2026年高校师德师风考核评价办法

2026年高校师德师风考核评价办法为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面加强和改进新时代高校师德师风建设，落实立德树人根本任务，根据《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）等法律法规和政策文件，结合学校实际，制定本办法。第一章总则第一条指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制，引导教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，努力成为“四有”好老师，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第二条适用范围本办法适用于学校全体在职教师（含专任教师、辅导员、行政教辅人员，下同），以及与学校签订聘用合同的其他教育教学辅助岗位人员（以下统称“教师”）。第三条基本原则（一）师德为先是根本。将师德考核作为教师考核的核心内容，贯穿教师职业发展全过程，坚决落实师德问题“一票否决”。（二）全面考核促发展。坚持定性与定量结合、过程与结果并重，从政治方向、职业操守、育人实践、社会影响等多维度综合评价师德表现。（三）分类实施求精准。针对专任教师、辅导员、行政教辅人员等不同岗位特点，设置差异化考核指标，增强考核针对性。（四）客观公正保公平。建立科学规范的考核程序，强化民主监督，确保考核结果真实反映教师师德水平。（五）激励约束相结合。将考核结果与教师职业发展、待遇保障紧密挂钩，既表彰先进，又鞭策后进，形成正向激励与违规惩戒并重的机制。第二章考核内容与指标体系第四条考核内容以《新时代高校教师职业行为十项准则》为核心依据，结合学校实际，从“正向要求”和“负面清单”两方面构建考核指标体系。第一节正向考核指标（满分100分）（一）政治方向与思想引领（20分）1.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参与政治理论学习，年度参加集中学习不少于12学时（5分）；2.全面贯彻党的教育方针，严守课堂、讲座、论坛、网络等阵地的政治纪律，无不当言论（5分）；3.落实意识形态工作责任制，在教育教学中主动弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观（10分）。（二）爱国守法与职业操守（15分）1.遵守国家法律法规和教育行业规章，无违法违纪行为（5分）；2.严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，恪守学术道德与职业规范（5分）；3.遵守学校各项规章制度，履行岗位职责，无迟到早退、擅自调停课等失职行为（5分）。（三）关爱学生与育人实践（30分）1.尊重学生人格，平等对待学生，无歧视、侮辱学生言行（5分）；2.主动参与课程思政建设，将德育融入课堂教学、实验实践、指导论文等环节（10分）；3.关心学生成长发展，通过谈心谈话、学业指导、心理疏导等方式帮助学生解决实际困难（10分）；4.辅导员、班主任按要求开展日常管理与教育活动，年度与学生面谈覆盖率达100%（5分，仅适用于辅导员、班主任）。（四）廉洁从教与作风正派（15分）1.严格遵守廉洁自律规定，不收受学生及家长礼品礼金、不利用职务之便谋取私利（5分）；2.坚持原则、秉公办事，在招生、考试、评优、职称评审等工作中无违规操作（5分）；3.生活作风正派，遵守社会公序良俗，无不良社会影响行为（5分）。（五）学术诚信与创新奉献（20分）1.遵守学术规范，无抄袭、剽窃、篡改、伪造学术成果等行为（5分）；2.积极参与教学改革、科学研究和社会服务，在人才培养、学科建设中发挥积极作用（10分）；3.主动承担公益讲座、志愿服务等社会责任，年度参与次数不少于2次（5分）。第二节负面清单（一票否决或扣分项）教师有下列行为之一的，视情节轻重给予扣分、考核不合格或直接认定为师德失范：1.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗（直接认定失范）；2.传播错误政治观点，在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行（直接认定失范）；3.通过课堂、论坛、讲座、网络等渠道发表、传播不当言论，造成恶劣影响（扣20-30分，情节严重的认定失范）；4.抄袭、剽窃、侵占他人学术成果，伪造、篡改数据文献，或捏造事实、妨碍他人学术研究（扣15-25分，情节严重的认定失范）；5.与学生发生不正当关系，对学生实施性骚扰或侮辱行为（直接认定失范）；6.索要、收受学生及家长礼品礼金、有价证券、支付凭证等财物，或利用职务之便谋取私利（扣15-30分，情节严重的认定失范）；7.在招生、考试、推优、保研、就业及职称评审等工作中徇私舞弊（扣10-20分，情节严重的认定失范）；8.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为（扣5-10分）；9.其他违反《新时代高校教师职业行为十项准则》的行为（视情节扣分或认定失范）。第三章考核方式与程序第五条考核周期为自然年度，实行“日常纪实+年度综合”的考核模式，日常考核结果作为年度考核的重要依据。第一节日常考核（一）建立师德档案。各二级单位为教师建立师德档案，动态记录教师参加政治学习、师德培训、育人实践、社会服务等情况，以及学生评教、同行评议、投诉举报等负面信息。（二）多元主体监督。通过学生评教（每学期末开展，权重占日常考核的30%）、同行评议（每学期由教研室或科室组织，权重占30%）、教学督导听课（每学期覆盖80%以上教师，权重占20%）、家长反馈（通过家长会、线上平台收集，权重占10%）、纪检部门核查（对投诉线索调查核实，权重占10%）等方式，全面采集师德表现信息。（三）实时预警提醒。对日常考核中发现的师德苗头性问题，由二级单位负责人及时进行谈话提醒，责令限期整改；整改不力的，记入师德档案并作为年度考核的重要参考。第二节年度考核年度考核分为个人自评、单位初评、学校评审、结果公示四个阶段，具体程序如下：（一）个人自评（每年12月1-10日）教师对照考核指标体系，撰写《年度师德师风自评报告》（字数不少于800字），总结本年度师德表现，重点说明参与育人实践、社会服务等情况，以及存在的问题与改进措施。同时填写《师德师风考核自评表》，对正向指标进行量化打分（满分100分），并附相关证明材料（如学习记录、获奖证书、学生感谢信等）。（二）单位初评（每年12月11-20日）各二级单位成立师德师风考核小组（由党政负责人、教师代表、学生代表组成，人数不少于7人），通过以下方式进行初评：1.材料审核：核查教师提交的自评报告、自评表及证明材料，确认信息真实性；2.民主测评：组织本单位教师、学生代表（不少于20人）对被考核教师进行无记名测评，测评表分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四档，其中学生测评权重占40%，教师测评权重占60%；3.综合评分：结合日常考核记录、民主测评结果和负面清单核查情况，对教师正向指标进行量化打分（满分100分），形成初评意见（优秀、合格、基本合格、不合格）。初评优秀比例不超过本单位教师总数的30%，基本合格和不合格比例不超过5%。（三）学校评审（每年12月21-30日）学校师德建设委员会（由校领导、相关职能部门负责人、教师代表组成）对二级单位初评结果进行复核，重点核查：1.优秀教师的师德表现是否突出，是否存在负面清单行为；2.基本合格、不合格教师的认定是否有充分依据；3.考核程序是否规范，民主测评是否符合要求。复核通过后，确定最终考核等级。（四）结果公示（次年1月1-7日）考核结果在学校官网、二级单位公示栏进行公示，公示期为7个工作日。对公示结果有异议的，可向学校师德建设委员会提出书面申诉，委员会应在5个工作日内调查核实并反馈处理意见。第四章考核结果应用第六条考核结果分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等级，作为教师职业发展、待遇保障、评优评先的重要依据。（一）优秀等级1.在职称晋升、岗位聘任、评优评先（如“师德标兵”“优秀教师”）中优先推荐；2.年度绩效工资上浮5%-10%（具体比例由学校根据当年绩效总量确定）；3.纳入学校“师德示范岗”培养对象，优先推荐参与省级及以上师德表彰。（二）合格等级正常享受职称晋升、岗位聘任、绩效工资等待遇；连续3年考核合格且表现突出的，可参照优秀等级给予奖励。（三）基本合格等级1.由所在二级单位负责人进行诫勉谈话，责令限期3个月内整改；2.取消当年评优评先资格，年度绩效工资下浮10%；3.整改期间不得参与职称晋升、岗位聘任；整改期满经考核合格后，恢复相关资格。（四）不合格等级1.实行“一票否决”，取消当年及次年评优评先、职称晋升、岗位聘任资格；2.年度绩效工资下浮20%，停发当年奖励性绩效；3.由所在二级单位调整其工作岗位（如从教学岗调整为非教学岗）；4.视情节轻重给予警告、记过等处分；涉及违法违纪的，移交纪检监察或司法机关处理；5.对因师德失范被认定为不合格的教师，记入全国教师管理信息系统，纳入师德失范人员库，限制其参与各类评先评优、项目申报等活动；6.对严重违反师德行为（如性骚扰、学术造假造成重大影响等）的教师，依法依规解除聘用合同。第五章组织实施与保障第七条组织领导学校党委对师德师风建设负主体责任，将师德师风考核纳入党建与业务同部署、同落实、同考核。成立由党委书记、校长任组长的师德建设委员会，统筹协调考核工作；党委教师工作部（人事处）负责具体组织实施，纪检监察部门负责监督考核过程，教务处、学生工作部、科研处等部门协同提供教学、育人、科研等方面的考核数据。第八条制度保障（一）完善师德培训机制。将师德教育纳入教师入职培训、日常培训必修内容，新入职教师岗前师德培训不少于16学时，在职教师年度师德专题培训不少于8学时。（二）健全信息共享机制。建立师德考核信息平台，整合人事、教学、科研、学工、纪检等部门数据，实现师德表现信息实时更新、动态管理。（三）强化监督举报机制。设立师德师风举报电话（XXX-XXXXXXXX）、邮箱（sdsf@），对举报线索实行“接诉即查、查必有果”，保护举报人