人教版九年级历史上册复习提纲（背诵版）

九年级历史上册复习提纲（背诵默写版）

第1课古代埃及

1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼:太但历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及人使用的文字是象形文字。

2、金字塔是古埃及法老的陵墓。古埃及文明没能延续。

第2课古代两河流域

1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。

2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。

3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字工

4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达

到鼎盛。

5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。

5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格

的社会等级。

6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度

1、古印度文明最早出现在印度河流域。

2、古印度文明遗址：哈拉帕遗址和摩亨佐・达罗遗址。

3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。

4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度工

5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

6、乔达摩・悉达多创立佛教,后世称他为狸迦牟屋。

7、佛教提倡“众生平等”,反对婆罗门的特权。

7、阿拉伯数字起源于印度。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。

2、希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

3、希腊城邦的特点是“小国寡民工

4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治

权利）。

5、但里克剋执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。公民大会是雅典最

高权力机构。

6、雅典的民主不是充分的民主。

7、马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大

帝国。

8、如何评价亚历山大东征：亚历山大东征给东方人民带来了灾难,但东征

也促进了东西方文化的交汇。

第5课罗马城邦和罗马帝国

1、罗马共和国位于意大利半岛。罗马共和国的权力长期掌握在贵族组成的

元老院手里。

2、平民和贵族斗争争取到的政治权利：设立保民官。颁布了《十二铜表法》,

使量刑定罪有了文字依据。

3、罗马通过布匿蚯战胜了迦太基，控制了西部地中海地区。

4、在斯巴达克起义的沉重打击之下，罗马共和国进一步衰落。

5、凯撒是罗马终身独裁官,但他没有称帝。

6、屋大维首创“元首制”,公元前27年，罗马共和国逐步变为罗马帝国。

7、公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期，帝国版图地跨亚欧非三大洲，地

史海成为罗马帝国的“内湖工

8、4世纪末，罗马帝国分裂为东西罗马帝国；476年，日耳曼人消灭东罗马。

第6课希腊罗马古典文化

1、《荷马史诗》是金履文学著作。《掷铁饼者》是希腊雕塑代表作。

2、雅典蛇特农拽原是希腊建筑代表。罗马大竞技场是罗马建筑的代表。

3、德谟克里特提出了“原子论'认为世界由原子构成。苏格拉底认为，求

知的最好办法是有系统的问和答。苏格拉底主张“人应该认识你自己亚

里士多德是百科全书式的学者。他的名言是：吾爱吾师，吾更爱真理。

4、《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊

源。

5、凯撒命人制定的“儒略历”是今天公历的基础。

第7课，基督教的兴起和法兰克王国

1、一世纪时，基督教诞生于巴勒斯坦地区。传道者说，耶稣就是救世主。

2、481年克洛维建立了法兰克王国。在克洛维的带领下，整个法兰克王国

都信仰了基督教。

3、西欧封建制度以土地为纽带。封君和封臣，形成了严格的等级制度。

3、查理曼使法国版图扩展为西欧最大的王国。查理曼为鼓励基督教的发展,

他实行“什一税”并于800年称帝。查理曼帝国在后世一分为三，成为德意

志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

第8课，西欧庄园

1、9世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民

都是领主的佃户。

2、佃户除了要上交捐税，还要为领主服劳役。

3、西欧庄园的土地分为“自营第”和“份地”庄园周围的林地,荒地被称

为“共有地;全体佃户都可以使用。

4、自由农民的份地不能被随意没收。

5、庄园有司法权,主持法庭的是领主或是管家。审判依据习惯法或村法。庄

园法庭起到了维护庄园公共秩序的作用。庄园法庭既维护了领主的利益，也

在一定程度上维护了农民的利益。

第9课中世纪城市和大学的兴起

1、10世纪开始,西欧出现了许多著名的城市。城市居民争取自治的常用手

段包括金钱赎买和武力斗争。（典型事例：琅城起义）

2、城市获得自治的标志是获得“特许状工

3、手工工匠和商人是市民的基本组成部分。农奴在自由城市居住满一年零

一天就获得了市民的身份，从此享有自由。市民里的一部分人成为早期的资

产阶级。

4、大学在中世纪兴起。中世纪的大学有百淆的权利，这种自治地位体现在

免赋税特权、司法特权、教育自主权。

5、中世纪大学的专业课包括法学、医学和神学。中世纪大学的课程设置二

方面仍然受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的需求。

第10课，拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1、查士丁尼统治时期东罗马达到鼎盛。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇

帝的专制权力,查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》、《法学会纂》、《法理

概要》、《新法典》。以上四部法律统称《罗马民法大全》

2、《罗马民法大全》改善了奴隶的地位,还对财产、买卖、债务/契约关系

做了明确规定。《罗马民法大全》被称为欧洲民法的基础。

3、1453年,E占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡,君士坦丁堡被改名为伊

斯坦布尔。

4、鼎盛时的拜占庭帝国地跨亚欧非三大洲，对不同的文化兼收并蓄，创造

初了独特的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文

艺复兴提供了丰富的精神营养。

第11课，古代日本

1、5世纪初，大和统一了日本,建立了大和国。大王必须依靠贵族才能统

治全国。王室和贵族依靠部民进行生产。

2、646年。孝德天皇效仿唐朝的典章制度。进行改革，史称大化改新。大

化改新后，大和正式改称旧尘。

3、大化改新的主要内容：①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制

②经济上，土地、部民收归国有.成为公地、公民;③统一赋税。

4、大化改新对日本的影响：使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的

封建国家。

5、大化改新百余年后，大庄园享有不输不入的特权.中央对地方逐渐丧失

了控制能力。地方豪强组建军事集团，成员称为“武士工

6、镣仓幕府的建立,标志着日本进入幕府统治时期。幕府统治时期，天皇

实际上是礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手里。

第12课，阿拉伯帝国

1、穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教。（安拉是唯一的真主，穆罕默德是

安拉派到人间的使者。）

2、穆罕默德最初在麦加传教，622年至麦地那建立穆斯林公社（阿拉伯国

家的雏形）。穆罕默德逝世前基本统一了阿拉伯半岛。

3、751年，阿拉伯帝国打败唐军，控制中亚大部分地区。8世纪中期，阿拉

伯帝国形成,阿拉伯帝国版图地跨亚欧非三大洲。

4、地跨亚欧非三大洲的国家：亚历山大帝|里卜罗马帝国、拜占庭帝国、阿

拉伯帝国）

5、阿拉伯帝国繁荣时期，哈里重视知识，阿拉伯文化异常繁荣。“智慧宫”

汇聚了大量人才。

6、阿拉伯文化的具体体现:

①“阿拉伯数字”（古印度人发明，阿拉伯人改造）②《医学集成》和《医

蚣；③文学著作《天方夜谭》。

7、阿拉伯人的贡献：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作

出了卓越贡献。

第13课，西欧经济和社会的发展

1、11世纪西欧经济和社会得到发展，农村和庄园出现新的生产和经营方式

是租地农场、集中的手工工场。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农

业和手工业生产资本主义化。

2、13、14世纪，欧洲农村中富有生气活力的阶级力量是富农、骑士和乡

绅。手工业者和商人称为城市居民。富农、骑士、乡绅、手工业者和商人构

成第三等级出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。

第14课，文艺复兴运动

1、文艺复兴开始于14世纪中期，最早出现的国家是意大利,因为意大利最

早出现了资本主义的萌芽。

2、文艺复兴的核心思想：人文主义（发扬人的个性，追求享受现世生活），

文艺复兴采取的形式：复兴古希腊罗马文化;

3、文艺复兴的实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文

化运动;

4、文艺复兴的积极影响：促进了人们思想的大解放。推动了欧洲文化思想

领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

5、但丁是文艺复兴的先驱;代表作是《神曲》。但丁与彼特拉克、薄伽丘并

称为“文学三杰”。

6、达・芬奇代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》,达・芬奇与拉斐尔、米

开朗琪罗并称为“美术三杰工

7、英国的莎士比亚他的作品反映了人文主义;代表作有《哈姆雷特》、《罗

密欧与朱丽叶》。

第15课，探寻新航路

1、新航路开辟的原因由于①欧洲市场商品经济日趋发达，渴望开拓新的贸

易市场。②《马可•波罗行纪》描述了东方的繁荣，激起欧洲人对东方的想

象和向往。15世纪中期,奥斯曼土耳其帝国控制东西方贸易的重要商道,

欧洲人想要寻求通往东方的新航路

2、欧洲人能开辟新航路是因为①欧洲地圆学说的确立；②指南针应用与航

海；③造船技术取得重大突破。

3、在葡萄牙资助下迪亚士到达非洲好望角；达・伽马绕过好望角到达印度;

西班牙资助下哥伦布发现美洲;麦哲伦船队实现了环球航行;

4、新航路开辟的影响欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本

主义的产生和发展。欧洲与亚非美洲之间建立起直接的商业练习，往来日益

密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

第16课，早期殖民掠夺

1、葡萄牙的殖民掠夺方式：建立殖民据点,垄断商路、进行欺诈性贸易;

西班牙的殖民掠夺方式：建立殖民帝国,掠夺金银，贩卖奴隶;

2、1588年英国击败西班牙“无敌舰队;成为海上霸主，开始在海外扩张

殖民地；

3、“三角贸易”的出程：英国船队从欧洲出发，将火器、机械制品和酒运往

非洲倾销；中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给

当地的种植园主；归程：购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。

4、英国击败荷兰、法国，成为“日不落帝国”;

5、殖民掠夺造成的影响：①客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,

有助于世界市场的逐渐形成。②给殖民地人民带来了沉重灾难。③欧洲文化

对殖民地社会发展产生了深远影响。

第17课，君主立宪制的英国

1、17世纪初，斯图亚特王朝詹姆斯一世推崇“君权神授'不经议会批准,

强行征税。使英国议会与王权对立

2、16407688年英国爆发资产阶级革命，1649年国王查理一世被推上断头

台。英国议会尊克伦威尔为“护国主二

3、1688年英国议会发动光荣革命，1689年通过《权利法案》：重申英国人

“自古就有的权利二规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能

停止法律的执行，不得征收捐税。这样以《权利法案》为基础，英国确立了

议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。

第18课，美国的独立

1、美国的前身是英国在北美建立的11企殖民地；独立战争爆发的原因是英

国的殖民统治阻碍北美经济的发展。1775.4.19莱克星顿枪声标志独立战

争开始。

2、1775年，第二届大陆会议召开,华盛顿被委任为总司令。1776年，大陆

会议通过了杰斐逊起草的《独立宣言》.宣布人人生而平等，每个人都享有

生命权、自由权和追求幸福的权利。《独立宣言》被马克思称为“第一个人

权宣言”。

3、1777年的萨拉托加大捷是独立战争的转折点，独立战争既是一次民族解

放战争，也是一场资产阶级革命。

4、美国1787年宪法的内容是依据分权制衡原则，设计了一个联邦制共和国。

行政、立法、司法三权分立，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总

统与议员由选举产生。

5、影响：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文法典，对后来许多

国家的政治变革，产生了重要影响。

第19课，法国大革命和拿破仑帝国

1、18世纪启蒙运动的中心为是法国，指导思想是理性主义，为法国大革命

作了重要理论准备。这是一场反对旧制度的思想文化运动。主张用理性之光

驱散愚昧的黑暗。法国启蒙运动的代表人物分别有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

2、伏尔泰反对封建专制，批判天主教会，孟德斯鸠提倡分权制衡，卢梭主

张最大限度地让公民直接参与国家管理。

3、封建旧制度阻碍法国资本主义经济的发展。路易十六召开三级会议成为

大革命的导火索,之后，制宪议会成立。1789.7.14巴黎人民攻占巴士底狱,

大革命开始。

4、1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、

分权、平等和保护私有财产等基本原则。1791年，制宪议会制定了宪法，

废除了旧制度。1792年，法国成立了法兰西第一共和国。1793年，

易十六被处死；雅各宾派把法国大革命推向高潮,但罗伯斯庇尔等人也被杀;

大革命结束。

5、如何评价法国大革命：法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产

阶级自由民主思想，具有世界影响。

6、1799年，拿破仑通过政变夺取组成新政府；1804年，拿破仑颁布实施民

法典,名为《拿破仑法典》体现了自由平等，私有财产神圣不可侵犯等原则。

1804年