人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物单元测试试卷（含答案详解）

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物单元测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5亳米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新

的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下列关于动物的说法中正确的是（）

A.在水陆都能生活的动物都是两栖动物B.能飞的动物都是鸟类

C.哺乳类与鸟类都是恒温动物D.有多个体节的动物都是环节动物

2、动物信息交流的方式多种多样，下列不属于动物之间信息交流的是（）

A.黑长尾猴通过不同的叫声传递蛇、豹和鹰等不同敌害呆临的信息

B.蝶蛾类雌性昆虫分泌性外激素吸引雄虫

C.黄鼠狼遇到危险时释放臭屁

D.蚂蚁的通讯

3、罐头食品在较长时间内都不会变质，原因是（）

A.密封严，细菌没有机会侵入

B.密封严，细菌因无法呼吸而死亡

C.封罐前经高温高压灭菌，封罐后罐内无细菌

D.封罐前抽成真空，封罐后罐内细菌无法牛存

4、泡菜酸辣脆嫩，我们在制作泡菜时，将坛口加水密封的主要目的是（）

A.阻止尘埃进入，防止污染B.隔绝空气，防止香气散出

C.造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵D.防止杂菌进入，利于曲霉发酵

5、生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，下列成语中所表达的动物运动方式，其中正确的

是（）

A.飞蛾扑火一一跳跃B.万马奔腾一行走C.鱼翔浅底一爬行D.大雁南飞

一飞行

6、珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，有关叙述正确的是（）

A.珊瑚礁是一种石头B.珊瑚礁是由各种海洋生物的尸体堆积而成

C.珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成的I）.珊瑚礁是大量珊瑚虫死亡而形或的

7、小敏对采到的蘑菇（如图）进行观察，能产生抱子的结构是（）

3工-------T

A.甲B.乙C.内D.丁

8、酸奶中常常加入保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌，它们属于（）

A.真菌B.细菌C.病毒D.支原体

9、下列对微生物的认识，正确的是（）

A.真菌通过细胞分裂的方式繁殖后代

B.细菌是具有细胞结构的多细胞生物

C.德尔塔病毒是一种细菌病毒

D.细菌和真菌相比，细菌细胞结构中没有成形的细胞核

10、伦敦奥运会上，刘翔因为跟腱断裂而摔倒在第一个栏架前。跟腱是脚后面连接脚后跟和小腿肌肉

的一个结构，跟腱是指（）

A.骨骼肌B.肌腱C.肌腹D.神经

第n卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、唯一不具有细胞结构的生物是o

2、从行为获得途径来看，家蚕吐丝是行为，这种行为是由动物体内的决定的。

3、请按培养细菌和真菌的一般方法将下列序号排序：o

①制培养基②在温暖处培养③高温灭菌④接种⑤冷却

4、闻名世界的四川泡菜在制作过程中利用的微生物主要是,泡菜发酵需在

（填“有氧”或“无氧”）条件下进行。

5、鸟类飞行中每呼吸一次，空气次经过肺，每次都进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫做

______，它可以为鸟类飞行时提供充足的氧气。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、蚊子给人类带来了许多烦恼，所以应该设法杀灭所有的蚊子。（—）

2、骨质中的骨密质结构疏松，承受一定的压力。（）

3、血吸虫属于扁形动物，终身寄生在人体内。（______）

4、大脑皮层越发达，动物的学习能力越强。（）

5、根据材料判断下列说法（正确的填“A”,错误的填“B”，并且把答案填涂在答题卡选择题对应区

域）

材料一每到冬季来临之前，可见大雁成群结对的从北方飞来。而青蛙和蛇却不见了踪影。

材料二随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物

在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能

力，饲养员把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生

存能力。

（1）材料一中大雁的行为属于取食行为（)

（2）材料一中青蛙和蛇的行为属于节律行为（）

（3）材料二中野马所形成的水坑饮水行为属于先天性行为（）

（4）材料二中野马所形成的水坑饮水行为只与遗传因素有关（）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验做了如下设计：

第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1

号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽上的细菌和真菌。

第二步：将4个培养血做如下处理。

组号培养皿号操作

1号置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养

A组

2号置于教室讲桌上，不作处理，同1号一起置培养箱培养

3号打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养

B组

4号打开盖，不作其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

第三步：每天观察一次，并作好记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题。

（1）你认为这两组实验的对照组应该是号。A组实验的变量是教室空气，B组实验的变量

是__________O

（2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这步？__________,

理由是o

（3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的结论是。观察1号培

养皿发现，菌落①呈黑色、绒毛状，应该菌。

2、某实验小组的同学为了探窕洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验:

洗手前接手申代洗手苗按手中大洗手后技手印父

①《3七）②号（28*0③号（28七）

步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号，将三个培养皿高温灭菌,

冷却至常温。

步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按

下手印（处理如图所示），加盖封好。

步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做

好记录请据图分析回答：

（1）上述实验中，应选择号和③号培养皿作为一组对照实验.其变量是。

（2）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素

是。

（3）兴趣小组的同学挑取少量细菌的菌落，制作玻片标本在显微镜下观察.与酵母菌相比，其细胞中

不具有的结构是。

（4）用手向培养基按手印相当于培养细菌步骤中的，三个培养皿内放牛肉汁的原因是

（5）根据以上实验结果可知，生活中我们要养成饭前便后的好习惯。

-参考答案-

一、单选题

1、C

【分析】

两栖动物的幼体必须生活在水中，用鲤呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它们在形态

结构和生活习性上有很大差异。

昆虫一般有两对翅，会飞，但动物界中除了昆虫以外还有大多数的鸟类也会飞，除了鸟，哺乳动物蝙

蝠也能飞。

脊椎动物中鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），有良好的产热和散热的结所以能维持正常

的体温，为恒温动物。

【详解】

A.既能在水中生活，又能在陆地上生活的，不一定是两栖动物，如乌龟，A错误。

B.大多数的鸟类会飞，除了鸟，昆虫、哺乳动物蝙蝠也能飞，B错误。

C.鸟类和哺乳类都是恒温动物，体温不随环境的变化而变化，C正确。

D.环节动物和节肢动物的身体都有许多体节构成，故有多个体节的动物不都是环节动物，D错误

故选Co

2、C

【分析】

动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

【详解】

A.长尾叶猴发现不同的天敌发出不同的叫声是通过声音进行信息交流，不符合题意。

B.雌性蛾类通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，属于动物群体内信息传递方式，不符合题意。

C.黄鼬遇到袭击放出臭气属于防御行为，不属于信息交流，符合题意。

D.动物通讯，就是指个体通过释放一种或是儿种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身

并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、

气味进行信息交流，不符合题意。

故选Co

3、C

【分

食物腐败变质是由于微牛.物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽

量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等.现代

的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。

【详解】

罐头食品是利用封盖前高温灭菌，瓶内无细菌，封盖后密封很严，细菌不能进入，来延长罐头食品的

保质期。所以罐头食品在一段交长时间内不会变质的原因是封盖前高温灭菌，封后罐内没有细菌。

故选Co

4、C

【分析】

细菌和真菌等微生物的发酵：在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母

菌，制酸奶要用到乳酸菌。

【详解】

制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有

机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，制造缺氧环境,

利用乳酸菌发酵，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。所以，制作泡菜

和酸奶的容器必须要密封，主要原因是防止有氧条件下乳酸发酵被抑制。

故选Co

5、D

【分析】

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。

【详解】

A.飞蛾扑火，飞蛾的运动方式是飞行，A错误。

B.万马奔腾，马的运动方式是奔跑，B错误。

C.鱼翔浅底，鱼的运动方式为游泳，C错误。

D.大雁南飞，大雁的前肢变成翼，运动方式是飞行，D正确。

故选D。

6、C

【分析】

珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁。

【详解】

珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积能够构成珊瑚礁，在深海和浅海中均有珊瑚礁存在，它们是成千上万的

由碳酸钙组成和珊瑚虫的骨骼在数百年至数千年的生长过程中形成的，珊瑚礁为许多动植物提供了生

活环境.

故选Co

7、B

【分析】

蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由甲菌盖、

乙菌褶、丙菌柄、J地卜.菌丝四部分组成，蘑菇属于大型的真菌。

【详解】

蘑菇由菌盖、菌褶、菌柄、地下菌丝组成，其抱子在乙菌褶里。

故选Bo

8、B

【分析】

细菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、荚膜、鞭毛等结构。

【详解】

链球菌和保加利亚乳杆菌都是细菌，属于原核生物。

故选Bo

9、D

【分析】

（1）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物活的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分

为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，

如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

（2）细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。细菌没有叶绿体，大多

数细菌只能利用现成的有机物生活•，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统的分解者。细

菌的营养方式称为异养。异养又分为寄生和腐生两种方式。细菌是靠分裂进行生殖的，也就是•个细

菌分裂成两个细菌。

（3）真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如吉霉、曲霉等。真菌细胞内没有叶绿体，只能利

用现成的有机物生活，这种营养方式属于异养。多细胞真菌通过产生大量的电子来繁殖后代。

【详解】

A.真菌有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌）；真菌生殖方式主要为胞子

生殖，A错误。

B.细菌是具有细胞结构的单细胞生物，身体微小，必须借助显微镜才能观察到，B错误。

C.德尔塔病毒寄生在人体细胞中，故属于动物病毒，C错误。

D.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；

真菌的基本结构有细胞壁、纣胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。因此，与真菌相比，细菌

的细胞结构中没有成形的细胞核，D正确。

故选D。

10、B

【分析】

1.骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的

部分，跨关节附在不同的骨二，有固定作用。

2.一般来说，神经纤维由神经元的轴突和长的树突以及包裹在轴突外的髓鞘构成有髓鞘纤维。神经纤

维集结成束，构成神经。

【详解】

跟腱是小腿三头肌，即腓肠肌和比目鱼肌的肌腹下端移行的腱性结构，止于跟骨结节，是人体最粗最

大的肌腱之一，对机体行走、站立和维持平衡有着重要的意义。

故选B。

二、填空题

1、病毒

【详解】

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁

殖,只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一日离开了活细胞,病毒就无法进行生命活动「

2、先天性遗传物质

【分析】

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

【详解】

从行为获得途径来看，家蚕吐丝是先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质决定的，是动物的

一种本能，不会丧失。

3、@@@@②

【分析】

培养细菌和真菌的步骤是：制培养基，高温灭菌，冷却，接种，在温暖处培养。接种以后再灭菌会把

接种的微生物杀死，导致实验失败，接种是指将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。

【详解】

培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；③将配制好的培养基高温灭菌：可以将培

养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的泡子等杀死；⑤冷却；④接种：将少量细菌或真菌放在培养基

上的过程叫接种；②恒温培养：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温

暖的地方进行培养。

4、乳酸菌无氧

【分析】

微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸

奶和泡菜要用到乳酸菌，制附要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。

【详解】

四川泡菜在制作过程中利用的微生物主要是乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下发醉产生

乳酸，因此泡菜发酵需在无氧条件下进行。

5、两双重呼吸

【详解】

鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。当两翼举起

时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收

缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换

的效率。肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，可见，鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次

数是2次。

三、判断题

1、错误

【分析】

蚊子作为消费者参与食物链，对维持生态平衡有一定作用。

【详解】

如果人类设法杀灭所有的蚊子，人类虽短时间内会受益，一些靠蚊子为食的益虫，例如蜻蜓、麻雀、

吉蛙、鱼类、蜥蜴等，都会失去最佳的食物来源，数量减少，最终会破坏食物链链，致使生态平衡遭

到破坏。故题干说法错误。

2、错误

【详解】

骨质包括骨松质和骨密质两种。骨密质大部分集中在骨干，它致密而坚硬，骨松质主要在长骨两端的

内部，它疏松而呈蜂窝状，可以承受一定的压力。故题干说法错误。

3、错误

【详解】

血吸虫病属于扁形动物，血吸虫的幼虫(毛坳)必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾蝴后游入水中，

当尾坳接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血

吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性，题干说法错误。

4、正确

【分析】

据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由

动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，山生活经验

和学习获得的。不同的动物，学习能力不同。

【详解】

动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作

用获得。动物的学习行为主要是由神经系统调节的，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越

强。题干说法正确。

5、

(1)错误

(2)正确

(3)错误

(4)错误

【分析】

(1)根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。根据动物行为的功能特

点动物行为分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。

(2)迁徙行为：动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之

间进行的长距离的往返移居的行为现象。

(3)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

⑷学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作月，由生活经验和学习获得的行为。

(1)

迁徙行为：动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间

进行的长距离的往返移居的行为现象。因此，材料一中大雁的行为属于迁徙行为，错误。

(2)

节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律

行为。因此，材料一中蛙和蛇在春季出来活动，冬天有冬眠行为，这种行为是季节节律行为，正确。

(3)

学习行为是在遗传因素的基础卜.通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为°因此，材料

二中野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，错误。

(4)

学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。因此，材料

二中野马所形成的水坑饮水是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，山生活经验和学习获得的

行为，错误。

四、实验探究

1、

(1)2、4细菌

(2)需要控制单一变量

(3)不同环境中有细菌和真菌真

【分析】

细菌、真菌分布广泛，适应能力强，