博尔塔拉蒙古自治州博乐市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

博尔塔拉蒙古自治州博乐市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）bēnfù（）duànliàn（）tèshū（）zūnyán（）shěnshì（）cíxiáng（）juànliàn（）qīngxǐng（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）拟定（nǐyǐ）威吓（xiàhè）绷带（bēngběng）深山坞（wūwù）由衷（zhōngzōng）踌躇（zhùchú）奔赴（fùpū）黯然（yīnàn）3.辨字组词。（6分）泽（）择（）炼（）练（）殊（）株（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）情不（）（）一（）见（）（）有（）思舍（）为（）（1）描写人物心理的词语是：_____________，我还能写一个：_____________。（2）选择其中一个词语写一句话：_________________________________________5.按要求写句子。（9分）（1）沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”（改为转述句）（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）（3）结合博尔塔拉的地方特色（如赛里木湖、那达慕大会、草原石人等），运用至少一种修辞手法，写一句话赞美你的家乡。二、阅读理解与感悟（共35分）（一）课内阅读（15分）《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。6.文中“他们满肚子热望”指的是什么？（3分）7.面对兵士的威吓和搜身，“我”的态度是怎样的？从哪些词语可以看出来？（4分）8.“我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”这句话体现了“我”怎样的精神品质？请结合文本内容分析。（4分）9.在我们博尔塔拉，也流传着许多关于坚守信念、无私奉献的故事（如戍边故事、民族团结佳话等）。请联系生活，简要谈谈你对“清贫”精神的理解。（4分）（二）课外阅读（20分）草原上的“努克”①在博尔塔拉辽阔的草原上，流传着一句古老的蒙古族谚语：“好的牧人，是草原的眼睛。”巴特尔爷爷就是这样一双“眼睛”。②巴特尔爷爷是草原上最有经验的牧人，也是我们这群孩子心中的故事宝库。他的脸像风干的胡杨树皮，布满深深浅浅的沟壑，每一道似乎都藏着一段往事。他最珍爱的，不是骏马，也不是镶银的马鞍，而是一根磨得发亮的旧马鞭，他管它叫“老伙计”。③春天接羔时，他能从母羊细微的叫声里听出是否难产；夏天转场，他望一眼天边的云脚，就能知道三个时辰后会不会有雨。他常说：“草原上的事情，不要只用耳朵听，用眼睛看，要用心去‘努克’。”“努克”在蒙古语里是“感知”“领悟”的意思。④有一年夏天，旱情严重，草场枯黄。大家都在发愁。巴特尔爷爷却带着我们走到一片看起来更荒芜的坡地，指着地上几乎看不见的草芽说：“看，这里的草根是碱草，耐旱，根系扎得深，只要有一场透雨，长得最快。”果然，不久后一场雨，那片坡地最先绿了起来，救了羊群的急。⑤我问爷爷怎么知道的。他坐在地上，抓起一把土，放在鼻子下闻了闻，又用手指细细捻开，眯着眼说：“孩子，草原会说话。草的味儿、土的颜色、风里的湿气，还有地鼠打的洞是深是浅，都是它的话。我不过是听懂了那么几句。”他把手里的土轻轻撒回地上，仿佛那是珍贵的粉末。⑥去年，巴特尔爷爷走了，平静得像一片秋叶落回大地。那根“老伙计”马鞭挂在了蒙古包的哈那墙上。每当我走进草原，学着爷爷的样子俯下身，去闻青草与泥土混合的气息，去触摸大地的脉搏时，我仿佛又听到了他的声音：“要用心去‘努克’。”⑦如今，我也开始试着成为草原的“眼睛”，用爷爷教给我的方式，去阅读这片生我养我的土地。那根沉默的马鞭，仿佛在诉说着一个关于热爱与传承的永恒故事。10.联系上下文，解释第③段中“努克”一词在文中的含义。（3分）11.文章围绕巴特尔爷爷写了哪几件事？请简要概括。（每件事不超过15字）（6分）（1）___________________________________________（2）___________________________________________（3）___________________________________________12.请从人物描写的角度，赏析第②段画线句子“他的脸像风干的胡杨树皮，布满深深浅浅的沟壑，每一道似乎都藏着一段往事”。（4分）13.文中第⑦段说“我也开始试着成为草原的‘眼睛’”，这句话有什么深刻含义？结合文章内容和你的体会谈谈。（4分）14.本文表达了作者怎样的思想感情？请结合巴特尔爷爷这一人物形象进行分析。（3分）三、习作天地（共30分）题目：那一刻，我读懂了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们豁然开朗，深刻领悟。或许是从一句格言、一个故事中，或许是从父母的一个眼神、朋友的一次搀扶中，也或许是从家乡赛里木湖的波光、草原上策马奔驰的背影中……那一刻，你读懂了什么？是责任，是诚信，是坚持，是爱，还是故乡深厚的文化？请先将题目补充完整，再围绕中心意思，把那一刻发生的事和你的感悟写具体，表达真情实感。字数不少于400字。博尔塔拉蒙古自治州博乐市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（共35分）1.奔赴锻炼特殊尊严审视慈祥眷恋清醒（每词1分）2.nǐhèbēngwùzhōngchúfùàn（每空0.5分）3.示例：光泽选择锻炼练习特殊一株（每空1分）4.情不（自）（禁）一（针）见（血）（若）有（所）思舍（己）为（公）（每空0.5分，共4分）（1）情不自禁（若有所思）示例：心潮澎湃、忐忑不安（每空1分）（2）句子通顺，运用恰当即可。（2分）5.（1）沃克医生肃然起敬，说川中名将，久仰久仰，认识“我”很荣幸。（注意人称变化）（3分）（2）那一次次分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。（2分）（3）句子能结合博尔塔拉特色，运用比喻、拟人、排比等修辞，表达赞美之情即可。（4分）示例：赛里木湖像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在巍峨的天山之间，闪耀着博尔塔拉动人的光芒。二、阅读理解与感悟（共35分）（一）课内阅读（15分）6.指的是两个国民党兵士热切地期望能从方志敏身上搜出大量钱财（金银财宝），发一笔横财。（3分）7.“我”的态度是平静、淡定、从容、坦然的。（2分）从“微笑着，淡淡地说”、“再向他们解释”等词语可以看出来。（2分）8.体现了“我”（方志敏）甘于清贫、矜持不苟、廉洁奉公的高尚情操，（2分）以及坚定的革命信念（革命不是为了个人发财，而是为了崇高的理想）。（2分）9.能联系“清贫”精神（如坚守信念、不图物质享受、无私奉献），（2分）并结合博尔塔拉本地相关人物事迹或精神风貌（如守边护边的奉献、勤劳朴实的民风、民族团结中的无私互助等）进行简要阐述即可。（2分）（二）课外阅读（20分）10.“努克”在文中指用心去感知、领悟、读懂草原的自然万物（规律、语言）。（3分）11.（1）珍爱旧马鞭“老伙计”。（2分）（2）凭借经验预知天气、指导生产（或：旱季找到潜在生机）。（2分）（3）教导“我”用心感知草原。（2分）（意思对即可）12.运用了比喻和外貌描写，（1分）把巴特尔爷爷的脸比作风干的胡杨树皮，生动形象地写出了爷爷长期经受草原风吹日晒的沧桑模样，（2分）暗示他人生阅历丰富，饱含故事。（1分）13.含义是：“我”决心像巴特尔爷爷那样，（1分）用全部的身