定西地区渭源县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

定西地区渭源县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）渭源的春天，shāngāng（）上的树木抽出新芽，quánshuǐ（）叮咚作响。（2）爷爷常回忆年轻时在黄土高原上gēngyún（）的岁月，脸上露出cíxiáng（）的笑容。（3）我们应当遵守公共场所的guīzhāng（），bǎochí（）安静。（4）这座古老的chéngbǎo（）见证了渭河源头人民的智慧与jiānrèn（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.悬崖骏马恭敬肃穆B.跌撞辉煌干燥防碍C.迟顿锻练隐蔽凌晨D.凯旋摇远陶醉边疆（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.渭源梯田层层叠叠，宛如大地的琴弦，美不胜收。B.他做事总是三心二意，结果往往半途而废。C.这场春雨来得真是时候，简直为大地雪中送炭。D.面对困难，我们要勇往直前，不能畏首畏尾。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《渭水源记》，使我更加热爱家乡。B.我们不仅要学习知识，而要培养良好的品德。C.他的演讲声音洪亮，感情真挚，打动了所有听众。D.能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）古老的渭河静静地流淌着。（改为比喻句）___________________________________________________________（2）老师说：“你们要像渭源的松柏一样，坚韧不拔。”（改为转述句）___________________________________________________________（3）根据情境仿写句子。例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。书籍好比______，__________________________________________。4.课文内容回顾与填空。（12分）（1）本单元我们认识了__________的刘伯承，__________的方志敏，体会了革命先辈的高尚品格。（2）《清贫》一文中，方志敏同志认为，____________________，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（3）《军神》里，沃克医生称赞刘伯承：“你是一个真正的__________，一块会说话的__________！你堪称军神！”（4）古诗词中的爱国情怀令人动容。陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“____________________，南望王师又一年。”王昌龄在《从军行》中则展现了将士的豪情：“黄沙百战穿金甲，____________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《青山处处埋忠骨》片段，回答问题。毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.用“____”画出描写毛主席动作和神态的语句，从中可以体会到他____________________的心情。（4分）2.“这种念头”指的是什么？毛主席为什么很快打消了它？（4分）3.从毛主席的话语中，你感受到了他怎样的胸怀和品质？（3分）4.结合本学期所学，你还知道哪些为国奉献的英雄人物？请简要写出他（她）的事迹。（4分）（二）课外阅读（15分）渭源皮影戏在渭水源头的乡村，流传着一种古老的民间艺术——皮影戏。每当农闲时节或节庆日子，艺人们便会支起白色的幕布，点亮油灯，操纵着用牛皮精心雕刻的人物，在幕后唱念做打。锣鼓铿锵，胡琴悠扬，一个个鲜活的故事便在光影交错中上演。皮影戏的剧目多取材于历史演义、民间传说，如《杨家将》《岳飞传》等，宣扬忠孝节义，深受乡亲们喜爱。雕刻皮影是门绝活，选皮、制皮、画稿、雕刻、上色……每一步都凝聚着手艺人的匠心。可惜，如今愿意学习这门技艺的年轻人越来越少了。爷爷是村里最后的皮影艺人。他说：“皮影戏不光是一场戏，它是咱渭河人的根，是活着的‘地方志’。”听到这话，我心里沉甸甸的。1.短文主要从__________、__________和__________三个方面介绍了渭源皮影戏。（3分）2.联系上下文，解释词语。（4分）（1）匠心：________________________________________________（2）沉甸甸：______________________________________________3.为什么爷爷说皮影戏是“活着的‘地方志’”？（4分）4.你觉得应该如何保护像皮影戏这样的民间艺术？请提出两条建议。（4分）三、习作（35分）题目：家乡的______情提示：你的家乡渭源，有壮丽的山水，有质朴的民风，有独特的物产，更有深厚的文化积淀。是什么承载着你对家乡最深的情感？是渭河不绝的流水情？是乡亲互助的邻里情？是传统手艺的传承情？还是对故乡风物的眷恋情？请先把题目补充完整，再选择具体的事例，写出这种“情”的真实与深厚。要求内容具体，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）山冈泉水（2）耕耘慈祥（3）规章保持（4）城堡坚韧2.（1）A（2）C（3）C3.（1）示例：古老的渭河像一条碧绿的丝带，静静地流淌着。（2）老师说，我们要像渭源的松柏一样，坚韧不拔。（3）示例：书籍好比阶梯，它能帮助我们登上理想的高峰。4.（1）意志坚强（或“钢铁般意志”）清贫朴素、坚贞不屈（2）清贫、洁白朴素的生活（3）男子汉钢板（4）遗民泪尽胡尘里不破楼兰终不还二、阅读理解（一）课内阅读1.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。失去爱子的巨大悲痛和对儿子的深切眷恋。2.“这种念头”指想见儿子毛岸英遗骨的念头。因为毛主席意识到不能因为自己是主席就搞特殊，有无数志愿军烈士都安葬在朝鲜，岸英也是朝鲜人民的儿子，应尊重朝鲜人民的意愿。3.示例：感受到了毛主席以国家利益为重、不搞特殊化、胸怀宽广、具有无私奉献精神的伟大品质和无产阶级革命家的博大胸怀。4.示例：狼牙山五壮士。为了掩护群众和部队转移，他们将敌人引上绝路，英勇跳崖。（二）课外阅读1.表演形式（或“演出情形”）、剧目内容与作用、制作工艺（或“雕刻技艺”）。2.（1）指能工巧匠的心思，文中指皮影制作技艺精巧，凝聚了手艺人的独特构思和精湛技艺。（2）形容心情沉重。文中指“我”听到爷爷的话，意识到皮影戏面临失传，心情变得沉重。3.因为皮影戏的剧目内容记录和传播了当地的历史故事、民