南宁市西乡塘区2025-2026学年第二学期三年级语文第四单元测试卷部编版含答案

南宁市西乡塘区2025-2026学年第二学期三年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（共40分）（一）看拼音，写词语。（每字0.5分，共8分）1.南宁的春天，邕江两岸fēnfāng（）扑鼻，lǜtǎn（）似的草坪上，孩子们在xìshuǎ（）。2.广西有许duōyōuxiù（）的mínzú（）文化，像zhuàng（）族的“三月三”歌圩就非常热闹。3.做实验时，我们要zhǔnquè（）记录，有liúxīn（）观察每一个变化。（二）选择正确的读音或汉字，打“√”。（每题1分，共6分）1.便利（biànpián）2.前爪（zhuǎzhǎo）3.一乘（chéngshèng）轿子4.（历厉）史5.争（奇其）斗艳6.设（汁计）（三）比一比，再组词。（每空1分，共8分）内（）术（）省（）设（）肉（）木（）雀（）没（）（四）按要求写句子。（每题3分，共9分）1.用“有的……有的……还有的……”写一句关于南宁青秀山游人活动的句子。________________________________________________________________2.把句子写具体：中山路美食街飘来香味。（什么香味？怎么样飘来？）________________________________________________________________3.修改病句：我肯定李明今天大概不会来参加班级的“家乡特产分享会”了。________________________________________________________________（五）根据课文内容和积累填空。（每空1分，共9分）1.________________，每逢佳节倍思亲。2.泥融飞燕子，________________。3.《赵州桥》一课告诉我们，赵州桥是______朝的石匠______设计并参加建造的，它体现了劳动人民的______和______，是我国宝贵的______遗产。4.通过学习《纸的发明》，我们知道蔡伦改进的造纸术原料容易得到，可以______制造，价格又______，满足了多数人的需要。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《一幅名扬中外的画》节选画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（骑奇）着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上游荡。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。1.划去括号里不正确的字。（1分）2.这段文字是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。（2分）3.找出描写人物形态各异的句子，用“﹏﹏”画出来。这句话用了______的修辞手法，写出了画上人物的______。（4分）4.联系上下文，“形态各异”的意思是_____________________________。（2分）5.如果你也走进了这幅画里的街市，你可能会看到什么？结合南宁老水街的热闹景象想象一下，写一两句话。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）美丽的壮族绣球在广西，特别是在我们南宁，绣球是壮族人民非常喜爱的传统手工艺品。绣球的样子可真漂亮！它大多是圆形的，像一个大大的彩色灯笼。绣球是用丝绸或花布做成的，上面绣着各种各样的图案：有展翅高飞的风凰，有水中嬉戏的鱼儿，有枝头盛开的朱槿花（南宁市花），还有“吉祥如意”等祝福的文字。这些图案色彩鲜艳，线条优美，一针一线都凝聚着壮族姑娘的智慧和心血。绣球不仅好看，还有着美好的寓意。它是青年男女传递感情的信物，也象征着吉祥、友谊和祝福。在“三月三”等传统节日里，人们会抛绣球来表达喜悦和对美好生活的向往。现在，绣球也成了广西重要的文化标志，许多来南宁旅游的客人，都会买一个绣球留作纪念。一个小小的绣球，承载着壮族深厚的文化，也把广西人民的热情和祝福传递给四面八方。1.从文中找出下列词语的近义词。（3分）喜爱——（）标志——（）装载——（）2.短文从__________、__________和__________三个方面介绍了壮族绣球。（3分）3.第二自然段是围绕“________________________”这句话来写的。绣球上可能会绣着南宁的市花__________，还可能绣着________________________等图案。（3分）4.绣球有哪些美好的寓意？请在文中找出相关句子用“____”画出来。（3分）5.你的家乡（或你居住的南宁）有什么有特色的手工艺品或风俗？请简单介绍一下它是什么样子的或人们会怎么做。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言运用（共10分）三年级（2）班准备举办一次“我爱绿城南宁”的主题班会，需要设计一份活动通知。请你根据以下信息，代班长李小林写一份通知。注意格式。活动主题：我爱绿城南宁时间：5月20日下午第二节课后地点：本班教室参加人员：全班同学活动内容：介绍南宁风景、分享家乡故事、品尝特色水果要求：每人准备一个简短介绍或一样南宁特产（如水果、小吃图片等）通知________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三年级（2）班班委会5月15日四、习作（共20分）我们的家乡南宁，是一座充满魅力的“绿城”。这里四季常青，有美丽的南湖公园、雄伟的青秀山、热闹的三街两巷……这里还有丰富的美食，老友粉、柠檬鸭、各种酸嘢……请你选择家乡南宁的一处美景或一种美食，以“家乡的______”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整；2.围绕一个意思写清楚，可以写它是什么样子的，有什么特点，你为什么喜欢它；3.语句通顺，正确使用标点，字数不少于250字。参考答案一、基础知识（一）1.芬芳绿毯戏耍2.多优秀民族壮3.准确留心（二）1.biàn2.zhǎo3.shèng4.历5.奇6.计（三）示例：内容肌肉；美术木头；节省麻雀；设计没有（答案不唯一，正确即可）（四）1.示例：青秀山上的游人有的在桃花岛拍照，有的在龙象塔前远眺，还有的在大草坪上放风筝。2.示例：中山路美食街飘来一股酸辣鲜香的老友粉味道，馋人地钻进鼻子里。3.删除“大概”或“肯定”。（修改为“我肯定李明今天不会来……”或“我估计李明今天大概不会来……”）（五）1.独在异乡为异客2.沙暖睡鸳鸯3.隋李春智慧才干历史4.大量便宜二、阅读理解（一）课内阅读1.奇2.画上的街市可热闹了。3.走在街上的……在街上游荡。排比形态多样/热闹4.形状、姿态各不相同。5.示例：我可能会看到热气腾腾的糯米饭摊，老板娘正用芭蕉叶包裹着香喷喷的饭团；还可能听到旁边凉茶铺传来的阵阵叫卖声：“槐花粉，清甜解暑咧！”（能结合热闹景象想象，语句通顺即可）（二）课外阅读1.喜欢象征承载2.样子（外形）、图案、寓意（意思对即可）3.绣球的样子可真漂亮！朱槿花示例：飞翔的鸟儿或“幸福安康”等文字（根据原文合理即可）4.它是青年男女传递感情的信物，也象征着吉祥、友谊和祝福。5.示例：我的家乡南宁有做“五色糯米饭”的风俗。每到“三月三”，人们会用枫叶、红蓝草等植物把糯米染成黑、红、黄、紫、白五种颜色，蒸出香喷喷、色彩鲜艳的糯米饭，好看又好吃。（介绍一种特色手工艺品或风俗，表述清楚即可）三、语言运用通知格式正确（标题“通知”居中，正文开头空两格，落款单位、日期右下角），内容完整清晰即酌情给分。示例：通知3（2）班全体同学：我班定于5月20日下午第二节课后，在本班教室举行“我爱绿城南宁”主题班会。活动内容包括介绍南宁风景、分享家乡故事、品尝特色水果。请每位同学准备一个简短介绍或一样南宁特产（如水果、小吃图片等）。