贵阳市花溪区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

贵阳市花溪区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）贵州的黄果树pùbù（）气势雄伟，让人震撼。（2）我们要chénɡkěn（）地对待他人的批评。（3）花溪河畔，绿树成荫，环境yōuyǎ（）。（4）做任何事情都不能mángmù（）跟从，要有自己的思考。2.比一比，再组词。（6分）遐（）蹄（）绵（）瑕（）啼（）锦（）3.选择恰当的词语填空。（4分）肃静寂静（1）考试开始了，教室里顿时（）下来。（2）深夜，苗寨里一片（），只偶尔传来几声犬吠。4.按要求写句子。（6分）（1）青岩古镇的石头城墙，见证了数百年的历史。（缩句）________________________________________________________________（2）花溪的风景这么美，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）运用夸张的修辞手法写一句话，形容天河潭溶洞的奇特。________________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）《军神》一课中，刘伯承将军__________的精神品质令人敬佩。（2）《青山处处埋忠骨》让我们感受到了毛主席作为一位父亲的__________和作为国家领袖的__________。（3）请写出一句本学期学过的，表达爱国之情的诗句或名言：____________________，____________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《清贫》片段，回答问题。“是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！”1.文中的“我”指的是__________。（2分）2.“传世宝”在文中指的是什么？为什么加上引号？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.从这段文字中，你体会到方志敏怎样的品质？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.“齿冷”是什么意思？联系上下文，说说“富翁们齿冷”的原因。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）花溪的秋天花溪的秋天，是一幅色彩斑斓的画卷。溪水还是那样清，清得可以看见水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。只是水更凉了，带着秋天的透彻。两岸的梧桐树和银杏树，仿佛一夜之间被谁用颜料涂过。梧桐的叶子变成了金黄色，银杏的叶子则是亮眼的明黄。一阵秋风吹过，树叶沙沙作响，几片叶子依依不舍地离开枝头，像蝴蝶一样，打着旋儿，飘落到清澈的溪水里，顺水而下，开始了它们新的旅程。周末，溪边的步道上可热闹了。有来自大学城的学生们，他们捧着书，或坐在长椅上轻声朗读，或沿着溪边漫步思考。有带着孩子的父母，孩子们在铺满落叶的草地上奔跑、嬉笑，捡拾着形状各异的落叶，准备做成美丽的书签。还有几位老人，悠闲地打着太极，他们的身影和这宁静的秋景融在了一起。花溪的秋天，没有北方那种万物凋零的萧瑟，它充满了宁静的生机与书香的气息。它用溪水的潺潺、落叶的静美和人们的欢愉，诉说着高原明珠独有的秋日故事。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）鹅卵（luǎnlǎn）石凋零（diāozhōu）潺潺（cánchán）书签（qiānjiān）2.短文主要从哪几个方面来描写花溪的秋天？请简要概括。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系上下文，说说你对“花溪的秋天，没有北方那种万物凋零的萧瑟，它充满了宁静的生机与书香的气息”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡贵阳在秋天有什么独特的景色或活动？请用一两句话写一写。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习（5分）本单元我们认识了许多革命先辈，感受了他们崇高的精神。你们班级即将举行“红色故事分享会”，你需要向大家推荐一位你敬佩的革命人物（可以是单元内的，也可以是单元外的），并简单说明推荐理由。我推荐的人物是：__________推荐理由：________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______情提示：家乡贵阳，山水秀丽，民族众多，人情温暖。是令人难忘的山水情，是特色美食带来的风味情，是邻里伙伴之间的互助情，还是节日里浓厚的民族风情……请选择一种让你感受最深的“情”来写。要求：1.把题目补充完整；2.围绕中心意思，写清楚是什么“情”，通过具体事例表达真实感受；3.内容具体，语句通顺，感情真挚；4.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每字0.5分）瀑布、诚恳、幽雅、盲目2.（6分，每词1分）示例：遐想、瑕疵；马蹄、啼叫；连绵、锦绣3.（4分，每空2分）（1）肃静（2）寂静4.（6分，每题2分）（1）城墙见证了历史。（2）花溪的风景这么美，让人流连忘返。（3）示例：天河潭的溶洞奇形怪状，里面的石笋仿佛要刺破洞顶似的。5.（6分，每空1分）（1）意志坚强/钢铁般的意志（意思对即可）（2）常人之情（悲痛）、伟人胸怀（意思对即可）（3）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（符合题意即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）方志敏2.（4分）指的是旧的汗褂裤和缝上底的线袜。（2分）加上引号表示特殊含义，具有讽刺或强调的意味，这些在常人看来破旧不值钱的东西，却被革命者视若珍宝，与“富翁们”的财产形成鲜明对比。（2分，意思对即可）3.（4分）体会到方志敏同志生活极其简朴、清贫，以及对革命事业无限忠诚、毫无私心的崇高品质。（意思对即可）4.（5分）“齿冷”指耻笑（讥笑）。（2分）因为那些追求个人享乐的富翁们无法理解革命者为何如此清贫却甘之如饴，更衬托出革命者精神的富有与高尚。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分，每字0.5分）luǎn、diāo、chán、qiān2.（6分）主要从自然景色（溪水、树木）和人们的活动（学生、家庭、老人）两个方面来描写。（每个方面3分，意思对即可）3.（4分）比喻。（1分）把飘落的树叶比作蝴蝶，生动形象地写出了树叶在秋风中轻盈飘落的优美姿态，增添了画面的美感与动感。（3分，意思对即可）4.（4分）这句话点明了花溪秋天独特的美。（1分）它不仅保留了自然界的生机（溪水、变色但未凋尽的树叶），更因为有人（特别是学生）的活动，融入了文化、学习的气息，显得宁静而富有生机，不同于北方秋天常见的萧瑟景象。（3分，意思对即可）5.（4分）示例：贵阳的秋天，黔灵山上的猴子依旧活泼，弘