哈尔滨市五常市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

哈尔滨市五常市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）五常大米xiāngpiāosìjǐ（），是全国闻名的liángshi（）品牌。（2）我们要jīnjīnyǒuwèi（）地品读革命先辈的gùshì（），学习他们的精神。（3）冬天的松花江面，bīngxuě（）覆盖，如同一面jìngzi（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.倭瓜（wō）血泊（pō）B.撩乱（liáo）供品（gōng）C.燕山（yàn）威吓（xià）D.晃眼（huàng）晕车（yūn）（2）下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）A.杨靖宇将军不仅作战英勇，而且意志像钢铁一样坚定。B.因为东北的冬天格外漫长，所以这里的树木都长得特别结实。C.我们宁可多花些时间准备，也不能马马虎虎地完成任务。D.只要你肯努力钻研，才能真正理解课文的内涵。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）黄沙百战穿金甲，________________________。（王昌龄《从军行》）（2）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军是“________________________”。（3）《清贫》一课展现了方志敏同志________________________的高尚品质。（4）五常凤凰山是东北的名山，我们可以用“________________________，________________________”这样的诗句来形容它的巍峨秀丽。4.按要求写句子。（6分）（1）运用神态描写，把下面的句子写具体。他站在领奖台上，非常激动。（2）仿照例句，用对比的手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《田忌赛马》节选孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌毫无信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”1.从“瞪了他一眼”可以看出田忌当时的心情是________________________。（2分）2.孙膑说“齐威王的马比你的马快不了多少”，这是他能想出办法的________（前提/结果）。（2分）3.文中画线句子是对孙膑的________描写，表现了他________________________的特点。（4分）4.请你结合生活或学习实际，谈谈从孙膑身上学到了什么。（3分）5.如果这个故事发生在五常的某次冰雪运动会上，你觉得可以借鉴孙膑的什么策略？请简要说明。（4分）（二）课外阅读（15分）雪花的故事我的家乡在黑龙江，这里一年有近半年的时间被白雪覆盖。雪花，是冬天送给我们的最纯净的礼物。雪花千姿百态，有的像盛开的牡丹，有的像轻柔的柳絮，有的像闪亮的星星。科学家说，世界上没有两片完全相同的雪花。每当大雪纷飞，我总爱伸出小手，接住几片，想看看它们到底有多么不同。可是雪花太害羞了，一到我的手心，就化成了晶莹的小水珠。爷爷告诉我，在旧社会，大雪封门对穷人来说是难熬的“关卡”。可如今，雪成了我们的财富。我们有了“冰雪节”，吸引了天南地北的游客；我们建起了滑雪场，让人们在冰雪中尽情欢笑；雪还能保护地里的庄稼，为来年的五常大米积蓄水分，老人们常说“瑞雪兆丰年”。一片雪花是微小的，但亿万片雪花团结在一起，就能塑造出一个银装素裹的童话世界，就能让我们的黑土地更加肥沃。我爱这冬天的精灵，更爱它们默默奉献、团结凝聚的精神。1.联系上下文，解释词语。（4分）银装素裹：________________________瑞雪兆丰年：________________________2.短文从________、________、________三个方面介绍了雪花。（3分）3.为什么说“雪成了我们的财富”？请用“____”在文中画出相关的句子。（2分）4.文中画波浪线的句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）5.作者由雪花感悟到了怎样的精神？你从家乡的什么事物中也感悟到过类似的品质？（2分）三、口语交际与综合实践（10分）五常市正在创建“文明城市”，学校大队部号召同学们为家乡的文明建设出谋划策。请你针对“如何文明观赏冰雪景观”这一话题，提出两条具体、可行的建议，并说明理由。建议一：________________________________________________________理由：________________________________________________________建议二：________________________________________________________理由：________________________________________________________四、习作天地（30分）题目：那一刻，我读懂了________提示与要求：在我们的成长中，总有一些瞬间让我们对某个人、某件事、某种情感或某种精神有了深刻的理解。可能是抗联英雄纪念碑前的肃立，可能是看到父母劳作时的身影，也可能是解出一道难题后的顿悟……请先把题目补充完整，再围绕中心意思写一篇记叙文，注意把“那一刻”的情景和你的感受写具体，表达真情实感。不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）香飘四溢粮食（2）津津有味故事（3）冰雪镜子2.（6分，每题3分）（1）A（2）D3.（10分，每空2分）（1）不破楼兰终不还（2）一块会说话的钢板（3）清贫朴素、舍己为公（4）示例：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（符合“巍峨秀丽”意境的古诗文句子即可）4.（6分，每题3分）（1）示例：他站在领奖台上，脸颊因为激动而微微泛红，眼睛里闪烁着喜悦的泪光。（2）示例：城市里的大楼再高，也比不上家乡的凤凰山雄伟。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）不满、生气、沮丧（答出一点即可）2.（2分）前提3.（4分）神态（或语言）自信、胸有成竹、沉稳4.（3分）示例：学到了要善于观察，勤于动脑。在学习中，遇到难题不要慌张，要像孙膑一样仔细观察题目条件，分析关键，就能找到解题思路。（结合实际，言之成理即可）5.（4分）示例：在冰上拔河比赛中，可以根据对方队员的力量特点，巧妙安排我方队员的出场顺序。比如把力量最大的队员放在最后，以求在关键时刻稳住阵脚，取得胜利。（策略合理，结合冰雪活动即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分）银装素裹：指大地被白雪覆盖，仿佛穿上了白色的衣裳。瑞雪兆丰年：适时的冬雪预示着来年将是丰收之年。2.（3分）形态（样子）、对生活的意义（作用）、精神品质3.（2分）我们有了“冰雪节”，吸引了天南地北的游客；我们建起了滑雪场，让人们在冰雪中尽情欢笑；雪还能保护地里的庄稼，为来年的五常大米积蓄水分4.（4分）比喻排比生动形象地写出了雪花形态的美丽与多样，增强了语言的感染力和气势。5.（2分）默默奉献、团结凝聚的精神。示例：我从家乡的五常大米中感悟到了脚踏实地、无私奉献的品质，它扎根黑土地，默默生长，最终奉献出香喷喷的米饭。（言之成理即可）三、口语交际与综合实践（10分）（10分，每条建议2分，理由3分）示例：建议一：拍照留影时，不攀爬冰雕雪塑，不在景观上刻画。理由：保护冰雪艺术作品完整美观，让更多人能欣赏到它们最美的一面，体现个人文明素养。建议二：自觉将垃圾如食品包装、矿泉水瓶等带离或扔进指定垃圾桶。理由：保持冰雪景观环境的清洁卫生，避免污染洁白的雪景，减轻环卫工人的负担，