锦州市古塔区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

锦州市古塔区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）gǔtǎqūdelǎojiēxiàng，zǒngyǒuyīzhǒngníngjìngdeměi。chuāngqián，línghéshuǐbōlínlín，fǎngfúzàiqīngshēngyínchàngqiānniándegēyáo。（）（）（）（）（）（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.玷（diàn）污迸（bìng）裂B.踌躇（chú）踉（liàng）跄C.旖旎（ní）镌（juān）刻D.绷（bēng）带矜（jīng）持（2）下列句子中，没有错别字的一项是（）。A.家乡的古塔，历经风雨，依然魏然屹立。B.我们要学习革命先辈坚强不曲的斗争精神。C.锦州笔架山的“天桥”景观，真是大自然的鬼斧神工。D.他办事很认真，从不马虎，真是金金业业。（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.辽沈战役纪念馆里的文物，让我们对那段惊心动魄的历史有了更深的理解。B.凌河公园的傍晚，人们悠然自得地散步、聊天。C.面对难题，他若有所思了一会儿，便快速地写出了解答步骤。D.这首描写闾山风光的古诗，构思新颖，千篇一律，赢得了大家的称赞。3.按要求写句子。（8分）（1）古老的大广济寺塔见证了锦州城的变迁。（缩句）________________________________________________________________（2）这美丽的凌河风光难道不让人流连忘返吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）运用神态或动作描写，表现人物“焦急”的心情。________________________________________________________________（4）根据课文《青山处处埋忠骨》的内容，用“不仅……更……”的句式，写一句话概括毛主席作为父亲和领袖的抉择。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（范成大《四时田园杂兴》其三十一）（2）________________________，短笛无腔信口吹。（雷震《村晚》）（3）《从军行》中，表现将士们矢志报国、无畏精神的诗句是：“________________________，________________________。”（4）《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一快诗”，其中通过动作细节描写表现诗人狂喜之情的诗句是：“________________________，________________________。”（5）汉字已有三四千年的历史，其字体演变主要经历了：甲骨文、_____、小篆、_____、楷书等阶段。二、阅读理解与感悟（40分）（一）课内阅读（12分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。5.周瑜和诸葛亮的对话表面上是商议公事，实际上各自心里在想什么？请简要分析。（4分）周瑜：________________________________________________________________诸葛亮：________________________________________________________________6.从诸葛亮主动缩短造箭时间和立下军令状的行为中，你体会到了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.联系全文，诸葛亮说“今天来不及了”，他需要这“今天”的时间来做什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（13分）锦州的老马路①在锦州古塔区，有一些老马路，它们不像大都市的街道那样宽阔笔直，却像城市的皱纹，藏着许多故事。②我小时候常走的上海路，两旁种满了槐树。夏天，浓密的枝叶交织在一起，搭起一条绿色的长廊。阳光透过叶缝洒下来，地上便跳动着圆圆的光斑。最妙的是槐花开的时节，整条街都弥漫着甜甜的、淡淡的香气。那香气不霸道，却萦绕不散，走在路上，仿佛衣裳都染上了花香。大人们摇着扇子在树下聊天，我们孩子则忙着捡拾掉落的槐花，听说它可以蒸着吃，但我总舍不得，只觉得那小小的、洁白的花瓣是夏天送给马路的最好装饰。③西安街又是另一番风味。这里以前汇聚了许多老字号，店铺的门脸都不大，招牌也是老式的木头匾额，字迹被岁月磨得有些模糊。走进一家卖文房四宝的店，就能闻到一股独特的墨香混合着宣纸的味道。老师傅戴着老花镜，不紧不慢地擦拭着砚台。街上还有一家评书馆，下午时分，总能听到里面传来醒木一响和说书人洪亮的声音，讲着《三国》或是《隋唐》。虽然听不懂全部，但那韵律和腔调，却让整条街都沉浸在一段悠远的时光里。④这些老马路，静静地躺在城市的一隅。它们见证了锦州从“兵家必争之地”到“滨海宜居之城”的变迁。如今，城市新建了许多宽阔漂亮的马路，车水马龙，霓虹闪烁。但这些老马路并没有消失，它们像一位位慈祥的老人，守护着城市的记忆。走在上面，你能触摸到历史的质感，能闻到生活最本真、最朴素的气息。它们是城市的根，告诉我们从哪里来；它们也是城市的魂，让我们在快速奔跑时，记得偶尔要慢下脚步，听听风吹过老槐树的声音，闻闻空气中熟悉的旧日气息。⑤一条马路，一段记忆，一种生活。这就是锦州的老马路，我心中永远珍藏的风景。8.短文主要描写了锦州古塔区的两条老马路：________和________。它们各自的特点是：上海路充满________；西安街则充满了________。（4分）9.第②段中画线的句子，从________和________两个角度描写了槐花，表达了作者________之情。（3分）10.联系上下文，谈谈你对第④段中“它们是城市的根”“它们也是城市的魂”这两句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.你的家乡锦州，哪一处地方也像文中的“老马路”一样，承载着特别的记忆或情感？请用一两句话简单描述。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）非连续性文本阅读（5分）阅读以下关于“世界读书日”的校园倡议书片段，回答问题。书香润古塔，阅读伴成长——致古塔区全体少先队员的读书倡议（节选）四、分享阅读，共同进步1.主动与同学、家人分享你读过的关于锦州历史（如《辽沈战役纪实》）、风景（如《笔架山的神话》）的好书。2.在班级读书角，推荐一本你最喜欢的（本学期教材“快乐读书吧”推荐的）古典名著，并附上你的推荐理由。3.积极参加学校“读红色经典，讲英雄故事”主题活动，讲述英雄故事，传承红色基因。12.如果你要向班级读书角推荐《西游记》，请根据倡议书要求，写一句简短的推荐理由。（2分）我推荐《西游记》，因为________________________________________________。13.除了倡议书中提到的，你还知道哪些“红色经典”书籍或英雄人物故事？（请写出一个书名或英雄人物名字）（1分）________________________________________________________________14.这份倡议书的标题“书香润古塔，阅读伴成长”很有感染力，请你说说好在哪里。（2分）________________________________________________________________三、习作与表达（30分）15.题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你独立完成一件艰巨任务后，也许是在你理解、体贴父母时，也许是在你勇敢面对挫折的瞬间……请选择一件发生在你生活中真实的事情，把“那一刻”的情形写具体，并写出你真实的感受和认识。注意语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（30分）1.（8分，每词1分）古塔区老街巷宁静凌河波光粼粼仿佛轻声吟唱歌谣2.（6分，每题2分）（1）C（2）C（3）D3.（8分，每题2分）（1）塔见证变迁。（2）这美丽的凌河风光让人流连忘返。（3）示例：他在候车室里不停地踱步，时不时抬头望向墙上的时钟，眉头紧紧锁成一个“川”字。（能运用神态或动作描写表现“焦急”即可）（4）示例：毛主席不仅承受着失去爱子的巨大悲痛，更以一位领袖的胸怀，做出了将爱子遗骨安葬在朝鲜的决定。（需结合课文核心内容）4.（8分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）牧童归去横牛背（3）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（4）白日放歌须纵酒青春作伴好还乡（5）金文隶书二、阅读理解与感悟（40分）（一）课内阅读（12分）5.（4分）周瑜：表面商议公事，实则是设下圈套，以公事为由为难（陷害）诸葛亮，想让他完不成任务而受罚。（2分）诸葛亮：早已识破周瑜的计谋，但将计就计，心中已有了应对（草船借箭）的完整计划，并自信能完成任务。（2分）6.（4分）体会到诸葛亮才智超群，对成功“借箭”有着绝对的把握和自信；（2分）同时，这一举动也反将了周瑜一军，显示出他从容镇定、胸有成竹的大智慧。（2分）（意思对即可）7.（4分）他需要时间来准备“借箭”所需的各种条件，（1分）例如：准备二十条快船、布置青布幔子和草把子、（1分）与鲁肃商议并请他帮忙、（1分）观测天气、谋划整个行动步骤等。（1分）（答出两点即可）（二）课外阅读（13分）8.（4分）上海路西安街自然的生机与生活气息（或“槐树绿荫与花香”）厚重的文化底蕴与历史感（或“老字号、传统文化氛围”）（每空1分）9.（3分）嗅觉（香味）视觉（形态/颜色）对槐花、对上海路夏日景色的喜爱与怀念（每空1分）10.（4分）“根”指这些老马路承载着城市的历史记忆，是城市发展历程的见证，代表着城市的源头和基础。（2分）“魂”指老马路蕴含着一座城市独特的生活气息、文化底蕴和精神风貌，是城市个性与温度的体现，能滋养人们的心灵。（2分）（意思对即可）11.（2分）示例：古塔公园的大广济寺塔，它巍然屹立了上千年，每次看到它，就感到一种历史的厚重和家乡的安宁。（描述具体地点，并能简要说明其承载的记忆或情感即可）（三）非连续