新统编版语文八年级上册第五单元学情评估卷（含答案）

第五单元学情评估

在繁华都市的每一个角落，都隐藏着等待被发现的精彩。现在，让我们一起

踏上“Citywalk：城市文化发展”之旅，用脚步丈量城市，以心灵感受文化。

第一站城市展馆的知识寻踪

一、积累与运用(17分)

1.【邂逅书法展】下列诃语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)

A.河瞿⑻嶙峋(Hn)考定(ding)惟妙惟削xiQ

B.着眼(zhAo)喧嚣(xiOo)瞻仰⑵历n)因地治宜(zhi)

C.序幕(xD)推拳(ch6ng)簇拥(cti)络号不绝(yi)

D.防理(y€i)握修(gM记翅(z&i)遒到)有力(jin)

2.【参观城市馆】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)

棋盘山位于沈阳市东北部，一年四季的极大变化让这里的风景,

这里也因为举办了首届国际象棋世界杯赛而国内外。棋盘山

有自然山水景色，也有不少历史遗迹、典故和传说。另外，棋盘山物种资源

,为我们提供了珍贵的动植物资料。

A.独一无二著名即使丰厚

B.独树一帜闻名不仅丰富

C.独树一帜著名不仅丰厚

D.独一无二闻名即使丰富

3.【打卡非遗展】下列各项中分析正确的一项是()(2分)

①面塑是一种制作简单但艺术价值很高的民间工艺品。②由于它色彩丰

富、造型生动，所以在中国民间流传很广，深受人们喜爱。③氏华声秘的需要

直装佟中了面塑的发展。④如今，随着人们对非物质文化遗产关注度的重视，

面塑也登上了现代社会的艺术舞台。

A.句③中的“民俗活动”是主谓短语，“直接促进”是偏正短语。

B.句②“由于它色彩丰富、造型生动，所以在中国民间流传很广，深受人们

喜爱”是递进关系。

C.句①中画线部分作该句的定语。句③的主干是：需要促进了发展。

D.句④是病句，修改方法是把句中的“面塑”调到“随着”前面。

4.【沉浸图书馆】文学、文化常识与名著阅读。（5分）

（1）【书海拾贝・研精致思】下列各项中表述不正确的一项是（）（2分）

A.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话

集《稻草人》等。

B.古代，“坊”与“市”有着不同的功能，坊是城市居民的聚居地，市是城

市中划定的贸易场所或商业区。

C.斯诺笔下的周恩来是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般

的中国人。他大公无私，唯一的个人衣服是用缴获的降落伞做成的背心。

D.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中

国共产党和中国革命进行了客观的评价。

（2）【经典寻途，启思明志】整本书阅读。（3分）

《繁星・春水》中有这样一首诗，为青年的成长指明了方向：

嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”

淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”

深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”

请从备选名著中任选一部，结合名著具体内容，谈谈你对这首诗的理解。

备选名著：《红岩》《红星照耀中国》

5.【品鉴诗文展】古诗文默写。（6分）

（1）舜发于联亩之中，o（《生于忧患，死于安乐》）

⑵,飞鸟相与还。［陶渊明《饮酒》（其五）］

（3）最爱湖东行不足，o（白居易《钱塘湖春行》）

（4）多助之至，o（《得道多助，失道寡助》）

（5）李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是:

第二站古韵街巷的文化寻根

二、古诗文阅读（17分）

（一）【古诗中的城市沧桑】阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）

【甲】春望,【乙】悲陈陶

杜甫杜甫

国破山河在，城春草木深。孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。野旷天清元战声，四万义军同日死。

烽火连三月，家书抵万金。群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。

白头搔更短，浑欲不胜膝。都人向面向北啼，H夜更望宜军至。

6.下面对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（）（3分）

A.【甲】诗的“深”字写出了虽然春天已降临长安城，但眼前乱草丛生，满目

凄然的景象。

B.【甲】诗“抵万金”运用比喻的修辞手法形容家书的珍贵，表达对妻子儿女

的强烈的思念。

C.【乙】诗的笫一句交代了事件发生的时间、牺牲者的籍贯和身份，笫二句写

战争的惨烈。

D.【甲】【乙】两诗从情感上都表达了诗人对国家命运的忧虑，对人民流离失

所的悲痛。

（二）【历史故事中的智慧】阅读下面选文，完成7—10题。（14分）

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池

非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：

域民不以封疆之界，固国不？上溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道

者寡助。寡助之手，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所

畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）

【乙】富弼知青州，河朔大水，民流就食①。弼劝所部民出粟，益以官康②，得

公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水③。官吏自前资④、待缺、寄居者，皆赋以

禄，使即民所聚，选老弱病瘠者縻之，仍书•其劳，约他日为•奏请受赏。率五日，辄

遣人持酒肉饭梭⑸慰藉出于至诚人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅

取。死者为大冢葬之,曰"丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十

余万人，募为兵者万计。（选自《宋史•列传第七十二》，有改动）

【注释】①就食：要饭、讨饭。②官廉：官仓粮食。③薪水：柴和水，借指生活必

需品。④前资：已去职的官吏。⑤模：干粮。

7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）（3分）

A.固国不以*山溪之险则以♦纸帖之（《活板》）

B.寡助之至•遂至•承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》）

C.仍书•其劳答谢中书书•（《答谢中书书》）

D.约他日为奏请受赏为人谋而不忠乎（《论语十二章》）

8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）故君子有不战，战必胜矣。（2分）

（2）山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。（3分）

9.用“尸给下面句子断句。（断两处）（2分）

辄遣人持酒肉饭挨慰藉出于至诚人人为尽力

10.【乙】文中的事例是否符合【甲】文中所说的“得道者多助”？（4分）

第三站城市内外的探索之行

三、现代文阅读（36分）

（一）【城市园林漫步】活动中需要制作一份“园林旅游手册”，请阅读下面材料,

完成下列活动。（8分）

材料一：“园林”一词，最早见于西晋的诗文中，唐宋以后，“园林”一词的

应用更加广泛，常用于泛指各种游憩境域。在一个地方种植一些花草树木，并建造

一些小筑，布置好园路等，通过工程技术或艺术手段改造地形，使其成为能供人游

玩或休息的区域，这样的境域，就成了园林。

材料二：中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、

舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林

的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则

以小巧清幽取胜。

私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，

“水随山转，山因水活”，将山光水色与人亲的想法变为现实。峰石作为园林中必

不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的

奇石最为著名c放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的风姿绰约，有的娇憨可爱，

有的优美动人，有的深沉含蓄……

（选自王其钧《雨中春树人家》，有删改）

材料三：私家园林深邃的意境，往往来源于文人复杂的心境和文化追求，其中

的意境，通过建筑的排布、景观的设置、题字、命名，甚至是家具的陈设、铺地的

样式等各个方面营造出来，令人神驰心往，游兴大博。

我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文

人阶层对人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。

文人园林中几乎随处可见“寄傲”“洗耳”“后乐”“颐志”等标举园居者人格追求

的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑“沧浪亭”一园，并著《沧浪亭记》

以记其事。“沧浪”园名出自“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”的典故，以表现园主

不随波逐流的高远志向。

（选自王毅《翳然林水》，有删改）

材料四：点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也

是我们欣赏中国园林的六个角度和方法。

点景，从字面上来看，它就是一个小“点”。它可以是一个亭子、一块石头、

一座小桥等。它对周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙

点睛中的那个“点”，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点。

隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，

就是起到屏障作用的景物。障景是为了不让园林景色一览无余，要让游人慢慢地品

味，细细地欣赏。所谓“欲扬先抑，欲露还藏”是也。琉璃影壁就是一处障■（如

图一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一处非常值得欣赏的景点。有的

不完全隔断，或者说是隔而不断，就成了透景、漏景、框景（如图二）。

借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为

远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作

园林中的景致，这是远借，也是实借c仰望苏州拙政园见山楼上方的天空，蓝天白

云都成了园林中的景色。这就是仰借，也是远借。而篮天白云、清风明月、春花冬

雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现。所以，这也是虚借。

（选白《欣赏中国园林的6个角度和方法》，有改动）

11.【活动一：园林概述】对上述材料理解分析不正确的一项是（）（2分）

A.在我国，园林文化有着悠久的历史。唐宋以后“园林”常用于泛指各种游

憩境域。

B.私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，峰石是必不可少的一种造景元

素。

C.私家园林小巧清幽，其深邃的意境往往来源于文人复杂的心境和文化追求。

D.园林造景的六种方法中，“隔景”是为了让别处的景致为我所用。

12.【活动二：景点赏析】下面是苏州园林“荷风四面亭”的图片，亭子周围荷塘

环绕。请结合材料四造景的方法，赏析这一景点的妙处。（3分）

图三图四

13.【活动三：攻略撰写】根据以上材料将“赏园攻略”补充完整，以指导游客更

好地欣赏私家园林。（3分）

赏园攻略

①储备园林的gnI只：______________________________________________

②选择游览的观看点：___________________________________________

③运用合适的欣赏方法：_________________________________________

（二）【长城探险之行】阅读下面选文，完成14-18题。（17分）

攀登古长城

罗建军

①部队驻训到太行山脚下，附近有一段尚未开发的古长城，我决定攀一攀。

②攀到半山，漫天的雪花铺天盖地，脚下的路开始打滑，有好几次我差一点摔

倒，山路愈来愈陡，我几乎已把自己的胸口贴在倾斜的毫无生气的山石上了。我终

于完全在爬了，极力捕捉着每一块突出山体的岩角，不敢往后看，如果摔下去，落

到起点，就不可能再爬起来，只有往上……

③又一次摔倒了，原本高大的躯体在巍峨挺拔的群上中竟显得那么渺小。我努

力站起来，感到浑身的疼痛与无力。几只乌鸦盘旋在头顶上，几根光秃秃的植物如

同刚出土的木乃伊。向上，向上，我注视着高高的山顶，仿佛那里有我渴望已久的

温暖、希望和力量……

④猛然间，我的眼睛亮起来，看到了山那边的一抹橘红色，在橘红的光晕中，

隐约挺立着一个微黑的垛口。我用眼睛努力捕捉着，仿佛要用眼睛吸吮这种艳丽的

温暖的色彩。周身的血热起来，我奋力抓住伸到头顶的一根干树枝。植物用以自卫

的天然利刺和肉掌合为一体，一种温暖的颜色布满了手掌，那是红色。我想笑，但

面部的肌肉像石膏一般凝固了，只是龊了龊牙告，但那确实是笑。我迫不及待地调

动自己的四肢和躯体，向极点攀登……

⑤终于，我的手向上抓了个空，上面已没有岩壁了。但手仍然不自觉地向上抓

去，因为意识被寒冷冻结在“攀登”这一概念上了。很久，才相信自己真的到山顶

To

⑥此时此刻，山已在脚下，长城已在脚下。在险峰巍巍的群山之中，雄伟坚毅

的城墙，像莽莽巨龙，顶着冲天豪气，凛然昂首于北国的天空。虽然古老而残破，

但那确实是长城，经历了千年风雨的长城。它穿过茫茫的草原，辽阔的大地，巍峨

的群山，绵延万里，气势磅礴，蔚然壮观，似一队雄壮威武的天兵，守卫着苍天，

俯视着大地，遥望天南地北的中华儿女。这里曾记载着中华民族山河破碎的仇与恨，

曾闪过沙场豪杰志士们的刀光剑影，长城曾聆听过壮士们那震天动地的呐喊。燕赵

多慷慨悲歌之士。古塞立千秋，雄关襟万里。喜悦和激动充满了我的全身，我立在

夕阳下，缓缓地张开双臂，拥抱着群山，拥抱着长城，觉得自己同样被长城拥抱着，

像是置身在母亲的怀抱……

⑦太阳露出了半边脸，我眼中闪着金辉，周身渐渐热起来，从没想到自己会置

身于一个金色、巍峨、壮丽、辉煌的世界c我穷尽力气纵情地狂喊：“噢——”是

在呼噢自己，是在尽情享受胜利者的喜悦，是在呼唤大地、群山、长城……渴望那

震耳欲聋的轰鸣回音。此时此刻，整个山顶、长城都是金色的了，我完全忘却了夜

晚的阴云笼罩，息却了杂草树木的枯败之景，听不到飞鸟的凄凉之声，感受不到咄

咄逼人的寒气之侵。此时此刻，我在伟大母亲那博大而温暖的怀抱之中，像是重新

找到了其正意义上的生命，找到了真正意义上的希望，找到了真正意义上的理想和

未来。长城披上了金辉，旭日送来万道霞光，给山川、长城带来一片生机。长城的

每一个垛口，每一座城楼，砍然笑了，笑得那样自在、安详，我仿佛看到祖国的英

雄儿女在向它招手，在向它祝福。

⑧此时此刻，我情不自禁地尽情狂喊起来：“噢——”声音在幽幽的J谷中回

荡。（有改动）

14.这篇游记以攀登古长城为线索。请阅读文章内容，完成填空。（4分）

攀登古长城一一

15.作者为什么要花很多笔墨，写攀登古长城的艰辛和不易？（4分）

16.揣摩第⑥段画线句，从修辞手法的角度赏析句子。（3分）

17.联系文章，说说第⑦段中画波浪线句子的含义。（3分）

18.作者赋予古长城什么象征意义？读完文章后，你有什么感受？（3分）

（三）【传统工坊体验】阅读下面选文，完成19—22题。（11分）

金陵折扇的工艺

邹世奇

①明清时期，江南贡院还是中国南方的科举考试中心。士子们来到这里应试，

离开前多半会买一柄金陵折扇带走。金陵折扇为当时四大名扇之首，又产自“天下

文枢”南京，因而备受欢迎。

②“扇”字从“羽”，可见最早的扇子是用羽毛制成的。据陆机《羽扇赋》载，

楚国大夫宋玉、唐勒“皆操白鹤之羽以为扇“，可能战国时已有羽扇了。苏轼《念

奴娇・赤壁怀古》中“羽扇纶巾”的描述，更是众人皆知。

③而折扇起源于宋代，盛行于明代，古称聚头扇，又称折叠扇。将折扇推广到

民间，据载明成祖朱棣:起了重要作用。

④《续金陵琐事》载：“南京折扇名天下。成化年间，李昭竹骨、王孟仁画面，

称为二绝。”金陵折扇的工艺流程可简单分为制骨和制面。为了让一把竹扇的扇骨

“白如玉，光如镜，薄如蝉翼”，选料只选生长四年以上、未掐过尖的上好毛竹。

一般的毛竹是拖下山的，但制扇的竹子要保证表面完整、光滑，须就地截裁、蒸煮，

再用蒲包打包运回，然后反复哂、用露水浸，所谓“白哂夜露”。等竹子彻底失去

青色才可劈制扇骨。以上还只是最基础款的竹扇的选料，更讲究的是用湘妃竹、罗

汉竹、桃木、乌木、檀木、鸡翅木、兽骨等做扇骨。

⑤扇骨劈好后用节节草、沙叶及手掌打磨，内骨不能厚于十分之一毫米。扇骨

磨好后，便到了更见功力的“刀边”环节，就是手工雕刻出扇骨的形状，有如意头、

琴式、螳螂腿、水浪式、瓶式、季荒头、橄榄头、玉兰头、方头、圆头、金鱼头等

各种样式。一切都取决于老艺人的技术和手感。

⑥把金陵折扇和金陵竹刻结合起来，更是金陵折扇的一绝。只见所镌花草玲珑

有致，所雕山水蔚然鲜明，所刻行草楷书圆转自如、气韵贯通。无论阴刻阳刻，皆

穷工极巧、浑然天成。在此基础上还有镶嵌工艺，兽骨、红木、玉石等，皆可用于

镶嵌。以镂空、拉花等造型工艺，形成山水花鸟、故事人物等不同图案。

⑦金陵折扇的扇面不用绫绢，而用花纹清晰的棉料宣纸，上胶矶裱制而成，原

因是“宫纸寿千年，陈丝如烂草”，即言纸比绫绢的寿命也长C9考究的扇面或贴

云母，或洒金箔。相比于做扇骨，制扇面更考验工艺。比如“收褶”环节，每个褶

都要正对扇面的圆心，假如一个褶相差十分之一毫米，十个褶就差一毫米，扇子就

打不开了。

⑧仍然以标准款的竹扇为例。从选料开始，经过煮青、哂青等大小五十四道工

序，全手工做成一把扇子，在阳光、雨露都理想的睛况下，最快也要两个月时间。

在这个一日千里的时代，用两个月时间做一把扇子，这是何等的用心啊。

⑨老师傅们的背影在方寸之地的作坊里移动，他们用粗糙、锻裂又灵巧的手劈

料、磨料、刀边、收棱、拿火、烫钉、裁纸……空气中都是竹屑的清香、宣纸的绵

香。我抚摸着手中的金陵折扇，突然觉得，这岂是一把简单的扇子，运是千年流转

的时光，是烟雨江南的四季，是文脉昌隆的历史，是诗画风流的余韵，是匠人匠心

的凝结啊！（选自《人民日报》2024年03月20日，有删改）

19.选文第①段有什么作用？（3分）

20.分析第②段中加点词语的表达效果。（2分）

21.第⑦段画横线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）

22.选文结尾画波浪线的排比句有什么表达效果？（3分）

第四站文化之旅的思考感悟

四、写作（50分）

23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。（5（）分）

（1）太阳充满热量，为人带来温暖；太阳散发光芒，为人驱散黑暗；太阳普照大地，

为人带来快乐；太阳光辉灿烂，为人照亮方向。

请以《你是我的太阳》为题目，写一篇文章。

（2）梅花绽放的背后，是它经历了凛冽的寒风；中国不断崛起的背后，有团结智慧、

踏实进取的中国人。我们在享受幸福生活的背后，是有人在为我们负重前

行……

请以“背后”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹

工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭。不得透露

个人信息。

答案

一、1.C点拨：A.“堤”应读作击，“考定”应为“考订”。B.“着”应读作zhu6,

“因地治宜”应为“因地制宜”。D.“防卸”应为“防御”，“劲”应读作

jing。

2.B

3.C点拨：A.有误，“民俗活动”是偏正短语。B.句②应该是囚果关系D.有误，

句④属于搭配不当，应将“重视”改为“提高”。

4.(1)C点拨：C项第一句描述的人物是毛泽东，第二句描述的人物是彭德怀。

(2)示例一：青年要贡献自己。《红岩》中的江姐在重庆渣滓洞集中营里，面对

特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严

地痛斥敌人的罪行。没有表现出一丝的恐惧和胆怯，是英勇的中国人的代表，

表现出共产党员坚贞不屈的单命气节和崇高精神。她把自己的青春乃至生命都

贡献给了祖国的革命事业。

示例二：青年要发展自己。《红星照耀中国》里的毛泽东，出身农民，但他博

览群书，对哲学和历史有深入研究。他做事专心致志，最后成为伟大的无产阶

级革命家、战略家、理论家。他就是在青年时期努力学习，发展自己，后为中

国的解放事业做出了重大贡献。

5.(1)傅说举于版筑之间(2)山气日夕佳

(3)绿杨阴里白沙堤(4)天下顺之

(5)报君黄金台上意提携玉龙为君死

二、(一)6.B点拨：“抵万金”运用了夸张的修辞手法。

(-)7.D点拨：A.介词，凭借、靠/介词，用；B.极点/到，来到；C.写/书信；D.

都是介词，替。

8.(1)所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

(2)凡是山林湖泊中的出产，只要是可以帮助人们生存的，听凭流民们去拿。

9.辄遣人持酒肉饭模慰藉/出于至诚/人人为尽力

10.符合。结合“明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者

万计”，可见富弼为官时替百姓考虑，得到民心。

【乙参考译文】富弼在青州当知府时，河朔发大水，百姓四处流亡讨饭吃。富

弼说服他管辖地区的百姓拿出粮食来，加以官仓粮食，并得到公房私房十几万

处，让这些流民散住其中，以便他们打柴取水。官吏中已去职的、等待任命的、

寄居的官员，（富弼）都给他们发薪俸，让官员到流民所住的地方，挑选年老体

弱和有病的人发放赈粮，并记下他们的功劳，约定以后替他们上奏请求赏赐。

一般每五天，就派人拿酒肉饭食，去慰问（办理流民事务的）官员，完全以至诚

之心相待，（所以）人人为这件事尽力。凡是山林湖泊中的出产，只要是可以帮

助人们生存的，听凭流民们去拿。死了的集中为他们建大坟埋葬，叫作“丛

冢"。第二年，麦子丰收，流民们各自按路途的远近接受了粮食并回到家乡，

共存活了五十余万人，这些人中被招募去当兵的数以万计。

三、（一）11.D点拨：由材料四第四段中的“借景，就是借用别处的景致，为我所

用”可知，D项"'隔景'是为了让别处的景致为我所用”表述不正确。

12.“荷风四面亭”运用了点景之法：亭子点缀了荷塘，与荷叶、荷花相映成坡，

避免了荷塘的单调；在一大片荷叶、荷花中，亭子起到画龙点睛（点题）的作用，

成为游人视线的聚焦点。（3分，意思对即可）

13.①可了解私家园林的发展历程、艺术特点、内涵、造园的技艺手法等知识。

②可重点观看园林建筑排布、景观设置、题字等。

③可借助六种造景方法及关联园林主人的人格精神来欣赏园林。（每点1分）

（-）14.回忆古长城