浙教版七年级科学下册第二章知识点总结

第二章对环境的觉察知识点

第一节感觉世界

人的感觉

人体的常见感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉、

热觉感受器。

人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。其中皮肤是人体最大

的感觉器官。

形成感觉的基本过程（必需条件）：

信息经神经

_____________传送到大脑_______________

刺激------A感觉器官----------►大脑

感受环境中的刺形成感觉

激，并发出信息

图2-2感觉的产生

注意：神经末梢（感受器）、神经（传递信息）、神经中枢（位于大脑，形成感觉的部位）

每种感受器只对特定会的刺激敏感，如热觉感受器只对温度刺激产生

反应、而对疼痛刺激不兴奋

皮肤和皮肤的感觉

皮肤各个部位对各种刺激的敏感程度不同。其中对触觉最敏感的是指

尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。

鼻和嗅觉

嗅觉的形成：气味一嗅觉神经末梢（接收刺激）一嗅觉神经（将信息

传递到大脑）一大脑（形成嗅觉）

嗅觉的特点：

（1）长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味

道；（卖鱼的在鱼堆里呆久了就感觉不到鱼的腥味了）

（2）不同动物的嗅觉敏感程度差异很大；（•般情况下，狗的嗅觉比羊要灵敏）

（3）嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱；（小孩子的嗅觉通常比成年人更灵敏）

（4）动物对不同气味的威感程度也不同。（猫对老鼠的气味灵敏程度比狗更高）

舌和味觉

舌的表面不满许多小突起，内藏味蕾,味蕾内有许多

味觉细胞能感受各种不同物质的刺激,尤其对液态物

苦味

质的刺激最敏感。四种基本的味觉是：酸、甜、苦、

咸；综合味觉有：麻、辣、涩。

酸味酸味

味觉的形成：食物一口腔（食物中的化学物质溶于唾

咸味咸味

液）一味觉细胞（接受刺激）一味觉神经（将信息传

递到大脑）一大脑（形成味觉）。甜味

注意：人的嗅觉与味觉相互联系、同时工作，嗅觉受到损伤，会直接影

响到味觉。如：人感冒时，因为鼻腔分泌的黏液覆盖嗅觉细胞，使嗅觉感受器的灵敏度降低，

导致吃东西时味觉的灵敏度降低、吃东西也没味道。思考：小孩在嗅柠檬以后马上吃苹果,

将产生什么味道？（苹果、柠檬混合味道）

第二节声音的发生和传播

声音的产生

正在发声的物体叫做声源。如：发出声音的喇叭是声源，关掉声音

的喇叭就不是。

声音发生的条件：振动。

（音叉实验说明：声音是由物体振动产生的，其中乒乓球起到放大

振动效果的作用）

声音的传播

声音传播的条件：需要介质。

声音可以在固体（土电话）、液体（鱼被吓跑）和气体（日常讲话）

中传播。

（玻璃罩抽空气，电铃声音变小说明：声音的传播需要空气；

因为该实验中没有说明真空，因此不能直接说明“声音在真

空中不能传播”）

（说明：物体振动一定能发出声音，但我们要听到还需要有

传播介质的条件）

月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们图273声音在空气中传播

只能通过无线电设施进行交流。

声波

声音传播的形式：疏密相间的声波。

声音传播的快慢

影响声音传播速度的因素：

①与温度有关。在15c的空气中，声音传播的速度为340米/秒（同

种介质中，气温越高，声音传播越快）

②与介质有关。固体传声较快，液体其次，气体最慢（例：一根足够

长的铁管中装满水，敲击一端，听到三次声音依次是铁管、水、空气

传播的）

回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物反射回来，两次声

音间隔在0.1秒以上就产生回声。

利用回声口J以测距离：来回距离2S=v・t（所以声源物体到障碍

物距离需要除以2）

第三节耳和听觉

耳的结构与听觉的形成

耳的结构：

①外耳包括耳廓、外耳道（收集声波）

②中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管（传递振动）

③内耳包括耳蜗、前庭和半规管（接受刺激、产生兴奋）

注意：听神经和听觉神经中枢不属于耳的结构

外耳中耳内耳

听觉产生过程：耳廓（收集声波）f外耳道f鼓膜（将声波转化为振

动）一听小骨（放大振动并传导）f耳蜗（接受振动的刺激、产生兴

奋）f听神经（传导信息）f大脑（产生听觉）。

咽鼓管：连接咽部和中耳的鼓室。急性中耳炎就是因为细菌从从咽部

沿咽鼓管进入中耳引起的炎症。

飞机起飞时或遇到巨大的响声时可以殂速张开嘴（或者闭上嘴巴

同时捂住耳朵），目的是张开咽鼓管，使鼓膜内外气压保持平衡,避

免鼓膜被震破。

传导性失聪：鼓膜、听小骨功能性障碍，可治愈（或戴助听器）；

神经性失聪：耳蜗、听神经、听觉神经中枢功能性障碍，不可治愈。

耳的主要功能：听觉（感受器是耳蜗）和位觉（感受器在前庭和半规

萱）

我们平时会晕车（船）的原因是：

1.位觉感受器太灵敏（内因）；

2.过长或过强的外部刺激（外因）

声音的特性

声音的三要素（填空题中常见的几组词语搭配：物体的振动、振动的

频率、声音的音调、音调的高低）

（1）音调：声音的高低，主要与振动的快慢有关。振动越快，频

率越高，音调越IWJ。

物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）o50Hz表

示物体在1秒内振动5（）次。

人的听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫

兹的声波叫做超声波（超声波的应用：雷达、B超、洗牙、粉碎结石、

声纳等），低于20赫兹的声波叫做次声波。

解题关键词：（高音、低音、低沉、尖细、弦的长短、粗细、松

紧）

物体越短、越紧、越细，音调越高。

例：相同的瓶子装不同量的水，吹气时（或往瓶中

灌水）是空气柱振动，所以水越多空气柱反而越短，音

调就越高；敲瓶子时是液柱振动，所以水多的液柱长，音调较低。

音乐中的“1、2、3、4、5、6、7"以及"C"、"D”调等指的

是音调。女高音、男低音主要是由于声带的粗细、长短差异引起的，

一般儿童的音调比成人的高、女人的音调比男人的高。演奏弦乐时，

手指按压不同弦的部位就是在控制振动部分的长度，改变声音的音调。

（2）响度：声音的大小，主要与振动的幅度和到声源物体的距离

有关，其次还与人距离声源的远近有关。“高声喧哗”、“引吭高歌”、

“低声细语”中的“高低”是音量，所以不是指“音调”，而是指“响

度”。

解题关键词：（敲击力度大小、距离远近、振动幅度）

在声学上常用分贝（dB）来表示，OdB表示人能听到的最小的声

音，不是指没有声音。超过50dB的嘈杂声音就可认定为噪音。

（3）音色：音色反映了声音的品质与特色。与物体的结构、材质

有关，同一个人的音色还与年龄有关。我们常说的声音不同、有无辨

识度指的就是音色C利用声音的音色不同，可以辨别不同的人以及不

同乐器。

解题关键词：（不同声音、结构改变、结构检测、材质）

（4）课本相关实验

a.音调相关：

导^动I

塑料尺以不同速度在梳子上划过音调不同，

说明“音调的高低与振动快慢有关，振动越快音调越高

1.拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，

一次快些.一次慢些,你能辨别它们发出声音

的差别吗？I

2.将一把钢尺压紧在桌面上，用手拨动其

罂料尺划过木梳

伸出桌外的一端。改变钢尺伸出桌面的长度.图2-21

重复上述实验o仔细观察

钢尺的振动快慢,听听它

发件的声音,你发现了什

么？钢尺伸出不同的长度,看仔细

发出的声音有什么不同？哦!哪种情

况振动得快。

图2-22钢尺的振动

将钢尺压赎在桌面，改变伸出桌面的长度，拨动后振动快慢不同、音词不同,

说明“音调的高低与振动快慢有关；物体越短,振动越快，音调越高”C

b.响度相关:

冬舌动

1.在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻

地敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。然后

用力敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。从

中可以发现声音的强弱跟声源振动嗝度

有什么关系吗？

2.在离鼓较近处听鼓声与离鼓较

远处听鼓声有什么区别？

图2-29鼓声与振动

“响度大小与振动幅度有关，振动幅度越大，响度越大”。纸屑起到放大振动效果的作用

c.示波器图像问题：（能反映声音的振动快慢和振动幅度）

例：右图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音

甲乙丙

响度相同的是。

解析：甲、乙图像在相同时间内，振动的次数相同即振动快慢一致，所以音调相同；甲、

丙两图，振动的幅度相同，所以响度相同。

人听不到声音可能的原因：（1）物体没有振动产生声音：（2）缺少

介质，声音无法传播；（3）声音音调过低或过高，超出人耳的听觉

频率范围；（4）声音响度过低或距离太远。

声音可以传递信息：B超、超声波测探裂痕、雷达

声音还可以传递能量：洗牙、粉碎结石、喇叭前的烛焰左右来回晃动

噪音污染

控制噪声的措施有：①在声源处减弱（如：禁鸣喇叭、公共场合不准

大声喧哗）

②在传播途径中减弱（如：路边的隔音屏障、

路边种树、关上窗户）

③在人耳处减弱（如：戴上耳塞、捂住耳朵）

第四节光和颜色

一、光源

自身正在发光的物体叫做光源。太阳和所有的恒星都是光源,

行星（地球）、卫星（月球）不是；开着的电视的屏幕是光源,

图2-36灯光的光线

电影屏幕（反射光）不是；湖水旁燃烧的篝火是光源，湖水倒映的篝

火不是。

二、光的传播

光的传播特点：光在同一种均匀物质中是沿直线传播的（光是存在的,

光线是不存在的，模型法）

“光的直线传播原理”典型应用有:排队对齐、打靶瞄准时三点一线，

小孔成像，阴影（日食、月食）。

小孔成像：光的直线传播原理

（1）成像性质：光源物体的倒立实像。

（2）像的大小：与物距和像距的大小关系有关。

当物距＞像距时，成缩小实像：物体向左远离小孔、光屏向左

靠近小孔、小孔向右移动，像均变小；

当物距;像距时，成等大实像；

当物距〈像距时，成放大实像：物体向右靠近小孔、光屏向右

远离小孔、小孔向左移动，像均变大。

（4）小孔：成像与孔的形状无关，始终成光源物体的倒像；大孔:

呈现孔的形状。

2.再取一张硬纸片，用小刀在纸片上刻出正)-----------------

方形的大孔，大孔大小约为5厘米,把刻有大孔的

纸片放在阳光下，观察阳光通过大孔后在地面上/、'''

形成的光斑形状。另取一张硬纸片把正方形的大

孔遮去一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上图2-38小孔实验

形成的光斑形状。移动纸片减小孔的大小，直到阳光通过孔在地面上形成陨

形的光斑为止。

3.通过活动，你得出了什么结论？

注意：这个实验改变了孔的大小，也改变了孔的形状

(5)应用：阳光下树阴中的圆形光斑，就是倒立的太阳的实像；此

时太阳是光源物体，树叶间隙是小孔，地面是光屏。由于物距非常大，

树叶间隙的大小、形状对圆形光斑的影响可以忽略不计，因此光斑大

小只与树叶间隙到地面的距离有关。树叶间隙离地面越高(物距越小、

像距越大)，像就越大。

光速

光在真空中传播的速度最快(3x108m/s或3xl()5km/s),空气中次之,

液体再次，固体中传播最慢。

光年是长度单位:光在真空中一年走过的路程。1光年=3x108米/秒

x365天x24小时X3600秒=9.46x1()15米。

光的色散

光的色散现象：阳光（白光）经三棱镜（正放）折射后,

彩色光带的颜色自上到下的顺序为一一红、橙、黄、绿、

蓝、靛、紫（顺序不能颠倒）。

典型的光的色散现象：彩虹。

结论：（1）白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、

图2-40光线通过三棱镜

靛、紫等多种单色光混合而成。

（2）紫色光的折射程度最大，红光折射程度最小。

注意：光的色散是现象，色散现色的光学原理是光的折射.

物体的颜色

思考：为什么同一件衣服在阳光下比白炽灯下看起来颜色更鲜艳？

（因为阳光中所含的单色光种类更全）

物体颜色：

a）透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定（其他色光被吸收）

b）不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定（其他色光被吸收）

注意；白色物体反射所有照射在它表面的光,黑色物体则能吸收

所有照射在它表面的光。

例：阳光照射绿色透明薄膜后的红色物体，物体显—色；照射绿

色透明薄膜后的白色物体，物体显一色。

解析：阳光是白光，含全部单色光，透明物体只透过与自身颜色相

同的色光，因此只有绿光能透过绿色透明薄膜，但红色不透明物体只

反射与自身颜色相同的色光，所以绿光会被它吸收，从而显黑色；而

白色物体可以反射所有色光，所以绿光会背白色物体反射，从而呈绿

色。

植物的叶子看上去大多是绿色的，这是因为植物叶子中含有的叶绿素对绿光反射能力强,

所以我们看到的植物叶子大多呈绿色。到了秋天，叶绿素受气温下降等因素的影响而分解,

而胡萝卜素和叶黄素则比较稳定，终于在秋天“重见天日”了

看不见的光

在可见光以外还存在不可见光！如红外线和紫外线。

在红光区域以外的红外线：利用其热效应，可用于遥控器（光的反

射）、人体感应、温度计、夜视仪、导弹追踪等。

在紫光区域以外的紫外线：（1）能使荧光物质发光、使胶卷感光（2）

消毒灭菌（3）引发皮肤癌

光的三原色：红、绿、蓝（所有单色光混合得到白色光）

第五节光的反射和折射

1.光的反射：光从一种均匀的物质射到另一种物质的

表面上时，会改变传播方向,又返回到原先的物

质中。

2.光的反射两方面应用：

（1）光线反射：光的反射定律、镜面反射、漫反射

（原理）

（2）物体成像：平面镜成像、球面镜成像（现象）

3.光的反射定律：

B

一、光的反射定律探究实验

导^动

1.把一面平面镜W放在水平桌面上，再把一块

硬纸板竖直地立t平面镜上，纸板由可以绕ON折转

的£、厂两块板组成，纸板上的直线ON垂直于镜面。

2.使£、尸两板面处于同一平面内,让一束光贴

着纸板沿着某一个角度射到。点，经过平面镜的反图2-50光的反射

射,沿着另一个方向射出，在纸板上用红色笔描出入射光和反射光的径迹。

3.改变光束的入射方向，重做两次。换用其他颜色的笔描出入射光和反

射光的径迹°

4.将尸板绕ON前后转动，在尸板上还能看到反射光吗？这一现象说明

了什么？

5.取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角，记录在表2-4中。

表2-4记录表

第1次第2次第3次

入射角

反射角

6.关于光的反射.你能得出什么结论?

1.屏与平面镜的如何放置？垂直

2.本实验中，光屏起什么作用？（1）更清晰地呈现光路（2）探

究三线共面

3.改变A0的入射方向，记录下A0和0B的径迹，观察两条光线的位

置关系。探究：入射光线与反射光线分居法线两侧。

4.用量角器分别量出多组入射角和反射角的角度，比较两个角的大小

关系°探究：反射角等于入射角0

为什么要测量多组角度？便于得出普遍规律

5.将反射光线所在的一半光屏沿0N向后翻折，观察上面是否还能出

现反射光线。探究：入射光线、法线、反射光线位于同一平面。

6.将光线沿反射光线B0方向射入，观察是否沿0A方向射出。探究:

光路具有可逆性。

光的反射定律

①光反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；仅

②反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；

③反射角等于入射角。（如图8=。，不能说入射角等于反射角!）

④光路具有可逆性。

【注意】入射角是指入射光线与法线的夹角:反射角是指反射光线

与法线的夹角。

垂直射入时,入射光线、反射光线、法线三线重合,反射

角和入射角都为纥。

4.在科学上往往用一个带箭头的直线表示光的传播路线和方向。其中

箭头的指向表示光的传播方向，且箭头位于线段的中间。当人看某事

物时，画的光线箭头应当从事物指向眼睛。

四种实线：光线、实物、平面镜、实像.|

四种虚线:法线、垂线、光线的反向延长线、，小黑，"虚像

常见反射光路图作图

（1）补充光路图

步骤：①先画出法线的角平分线，即法线②再画缺少的光线

2）补充平面镜

步骤：①先用虚线画出两条光线②再画法线的垂线，就是平面镜

注意：光线的箭头方向要连贯，标出必要角度

要标出角相等符号和垂足，平面镜加短斜线

镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律

(1)镜面反射：黑板反光、闪亮镜面、波光粼粼(强

调过亮以及特定方向)

(2)漫反射：每个同学都能看到黑板上的字、电影

屏幕(强调各个方向)

例：如图，有月亮的夜晚，路面上有个水坑。迎月光走，水坑发生镜面反射，人眼接收

到整齐、定向的反射光线，地面发生漫反射，人眼也能接收到反射光线，但由于水坑反射的

光线更多而集中，所以水坑亮、地面暗；背着月光走，水坑发生镜面反射，人眼接收不到定

向反射的光线，地面发生四面八方的漫反射，人眼仍能接收到反射光线，所以水坑暗、地面

亮。

平面镜

y平面键法爹就售

对着平面镜照自己的时候.我们在平面镜里所

成的像的大小、位置跟我们自己的大小、所处的位■I

置有什么关系？下面让我们用一块玻璃板作为平面I—

镇来探究平面镜的成像规律:/）

I.设计实验和进行实验：/■/

在桌面上铺一*张白纸,将一块玻璃板竖立在纸

上・在纸上记下玻璃板的位置，选取两支大小相同的图272探究平面镜成H

蜡烛，把一支措烛点燃放在玻璃板的前面.看一看及

璃板后面有没有蜡烛的像二C再拿另一支没有点燃的蜡烛,竖立着在玻

璃板后面移动.直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合为止。这个位置

就是点燃的蜡烛所成像的位置：用笔在纸上记下这两个位置：实蔻中.你观

察到的蜡烛的像与蜡烛的大小是否相同？。

移动点燃的蜡烛到另一个位置,重做上面的实验C

用直线把每次实验中的精烛和它的像的位置连起来.用刻度尺测量出它

们到玻璃板的距离.并加以比较3

2.实验数据记录；将实验数据记录在表2-5中3

ft2-5记录表

蜡烛到平面钱的距离蜡烛的像到平面镜的距离

第1次

第2次

3.分析与论证：靖烛所成像的位置和蜡烛的位置有什么关系？它们的大/

小有什么关系？/

1.该实验适合在什么环境中操作？黑暗环境，烛焰的平面镜成像更明显

2该实验能不能选用平面镜替代玻璃板？不能

玻璃板的作用是什么？便于确定像的位置

3.选用两段相同大小的蜡烛的作用是什么？便于比较蜡烛A的像与物体的大小关系

4.移去蜡烛B,在该处放一个光屏，能否出现乙的像？不能，因为成的是虚像，不能出现

在光屏上

5.若出现多个蜡烛的像，可能的原因是什么？玻璃板太厚，所以玻璃板应该尽量选薄的（实

际会有两次反射，两次折射）

6.若无论怎么移动B蜡烛，A的像都无法与B重合，可能的原因是什么？玻璃板没有垂直

桌面放置

平面镜成像的特点：（如右图，等大、等距、垂直、虚像）一

（1）所成的像是正立的虚像

(2)像和物到平面镜的距离相等

(3)像与物体的大小相等

(4)像与物的连线和镜面垂直

【注意】平面镜中所成像的大小只和物体本身大小有关,和物体到

平面镜的距离无关

例：身高1.6m的人，站在平面镜前2m处，则人在镜中的像高1.6

m,像到平面镜的距离为2m,若此人靠近平面镜1m,则像与人的

距离变为二m,像的大小不变。

平面镜成像的实质：如图，人眼将反射光线反向延长得到虚交点,就

是平面镜所成的像。

(1)平面镜能否成像的关键在于是否有反射光线(如右图，

螭烛肯定能成像)；但能否看见平面镜中的像，取决于眼睛

是否能接收到反射光线。如图，眼睛在上面能接收到反射光

线，所以看到蜡烛的像，但如果眼睛在很下面的地方，就可

能接收不到向上去的这些反射光线，则会看不到该像，但其

实该像还是存在的，因为眼睛在上面的人能看到。

(2)蜡烛的光经镜面反射进入眼中，人眼感觉反射的光线好像是从

虚像的位置发出的，但实际仍来源于烛焰本身。所以当我们想让镜子

中某物体的像更亮一些，应该用灯光照亮物体本身，而不是去照镜子

中的像。

常见的平面镜成像作图：

(1)对称法：①作垂线，②标垂足，③找等距，④标字母，⑤画虚

像(虚像必须是虚线)A

（2）延长线和反向延长线法：两条入射光线的反向延长线相交于光

两条反射光线的反向延长线相交于

光源所成的像S，

例：①根据已知光线画出S'

注意：该方法不需要画垂线

•,・，•

■

②根据入射光线做出S'

注意：入射光线反向延长线不能出头

J1

L1

t

1

1

1

；sz

③根据反射光线画出S

注意：先画出S'再做对称（垂足）"J/

1//

I"

④要使光源s发出的光经反射后穿过点A（作法如右图）

步骤：a.根据对称法做出光源S的像S'（垂线、等距）0

b.连接S'和A点交平面镜于。点，0A就是反射

光

c.连接SA,就是入射光线

注意：ss'是虚线（垂线），so和0A是实线（光线），os'是虚线（反

向延长线）

凸面镜和凹面镜

凸面镜：对光线有发散作用（如:汽车观后镜，扩大观察视野）。

凸面镜成虚像。

凹面镜：对光线有会聚作用（如:太阳灶）,

凹面镜成实像。

光的折射

11.光的折射：光从一种透明物质斜射入另一种透明物质时\光的

传播方向会发生改变。

（反射前后，介质不变，所以传播速度不变，传播方向改变；折射前

后，

介质改变，所以传播速度改变，但传播方向不一定改变，如垂直射入

时。）

12.光的折射定律：

①光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内；

②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；

③入射角变大时，折射角也随之变大；

④当光从空气斜射入其他透明物质时,折射角小于入射角；

（y<a）

当光从其他透明物质斜射入空气时,折射角大于入射角。

（Y>a）

概括理解：空气中光线与法线的夹角最大，折射后光线向密度大的

物质一侧偏折。

【注意】①折射角是指折射光线与法线的夹角（如图/Y）。

②垂直射入时,入射光线、折射光线、法线重合,折射角和

入射角都为。二。

③光发生折射时，光路也具有可逆性。

④折射光通常比入射光暗，因为还有部分光线在界面上反射

回去了。

例1:判断右图中的三条光线、法线和界面、以及界面的

哪一侧是空气或水。

（1）首先根据B0和CO的对称关系，判断出这两条一定是入射光线或

反射光线，则0A一定是折射光线，MN一定是法线。

（2）反过来再根据“折射光线和入射光线分居法线两侧”，判断出CO

一定是入射光线，则PQ一定是界面。

（3）由于折射角/AOM大丁入射角NCON,所以PQ的上面是空气，下面是水。

例2：光线斜射入平行玻璃砖光线斜射入三棱镜

13.水下的物体发出或发射的光在水面处发生折射，岸上的人将折射

光线反向延长相交于一点，就是平面折射形成的虚像。所以岸上人看

水中的物体觉得浅，筷子会往上折；反之从水中看河岸上的树觉

的高；我们在地球上看到的太阳其实是阳光经过大气层折射后形成

的虚像，太阳的实际位置在虚像位置的下方。

注意：光线从空气斜射入水中是向下折;放在水中的物体是向上“折”。

所以要先区分清楚是光线还是物体。

空气狡冷

空气较热

图2-60海市蜃楼的成因

第六节透镜和视觉

透镜

1.凸透镜：中间厚，边缘薄，有会聚光线的作用。（凹面镜也有会聚

光线的作用）

凸透镜光路特点：

（1）平行主光轴的入射光线穿过焦点射出

（2）穿过焦点的入射光线平行主光轴射出

（3）穿过光心的入射光沿直线射出

作图关键点：一平行，一斜线，光线必过焦点

2.凹透镜：中间薄，边缘厚，有发散光线的作

用。（凸面镜也有发散光线的作用）

（凸透镜有一对实焦点，而凹透镜有一对虚焦点）

凹透镜光路特点：（1）平行主光轴的入射光线反向延长线穿过焦点

射出

（2）延长线穿过焦点的入射光线平行主光轴射出

（3）穿过光心的入射光沿直线射出

作图关键点：一平行，虚斜共线，光线不过焦点

3补充光学元件（思路：虚线延长，分析会聚还是发散）

注意：会聚作用下的光线不一定会聚到一点，有可能仍是发散光线；

发散作用后的光线可能仍然会聚。所以要区分出发散作用和发散光线、

会聚作用和会聚光线。

4.有关凸透镜成像的几个概念:

•焦点F：凸透镜能将太阳光（平行光）会聚成

一点，这点叫做焦点。

•焦距f：焦点到凸透镜中心的距离。（凸透镜

有一对实焦点，而凹透镜有一对虚焦点）

物距U,像距V

・物距u：透镜到物体的距离。

・像距V：透镜到像的距离。

凸透镜成像实验

1.实验中，光具座上依次摆放的顺序是：靖烛、凸透镜、光屏。

2.蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心要求放置在同一高度，目的是什

么？

使凸透镜成的像呈现在光屏中央。

3,像偏于光屏的上方，怎样使像移回中央？

（1）光屏向上移；（2）凸透镜向下移；（3）蜡烛向

上移。

4.物体F在光屏上成什么样的像？倒像（倒过来看）

顺时针旋转的物体，像呈什么方向旋转？也是顺时针

5.当光屏上不出现像，可能的情况是什么？

（1）物体在焦点上（不成像）或一倍焦距以内（虚像）

（2）蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心不在同一直线上

6.如果凸透镜碎了一半，会出现什么现象？仍成完整的像，但像变

暗。

7.如果蜡烛远离凸透镜，为了重新得到清晰的像，光屏应该靠近凸

透镜，重新得到的实像比原来小。

8.测量凸透镜焦距的方法：

（1）将凸透镜正对太阳（或平行光），移动凸透镜直至光屏上接收

到一个最小、最亮的光斑（即焦点），焦距（f）就等于此时的物距

（u）；

（2）当光屏上出现倒立等大实像的时候，此时的物距（u）恰好等于

两倍焦距（2f），则fJ。

2

作图方法：从光源出发，做两条特殊光线一一

（1）平行主光轴射入，穿过焦点射出

（2）穿过光心射入，沿直线射出

这两条特殊光线折射后的交点就是实像。

凸透镜成像规律

物体到透镜像的特点像与透镜

U和v的大小

的距离U倒立或正缩小或放虚或实的距离V应）

关系

立大

u>2f倒立缩小实/<v<2/U>V照粕

u=2f倒立等大实v=2/U=V测焦］

f<u<2f倒立放大实v>2fU<V幻灯

U=f不成像获取邛

u<f正立放大虚放大

注意：