1分）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)7.场所（地方/环境）愉悦（舒畅/自由自在）（每空1分）8.红霞微风归巢的鸟儿（每空1分）9.拟人（1分）示例：睡吧，睡吧！甜啊，甜啊！（每空1.5分，合理即可）10.示例：冬日雪后，家家户户的屋顶上堆着厚厚的“雪被子”，烟囱里冒出缕缕炊烟，屋内炉火正旺，飘出烤红薯的甜香。（3分，场景描写能体现“独特、迷人”，语句通顺）11.体会到了作者对乡下生活（或：自然、和谐、宁静的田园生活）的喜爱和赞美之情。（3分，意思对即可）(二)课外阅读(15分)12.墒沟：田地里播种前挖的沟。（1分）挤挤挨挨：形容土豆非常多，紧紧靠在一起的样子。（1分）13.播种生长（或：田间管理）收获（每空1分）14.(1)比喻嫩绿的薯苗听到集结号的士兵（2分）(2)示例：秋日草原上的羊群，像撒在金色地毯上的珍珠。（2分，比喻恰当即可）15.既写出了现代农业生产的现代化特点（或：生产方式的变化），又体现了人们收获劳动成果的快乐，点明了丰收的主题。（3分，意思对即可）16.要点：马铃薯从种植到收获，过程充满生机与活力；它带动了家乡农业和经济的发展（“薯都”美誉）；它养育了一代代家乡人，是家乡生机与希望的象征。（3分，能结合文本和生活，答出两点即可）三、语言积累与传统文化(10分)17.(1)飞入菜花无处寻(2)只留清气满乾坤(3)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？(4)天行健，君子以自强不息（每空1分，错别字扣0.5分，扣完为止）18.D（2分）19.示例：春风得意“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（2分，成语、诗句对应正确，错别字酌情扣分）四、习作(25分)