呼和浩特市和林格尔县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

呼和浩特市和林格尔县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)(1)乡村的夜晚，月光洒在草原上，一切显得那么cíxiáng（）而安谧。(2)爷爷是位技艺高超的木匠，他做的家具结构严jǐn（），榫卯精密。(3)我们要学习革命先烈那种坚rěn（）不拔、勇于牺牲的精神。(4)盛乐博物馆里陈列的文物，让我们对这片土地的历史充满了jìngyǎng（）。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(12分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供(gòng)炽热(chì)B.监生(jiān)晦气(huì)C.威吓(xià)豁喇(lā)D.揩油(kāi)轧伤(yà)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他做事总是拖拖拉拉，真是“外甥打灯笼——照旧(舅)”。B.姐姐在剪纸比赛中获得第一名，妈妈乐得“四月的冰河——开动(冻)了”。C.我们要学习“梁山泊的军师——无(吴)用”这种无私奉献的精神。D.面对难题，他“咸菜烧豆腐——有言(盐)在先”，一定要自己解决。(3)下列句子，属于动态描写的一项是（）A.远眺大青山，连绵的轮廓在蓝天映衬下格外清晰。B.和林格尔的百亭园里，亭台楼阁各具特色，错落有致。C.乳业基地的自动化生产线上，一排排灌装机械臂正有序地挥舞着。D.盛乐小镇的仿古建筑，青砖灰瓦，仿佛在静静地诉说往事。(4)下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《人物描写一组》通过动作、外貌、细节等描写，刻画了鲜活的人物形象。B.《刷子李》一文告诉我们，手艺高超靠的是天赋，与后天的严谨认真关系不大。C.《手指》一课用幽默的语言告诉我们，团结才有力量的道理。D.本单元的文章让我们体会到了作者刻画人物形象的巧妙方法。3.根据课文内容或积累填空。(10分)(1)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这是对严监生__________的描写，刻画了他__________的形象。(2)《他像一棵挺脱的树》选自《__________》，作者是__________。文中“挺脱”的意思是__________。(3)看到同学因为一点小事就闹矛盾，我想用《手指》中的道理劝告他们：“___________________________________________”4.按要求写句子。(5分)(1)仿照例句，运用细节描写表现人物的特点。例：小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去。表现“着急”：_______________________________________________________(2)我们的家乡和林格尔正在大力发展乳业和文旅产业。(缩句)___________________________________________________________________二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(15分)刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。……刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。1.联系上下文理解词语。(2分)露馅儿：________________________________________________________________2.文中画线句子是对曹小三的__________和__________描写，表现了他____________________的心理变化过程。(3分)3.“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”中的“居然”能否删去？为什么？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系全文，说说你对“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢”这句话的理解。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)草原上的“马桩”在和林格尔的草原上，常能看到一些上了年纪的牧人，他们站立或蹲坐的姿势很特别，腰背挺直，目光悠远，像草原上一个个坚实的木桩。人们亲切地称他们为“草原马桩”。我的爷爷就是这样一个“马桩”。他年轻时是出色的骑手，后来腿脚不便，便不能再纵马驰骋了。但他每天总要到草坡上待着，一看就是大半天。我问他看什么，他总说：“看草，看云，看风。”我不解，这有什么好看的？直到那个傍晚。那天，羊群归圈时，少了两只。父亲正要骑马去找，爷爷抬手止住了他。他眯着眼，望了望西边天空火烧云的形态，又蹲下身子，用手摸了摸地上的草叶，感受了一下风向和湿度，然后指着一个方向说：“去北边那个洼地看看，怕是贪吃拐过坡了。”父亲将信将疑地策马而去，果然从北边洼地里找回了那两只离群的羊。我惊讶极了，问爷爷怎么知道的。爷爷拍了拍我的头，指着草原说：“孩子，草原会‘说话’。云的样子、草的倒向、风里的气味，都在告诉你有几只羊过去了，去了哪儿。我这辈子，听的就是这些话。”那一刻，我忽然明白了。爷爷不是在发呆，他是在用另一种方式“阅读”草原，与这片土地深情对话。他挺立的身影，正是因为他把自己“钉”在了这片草原上，才成了最了解它的人。他不是无所事事的老“马桩”，他是草原的“活地图”和“守护神”。如今，草原上这样的“马桩”越来越少了。但我希望，能有更多的人，愿意停下来，读懂草原的“语言”。1.联系上下文解释词语。(2分)将信将疑：____________________________________________________________2.为什么人们称一些老牧人为“草原马桩”？(3分)_______________________________________________________________________3.文中爷爷通过哪些方式判断出羊群的位置？这说明了什么？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说“能有更多的人，愿意停下来，读懂草原的‘语言’”，这里的“草原的语言”指什么？这句话表达了作者怎样的愿望？(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用(5分)和林格尔县历史悠久，文化底蕴深厚，拥有盛乐遗址、百亭园、南山公园等许多地方。请你选择一处你最熟悉或最喜欢的地方，用一两句话为它写一段推荐语，要突出其特点，吸引大家前去参观。推荐地点：________________推荐语：__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)题目：我身边那个__________的人提示：生活中，总有一些人给我们留下深刻印象。他（她）或许像刷子李一样有绝活，或许像“草原马桩”爷爷一样充满智慧，或许幽默风趣，或许认真执着……请选择一个人，通过具体事例，运用本学期学到的描写人物的方法，写出他（她）的特点。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.(1)慈祥(2)谨(3)韧(4)敬仰2.(1)D(2)C(3)C(4)B3.(1)动作细节（或细节）吝啬（爱财如命）(2)《骆驼祥子》老舍（舒庆春）结实挺拔，富有生命力(3)五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（意思对即可）4.(1)示例：他在候车室里不停地看表，脚尖点着地面，脖子伸得老长望向进站口。(2)和林格尔发展产业。二、阅读理解与感悟(一)课内阅读1.比喻不愿意让人知道的事暴露出来。文中指曹小三以为刷子李高超技艺的传说不是真的。2.动作心理从崇敬到怀疑再到彻底折服（或：由相信到怀疑再到深信不疑）3.不能删去。“居然”表示出乎意料，强调刷子李身上竟然找不到一个粉点，从而突出了他技艺的高超，让曹小三和读者都感到惊讶。删去后，表达效果减弱。4.示例：曹小三在第一天里，不仅看到了刷子李出神入化的刷墙技艺，更见识了他对自己手艺的自信和严谨的态度，领悟到高超的本领源自于极致的专注和严格的自我要求，明白了“三百六十行，行行出状元”的真谛，这些深刻的道理需要用心体会，不是人人都能明白的。（意思对即可）(二)课外阅读1.有点相信，又有点怀疑。文中指父亲对爷爷的判断不完全相信。2.因为他们长时间站立或蹲坐在草原上，腰背挺直，目光悠远，姿态稳固，像草原上坚实的木桩；同时也因为他们扎根草原，是草原稳定和历史的象征。（意思对即可）3.爷爷通过观察火烧云的形态、触摸地上草叶、感受风向和湿度来判断。这说明爷爷常年生活在草原，观察细致入微，对草原的自然