阿勒泰地区布尔津县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

阿勒泰地区布尔津县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）我们的家乡布尔津，就像一首优美的诗。春天，ěrhóngliǎn（）的野花点缀着喀纳斯的山坡；夏天，额尔齐斯河的水流tuīdòng（）着古老的水车；秋天，森林穿上lecǎisè（）的衣裳；冬天，整个县城仿佛进入了mèng（）一般的童话世界。2.比一比，再组词。（6分）狐（）钓（）躺（）孤（）钩（）淌（）3.将下列词语补充完整，并完成练习。（9分）（）（）私语一本（）（）夺（）而（）（1）描写人物神态的词语是：____________，我还能写一个：____________。（2）联欢会上，小演员们____________的表演把大家都逗笑了。（选词填空）4.句子练习。（12分）（1）仿照例句，围绕一个意思写句子。例：布尔津的夜市真热闹。烤鱼的香气四处飘散，手工艺品琳琅满目，来自五湖四海的游客欢声笑语。喀纳斯的湖水真清澈。_____________________________________________________（2）用修改符号修改病句。①布尔津县拥有著名的“五彩滩”和喀纳斯湖风景。②我断定明天去禾木村骑马大概是个好天气。（3）照样子，写一写你听到的声音。例：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。风儿吹过白桦林，_______________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）《童年的水墨画》节选人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1.这首诗描绘的是一幅___________的画面。诗中的“染”字用得真好，让我仿佛看到了___________________________。（4分）2.“人影碎了”是因为（）。（3分）A.蜻蜓飞走了B.鱼儿上钩，水面荡起波纹C.钓鱼的人走了3.这首诗充满了童年的快乐。在你的家乡布尔津，你最喜欢在哪里、做什么来寻找快乐？请简单地写一写。（6分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）图瓦人的小木屋在美丽的喀纳斯湖畔，散落着一座座尖顶的小木屋，那是图瓦人的家。小木屋全是用粗大的原木搭成的，木头与木头之间，用一种叫“努克”的草填缝，冬天再冷的风也钻不进去。走进木屋，你会闻到一股淡淡的松木香。屋顶中央，开着一个方方正正的天窗。白天，阳光（撒洒）进来，照亮了整个屋子；晚上，透过天窗，可以看见（密蜜）密麻麻的星星，好像一伸手就能摘到几颗。图瓦老爷爷坐在火塘边，手里正用白桦树皮做着什么。不一会儿，一只（灵玲）巧的口哨就做好了。他递给我，“吹吹看。”我轻轻一吹，“呜——”，声音像掠过湖面的风，又像远处牧民的呼唤。老爷爷说，他们的木屋、他们的音乐、他们的生活，都和这片山水连在一起。是啊，小木屋静静地站在湖边，听着喀纳斯千百年的故事，也成了故事的一部分。1.用“\”划去文中括号里不正确的字。（3分）2.根据短文内容填空。（6分）图瓦人的小木屋是用________搭成的，用________填缝。屋顶有天窗，白天可以引进________，晚上可以看________。老爷爷用________制作了口哨，哨声的特点是________________________。3.第3自然段中，“我”吹响口哨时，觉得声音像“掠过湖面的风”和“远处牧民的呼唤”，这表现了“我”当时（）的心情。（3分）A.悲伤寂寞B.惊奇愉悦C.紧张害怕4.联系全文，你怎么理解老爷爷说的“他们的木屋、他们的音乐、他们的生活，都和这片山水连在一起”这句话？（5分）_________________________________________________________________________三、语言运用（5分）布尔津县正在创建“文明城市”，作为小主人，请你为美丽的喀纳斯湖或五彩滩设计一句文明旅游宣传语，提醒游客保护环境。（要求：简洁、友善、有感染力）_____________________________________________________________________________四、习作天地（30分）题目：家乡的__________季提示：布尔津的四季各有各的美。春天的山花，夏天的清凉，秋天的彩林，冬天的雪原……选择你最喜欢的一个季节，把它的独特之处写清楚。可以写看到的景色，可以写在这个季节里喜欢做的事情，也可以写这个季节带给你的感受。注意语句通顺，内容具体，表达出你对家乡的热爱。要求：1.把题目补充完整；2.字数不少于250字。参考答案一、基础知识与积累1.耳红脸推动彩色梦2.示例：狐狸钓鱼躺下孤独鱼钩流淌3.窃窃私语一本正经夺门而逃（1）一本正经示例：目瞪口呆（2）一本正经4.（1）示例：能一眼望见水底的鹅卵石，倒映着蓝天白云和山峦的影子，仿佛一块巨大的翡翠。（2）①布尔津县拥有著名的“五彩滩”和喀纳斯湖等风景。（或删去“风景”）②我断定明天去禾木村骑马是个好天气。（或删去“断定”）（3）示例：沙沙作响，就像在演奏一首轻柔的摇篮曲。二、阅读理解（一）课内阅读1.溪边钓鱼（或童年嬉戏）溪水碧绿，把人的倒影也映绿了。（意思对即可）2.B3.示例：我最喜欢夏天在额尔齐斯河边的树林里和伙伴们玩耍，听河水哗哗流淌，捡拾各种形状的漂亮石头。（结合家乡特点，写出快乐即可）（二）课外阅读1.划去：撒蜜玲2.粗大的原木“努克”草（或草）阳光星星白桦树皮像掠过湖面的风，又像远处牧民的呼唤（或悠扬、独特等）3.B4.示例：这句话是说图瓦人的一切都是从这片自然环境中来的（1分），他们的房子取材于森林，他们的音乐灵感来源于山水风声，他们的放牧、生活都依赖并适应着这里的自然环境（3分），他们与喀纳斯的山水融为一体，