2026年高考语文备考：小说的叙事特征

【考情速递】

近年来，高考语文文学类文本阅读中，对小说叙事特征的考查愈发受到

重视。这一考点不仅要求考生深入理解小说的情节内容，更强调对小说叙事

手法、叙事视角、叙事节奏等方面的细致分析与鉴赏。通过对叙事特征的把

握，考生能够更全面地理解小说的艺术魅力，提升文学鉴赏能力。

「4顺序H顺叙、倒叙、插叙.补叙、平叙

——作者（故小外L每k

小说中的人物（故联内）

J叙邪—叙事速度的快慢疾缓,包括场景、

-TW-节奏概要、延缓,停顿与行略五种形式

第•人称谁怎

在么讲述的议论抒情）

第二人称［腔调）

6

Of显示（客观叙述）

第三人称述述

/双线索式、对话式、对比式、独门式

他二视角

I垂■式、片段式、抑扬式、嵌套式

--------------^有限一视用」

“我”是主人公视角—没独念.巧突钱.后照应、做铺生、

埋伏第等

“我”是次要人物

（旁观病摹与者）J

【方法指导】

一、特殊视角的好处

（1）儿童视角叙事的好处

儿童的特点是天真有趣，调皮可爱，善良纯洁，好奇心、想象力强。

采用儿童视角，更能增加故事的真实感，更能客观地表现世界，直抵人

心或生活的本质，而且展现的儿童世界便于与成人世界相对比衬托，有

利于形成温暖、活泼的表达风格。

（2）女性视角叙事的好处

①以女性敏锐的观察力，情感更加细腻，引人入胜。

②以其母性情感笔触，表达对弱者同情、怜悯的情怀；或以女性口

吻表达对强权的反抗，对自由的渴望。

③塑造了XXX女性形象,以其xxx的心理，展示其心路历程,推动

情节的发展。

（3）动物视角叙事的好处

①以动物的眼光看世界，给读者一种崭新的体验，更有情趣，更加

客观、冷静、真实。

②动物展示出的心理活动，往往与人的心理活动交替进行，从而推

动情节的发展。

③动物非人类，可见生活中的事物被漠视的程度之严重，引人深思。

④突出了作者真正要表达的主题思想。

二、叙事方式I~

叙事方式是小说叙事考查中的难点。有的题干已给出叙事特点，只

要求分析艺术效果即可。答题时须紧扣题干要求分析具体效果，一要结

合每一种具体叙事特点（或手法）的自身效果，二要结合文本具体展开，

对于没有给出叙事方式（特点）的题目，需要借助整体阅读和知识储备，

进行多方思考，尤其要熟悉一些特殊的叙述方式：

①文体方面：a.散文化小说：淡化情节、散文化笔法等。b.意识流小

说：内心独白、幻觉梦境、时空颠倒等。c.魔幻现实主义小说：隐喻、象

征、预言、神秘、魔幻等。d.科幻小说：夸张、想象、穿越等。

②构思技巧方面：对话式，讲述式，对比式，蒙太奇式，意识流式，

以小见大，历史与现实交织，回忆与现实交织，叙事与写景（心理）交织，

重复强化式。

对叙事方式（手法）的艺术效果分析，主要从以下角度展开：

①人物塑造：真实，立体，鲜明；烘托人物，体现感情。

②情节结构：推动，串联；一波三折，戏剧性。

③环境特点：营造氛围，折射时代社会特征。

④小说主题：凸显，深化，升华，丰富。

⑤读者感受：悬念——兴趣，空白——想象力，张力——回味等。

【例题分析】

例1.阅读下面的文字，完成文后题目。

长跪大别山（节选）

曾佥I

1927年初冬，七里坪郊外，一股匪军三百余人，追赶着一个年轻人，

领头的喊，他是头，抓活的，抓活的！领头的匪军大脑袋，大嘴咧开，

活像一只站立起来的蛤蟆精。

年轻人奔跑在七里坪镇狭窄的街道上，在街角拐弯处，一扇门突然

打开，一个娇小的女人的身影探出来。当年轻人跑到她跟前时，那个女

人的手，像一只鹰爪，死死地抓住他。

这个女人就是我的奶奶。奶奶极快地将年轻人拽进屋，将他推进夹

层噜藏起来。七里坪地处大别山南麓，这里群山环绕，匪患众多，不少

人家有藏身的夹墙。

很快，门外的脚步声洪水般逼近，继而远去，消失在幽长的街道。

这时候，夹墙的门被打开，奶奶将年轻人拉出夹墙。奶奶对年轻人说，

快，从后门走。

年轻人率部队打回七里坪时才知道，那天他能逃脱敌人的追捕，并

不仅仅是我奶奶家那堵夹墙。真正救他的，是我的二伯。他被我奶奶推

进夹墙时，奶奶顺手摘下他的帽子，把它戴在我二伯的头上，奶奶让我

二伯装扮成这个年轻的红军，向黑溪山飞奔，白腿子匪军在七里坪三里

外的黑溪山追上了他，他们发现抓错了人，在黑溪沟畔杀害了他。

干爹突然停止他的讲述，望着我，表情凝重。他说，孩子，那个被

白军追杀的年轻人就是我。干爹处于极度的悲痛之中，他努力地控制情

绪，想让自己平缓下来。但他没能够，他懊恼地说，我当时躲在夹墙里，

并不知道外面发生的一切。

干爹自己也是为了引开敌人，保护战友，跑上我家门前那长长的巷

道的。

那年，干爹带着中国工农红军鄂东军的一支，在七里坪一带秘密行

动，为黄（安）麻（城）起义做准备。不久，干爹遭叛徒出卖，他和他的部

队，被国民党民团和红枪会匪徒数千人围堵追杀。他为了保存实力，下

令分散突围。他故意暴露自己的身份，引开敌人，以便更多红军突围，

直至来七里坪，被丸奶救下。

干爹从木兰山带着红军杀回七里坪时，是七天后的事。干爹说，那

时，我二伯的尸首还挂在黑溪沟边的古松树上示众。干爹把我二伯的尸

首运回来，埋在了我家后山坡。

那段时间，我大伯为了生计，从七里坪倒水河放排，直下汉口。大

伯回来后，听说他二弟的死，拿起砍刀，要去城里同白军拼命，是干爹

拦住了他。干爹说，兄弟，现在给二子报仇，无异于鸡蛋碰石头，时机

不成熟，白送性命。我大伯低头不语，在那儿生闷气。干爹说，要不，

你跟我干革命吧。我们的队伍人多，保准能给你兄弟报仇。大伯不敢做

主，看一眼奶奶，如奶说，去吧，跟着你大哥干革命。

这个晚上，我的大伯拥有了一套军装、一杆长枪。这年冬天，黄麻

起义的枪声打响，大伯战死黄安城。

大伯留在这个世上的，只有我家山后他坟里的几件衣物，还有红安

烈士陵园烈士墙上，他的名字。

那场战争，惨烈啊，干爹说，黄麻起义胜利后，为了壮大队伍，干

爹远赴麻城、光山、金寨等地，开辟新的根据地。出发前夜，他回到七

里坪镇，辞别奶奶。那天，他见到了我爹，我爹那年才十六岁。我爹说

要跟着干爹去战斗，干爹不让。干爹对我说，我怎么忍心呢？他是你奶

奶唯一的亲人。

又是奶奶站出来说话。奶奶说，大侄子，让他去吧，大娘有脚有手，

还养活不了自个儿？等革命胜利了，你跟你兄弟一起回来，大娘给你熏

野猪肉吃。

干爹跪在奶奶面前，喊了奶奶一声娘，起身，抹着眼泪快步离去。

我爹跟在干爹身后。

我爹还是个孩子，干爹怕他出意外，把他带在身边，让他当干爹的

警卫员。说是警卫员，其实是干爹在保护他，但到底还是出事了。干爹

的部队遭遇敌人袭击，埋伏在路旁的敌人，突然从灌木丛中蹿出来，枪

口对准干爹，情急之中，我爹飞身挡在干爹身前。

我爹就这样牺牲在长征路上。干爹别无选择，只能就近掩埋我爹。

干爹摘下了我爹脖子上的那只长命锁，他原本打算把它交给奶奶；见到

奶奶，他又不忍心提及我爹的死，就把它留在自己的行军箱里。

就是这只，这是你家的传家宝。干爹抚摸着我胸前的长命锁，深情

而悲伤。他的眼泪再次涌出，他说，平儿，我没能保护好你爹，他那么

年轻。他就死在我的怀里，他在我怀里流尽了最后一滴血。孩子，你的

爹，他是睁着眼死去的。他那么年轻，他不想死啊，可是为了我，他死

了。

干爹用他苍老的手背抹了一把泪，这次，他没掩饰他的哭泣。

一九四九年后，干爹去寻找我爹的坟，希望请回他的骨殖，但没找

到。在他记忆中的那片土地上，每一块山坳，都像是我爹牺牲的地方，

仔细审视，似乎又不是。

我爹那么年轻，就死了。那么我呢，我问干爹。干爹说，你是我的

儿子。（有删改）

小说的叙述视角有什么特点？有什么好处？请简要说明。

答案：（1）特点：小说采用的是以第一人称“我”的口吻叙述的有

限视角，与干爹讲故事的第三人称的无限视角交错的方式。

（2）好处：干爹讲述故事是讲历史，“我”的转述重在“现在”，形

成了历史与现实交织的方式，既增加了故事的真实性、叙事的曲折性，

又丰富了小说的意蕴。

解析：本题主要考杳小说叙事视角的特点及其好处。从特点上看，小

说巧妙地运用了双重视角，即“我”的第一人称有限视角与干爹的第三

人称无限视角相互交错。这种叙事方式不仅使得故事叙述更加灵活多变，

而且增强了故事的层次感和立体感。从好处上分析，干爹以第三人称讲

述故事，能够更全面地展现历史背景和事件全貌，为读者提供一个宏观

的视角；而“我”以第一人称转述，则更侧重于表达个人情感和现实感

受，拉近了与读者的距离。历史与现实的交织，使得小说在展现宏大历

史画卷的同时，也不失对个体命运的细腻关怀，从而增加了故事的真实

性、叙事的曲折性，并丰富了小说的意蕴。

例2.阅读下面的文字，完成文后题目。

材料一

穗儿红

胡金洲

石湾，版图像把茶壶，偏巧，也产壶。虽人口不过千，烧制泥壶的

竟有三七多家，其中最有名的数屈旺家。屈家制壶的泥窑，不入名流，

但生产的泥壶人人叫绝。

绝的东西有两样。一是泥料。质地不咋的，腻而不滑，黏而不闻。

颜色却独特，红中显紫，紫中点黑。烧成的壶，壶腹上都有一丢丢儿被

紫黑两色围绕的红点儿，比大米穗儿小，比小米穗儿大，恰似开镰季节

风中摇摆的高梁穗儿，当地依样儿称之为“穗儿红”。二是壶的款式。

壶中套壶，像俄罗斯套娃一样，可各自分开，亦可集中在一起。多的据

说套了九把壶。壶中最小的一把能左右旋转。小壶盛上水，壶嘴插入外

壶，茶水从最外层大壶嘴里流出，滴水不漏。

佶说中的“九把壶”就在屈旺家。屈家祖上避难从浙江龙泉迂来，

开山鼻祖乃进士出身，当过县丞，被黜回家，承袭父业，把文化和情感

都融进壶里头了。一日，镇上来了副生面孔。上唇一溜八字胡，戴一副

黑色框边眼镜，镜片后一对小眼，黑白各半，左顾右盼，冒出一股贼气。

这人一口东北口音，不时冒出一两个叠音字，引起屈旺警觉。上个

月，山里派人来，说武汉三镇沦陷，日本鬼子要进军鄂西北，打通进川

的通道。恩施是中国军队某战区司令部所在地。屈旺揪着鼻头思忖，此

人若是日本探子，必会打听进山的路线，不妨陪这小子玩玩。

来人说，我是东北哈尔滨商人，手上有一批玉米种子从武汉托运到

谷城，联系了一个，朋友帮助脱手。时间急，不容逗留，想找条近道去

保康，不知屈老板愿指道否？

屈旺不假思索道，近道有的是！你走水路还是走山道？来人说，两条

路都想走。赶紧又说，主要是保险起见，用中国……我们中国人的话说，

东方不亮西方亮。

屈旺吩咐手下看好店铺，亲自带领来人分别走了一段山道和水路。

走近大山，来人主动止步，兴奋地说，谢谢！你真是个大大的讲义气的朋

友！

过了几日，那人来到屈旺的店铺，跨进门槛就喊，老兄！你经不是夺

啊！屈旺问，啥事？那人说，我按照你指的两条路线走了两天，结果都回

到了出发地！屈旺故作惊讶，你看见一座像猴头一样的山头没有？那人摇

摇头。屈旺说，哎呀！怪我没仔细交代，水路山道都要经过猴头山！错过

猴头山就进不了保康和恩施的！我们这儿有一句老话：低头不见抬头见，

过了猴头保康现。那人脸上先显出疑惑，听见屈旺一番“老话”，满脸

堆笑，说，今天我来不足说这个的，足同你说壶来的！屈旺说，哦，好啊！

那人说，老兄！我们家原来也是制壶的。我爷爷那一辈就听说中国……我

们中国产套壶，就是不知道具体在什么地方，后来战争爆发了，这事给

耽搁下来。正巧现在我来完成爷爷的使命，知道套壶原来就产在你们这

里！

一说到套壶，屈旺来劲了。那是！不是吹，能产套壶的全中国仅咱这

一地！说着，转身进屋，兴冲冲地抱出'—套套壶搁在桌子上。

那人把套壶小心翼翼地一把把取出，先看壶嘴，后看壶盖，最后看

壶把。眼睛一亮，钉子一样盯着第九把壶不离不弃。壶腹上写满文字，

有跋有诗。小篆字体，字如蛹蚁。跋文：吾平生四十余年穷工于泥如育儿

育女知其艰辛得其愉悦产无数仅此九子可教也后辈应视其为同胞不可弃

也。诗四句：波碧浮茗影，品酌袅生烟。忽看归鸟急，闻香立窗前。那人

看后，不语O

送走那人，屈旺速递将九套壶细心收起，严严藏好，将自己仿制的

一套九套壶抱出，放到原处。

“忽然一日，屈旺隐隐约约听见枪声从深山里传来。隔了半天时辰，

一群日本兵死的死伤的伤出现在小镇上。中间一人崎着高头大马，抽羊

角风似的，嘴里唾沫四溅，大喊大叫。经过屈旺店铺，看了几眼，嚷嚷

着走了。屈旺从挑窗看到，马上之人好是面熟；想想，正是两次来店看

九套壶那人。

马上之人叫石川，日本兵驻南漳谷城先遣队大佐。原来，石川率日

本鬼子进入猴头山遭到游击队伏击，损失惨重。自这次失败后，日本鬼

子再也没有胆量进保康。不日，石川派翻译官到屈旺家，转告；由屈旺亲

自带路领他们再进保康，另外收购九套壶。屈旺亦可二选一。屈旺心里

明白，凭他们步行进山，给他们一百个胆子也不敢。他们来索取他的九

套壶是真。

翻译官悉心把玩屈旺货架上的三套壶五套壶和七套壶，垂涎欲湎，

说给先遣队每人一套。屈旺佯装不乐意，连连谢绝。翻译官奸笑，说，

你是我们石川大佐的朋友，大大的良民，这点面子不给？

屈旺和伙计连夜包装。

第二天清早，一百三十七套套壶装.上日本人的卡车，九套壶由翻译

官抱着，轰轰烈烈离去。屈旺带着伙计连夜离开石湾，顺南河而下的第

二天黄昏，日本鬼子的兵营响起一阵接一阵的爆炸声。屈旺站在船头，

伙计站船尾，看见远处火光冲天，一个个像过家家占尽了便宜的孩子，

唱瑟地哈哈大笑。

抗战胜利那年，屈旺回到石湾，从猪厩石槽下面抱出九套壶，恭恭

放敬放到神龛上，拜了两拜，雄赳赳一声高喊：爹！列祖列宗！你们的十个

子孙回来了！

材料二

铁道游击队的英雄人物，都具有热情豪爽，行侠仗义的性格，还多

少带点江湖好汉的风格。他们经常深入敌穴，以便衣短枪去完成战力任

务。经常和敌人短兵相接，出奇制胜。因此，他们所创造的战斗事迹都

带有传奇的色彩。他们在铁路上的战斗，曲折生动，都可以当故事来讲。

如“血染洋行”“飞车搞机枪”“柔车上的战斗”“搞布车”“打冈村”

以及“摄山湖化装突围”等。

材料一在叙述上有何特色？请结合文本分析。

答案：

(1)小说采用第三人称、全知视角叙述故事，有利于自由灵活地展开

情节，描述人物如屈旺及日酋的形象和心理。

(2)设置多处悬念，使小说一波三折，情节起伏，引人入胜。如屈旺

想“不妨陪这小子玩玩”，“那人看后不语”“屈旺速速将九套壶细心

收起，严严藏好，将自己仿制的一套九套壶抱出，放到原处”等。(文中

也有伏笔、铺垫等)

(3)采用双线结构叙述，有两条叙事线索，屈旺智斗日酋、保护“穗

儿红”九套壶是主线，写得详细、完整；游击队抗击日军是副线，则采

用了只写结果、“省略”过程的艺术处理。

(4)以“穗儿红”九套壶为线索纽带串联起整个智斗日酋，保家卫国

的故事，思路清晰，结构严谨。。

解析：

本题主要探究小说在叙述上的特色，可从叙事视角、情节设置、结

构安排以及线索运用等方面进行分析。从叙事视角来看，小说运用第三

人称、全知视角进行叙述，这种视角能够全面且自由地展现故事中的各

个场景、人物形象以及他们的心理活动，比如对屈旺的机智、日酋的贪

婪等形象和心理的刻画都十分生动。在情节设置上，作者巧妙地设置了

多处悬念，像屈旺决定陪来人“玩玩”，来人看九套壶后不语，屈旺迅

速藏好真壶并拿出仿制壶等情节，都让读者心生好奇，使小说情节跌宕

起伏，极大地增强了故事的吸引力。从结构安排来讲，小说采用了双线

结构，以屈旺智斗日酋、保护“穗儿红”九套壶为主线,.写得详尽且完

整，充分展现了屈旺的英勇和智慧；而以游击队抗击日军为副线，只呈

现结果，对过程进行“省略”处理，这样主次分明，既突出了主要人物

和事件，又丰富了故事的内涵。此外，小说以“穗儿红”九套壶作为线

索纽带，将整个智斗日酋、保家卫国的故事紧密串联起来，使得故事思

路清晰，结构严谨，让读者能够轻松地跟随线索了解故事的全貌。

【强化训练】

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

石门阵

卞之琳

“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，

只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。

他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。

——这《三国》里的故事，你们还记得吗？”

说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列

在他面前的许多面孔。

男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。带胡子的有，麻的有，

长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明

有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。

王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，

确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。

“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话，

一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。”

老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。

“来了。”大家一起想。

果然——

“来了！来了，一群鬼子兵！”

王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真

从那边来了，把听众给吓了一跳。

“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。

“那条小街上有人吗？没有。

“那个院子里有人吗？没有。

“那堆小树丛背后有人吗？没有。

“八路军走光了。好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇

军’。

“'开步走！'他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。”

“这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。

王木匠没有理他，干咳了一声，接下去：

“骑了马，得意洋洋！喉，第一个麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第

二个是八字胡子，第三个是小耳朵。小耳朵回过头来，看后面跟来的都

很威风，就把头昂得高些。

“小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。

“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。

“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。”

“真不是好东西！“谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴

忽然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。

“说话间，不知不觉，已经走进了村子。

“麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七

个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。

“麻子盯住了一家的屋门，不作声。

“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”

“他们看见了什么呀？奇怪。”小梅子插上来一句，仿佛代表了全

场听众。

“他们看见了什么呀？奇怪——后边那四十七个‘皇军’也这样问

哪，可是没有出声。他们不作一声在那边发愣，那五十个‘皇军'。

“他们看见了什么呢？奇怪。

“他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头——石头门。

“他们索性向前跑，沿街向左向右转了两个弯。

“一路上——

“向左看：石头门。

“向右看：石头门。

“石头门。石头门。石头门。”

“干脆说吧，别那么别扭的！”宋长发老婆着急了，也仿佛代表了

全场听众。

“他们的脸都白了。听，四面山头上一片喊杀的声音！打枪的声音！

八路吧？看，山头上那么多人呢，糟了！糟了！”

“好了！好了！“谁的声音？仿佛大家的声音。

“他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个弯。

他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了。

“逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢。

“麻子还在想：我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。

“八字胡子还在想：我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。

“小耳朵还在想：我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。”

“老王，你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说，意思是两重的，

表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信。

“胡老三，”王生枝说，把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子，“昨

天你也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。那条镇叫

洪子店，在太行山那边。”

“大致还不错，”胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人

打了一昼夜。农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都

搬走了，五百会员就拿起了枪，躲在围山上等了。不过，老王，门是用

树头堵的。”

“那有什么关系，石头门说起来好听一点。只要不是木头门就行了。

木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去了许多。

可是我老王一年来明白了一个道理：守住了大门，不用关二门。对，把

我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户。”

“那你就少了生意了，人家以后还要你做门板吗？”

大家笑了，同情王生枝。

王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真到了处处夜不

闭户的时代。他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以

有做成的一天了。不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵，不是

用口，”也得用手。”王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心，说不

出由于哪一种情感，不由得感叹了一下：“我这双手呵！”

延安，1938年秋

（有删改）

1.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）

A.用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发

展埋下伏笔。

B.王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图”，还来

自“一点新闻”。

C.石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子”“小耳朵”等鬼

子均确有其人。

D.王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的

手发出了感叹。

2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图故事开头，再写村民们的表情神

态，这样，石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经

确立起来了。

B.小说描写村民们的面孔，用“带胡子的有，麻的有……”，而不

用“有的带胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最显著的特点。

C.小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的

插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临

其境。

D.小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具

匠心，不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元。

3.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效

果？

4.小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本

加以分析。

二、阅读下面的文字，完成文后题目。

一把斧头的记忆

赵明山

改变我命运的人叫储国恩，是冀中抗日根据地文新县大队的大队长。

他个子不高，方脸阔嘴，黝黑粗壮，不像个带兵的队长，倒像个卖苦力

的。储国恩把我掂在手里，用大拇指试着我的舌刃，他的表情渐渐严肃

起来，突然抡起我劈向一根木头。在我深深嵌进木头的那一刻，奇爱姜

庄子的作战方案已经成竹在胸。

很快，我和另外15把斧子别在了16名战士的腰间，这些战士来自

县大队和二区小队，我们要去执行一项神圣的任务。文安城南姜庄子据

点刚刚住进一群鬼子，我们要神不知鬼不觉地摸进村，给他们的脑袋搬

搬家。大队长在动员会上说，论武器装备，论兵力部署，县大队都明显

处于劣势，姜庄子据点不仅有25个日本鬼子，还有百卜号伪军协防，硬

拼代价太大，只能智取，出奇制胜。

他们开会商量的时候，我在一旁静静地听着。时间是1942年阴历正

月初八，春节刚过，天空像黑髅簸的锅底压下来，零零星星的雪花像锅

里掉下来的米粒儿。他们开会的村子叫牛各庄，在文安城东北方向，距

姜庄子30多里。16名战士在夜色掩护下潜入姜庄子，伺机行动。

漆黑的夜，漆黑的路，寒风卷着雪花抽打在战士们的脸上，也打在

我的身上。我躁动不安，内心有一种情绪在奔涌，大队长觉察到了，安

抚着我，摸摸我的头，让我冷静。

我数了数，他们16个人除了每人一把斧子，只带了7支短枪。这不

是去玩儿命吗？要知道姜庄子据点里有一门野炮、两挺机枪、30来支

三八大盖儿和短枪，一屋子的弹药。这还不算伪军的装备。那天有个孩

子送来情报，把据点里的情况摸得一清二楚。孩子是县大队的眼线，为

据点里的鬼子扫地，把构角音显都给扫描了。

研究作战计划时，也有人提出不同意见，认为这步棋太险，孤军深

入，敌众我寡，恐有不测。储国恩马上接过话茬：我们唯一的胜算就在

于冒险。如果连日本鬼子都认为我们不敢冒这个险，我们就已经成功了

一半。等出了正月，鬼子建了岗楼、挖了封锁沟，再想下手就难上加难

了。大家心里明白，大队长也是被逼的，县委和县大队已经没有了退路，

姜庄子据点像一根毒刺挨入了抗日根据地，才建成半个月，县里的工作

就受到很大影响，上下不通，左右不畅，不及时剔除这根毒刺，损失不

可估量。

我们是正月初八前半夜进入的姜庄子。战士们头上冒着热气，嘴里

吐着热气，我们身上闪着寒气。

我们杀进鬼子据点是正月初九的凌晨，天似亮非亮，站岗的哨兵偷

偷回屋取暖，做早饭的伙夫刚刚打开门。战士们像从地底下突然冒出来，

伙夫当时就晕成了一抻泥。日本鬼子唯觉很讲究，每人一个睡袋，三九

天也脱光了，像头煨了毛的猪钻进去。我们的到来终结了他们的美梦。

要不是有个鬼子开了枪，这场战斗会更漂亮，会成为一场更为经典的斧

头战，不用一颗子弹就把鬼子们送上西天。伴随着鬼子的枪声，一名战

士倒下了，他手里的斧子掉在了地上。即使最后以激烈的枪声为胜利画

上了句号，这场战斗仍被传颂为“姜庄子斧头战”，受到冀中军区司令

员的通令嘉奖。那是我第一次尝到血的滋味，侵略者的血。因为这场战

斗，我被载入史册。时至今日，在华北地区一提起“姜庄子斧头战”几

乎无人不晓，人们会不由自主地竖起大拇指。

战斗结束后，大队长指挥打扫战场，我在他手里左顾右盼，生怕漏

掉一个喘气的脑袋。院子里躺着21具鬼子的尸体，仓皇逃跑的4个鬼子

也在村边被“报销”了。我一不留神碰到了那门三八野炮，发出响亮的

金属之声。我的面前，横躺竖卧着纷攵获的武器，野炮、机枪、步枪、弹

药。我在它们面前昂首阔步，它们向我低下了头，连那门向来仰着脖子

不可一世的野炮，也跪在我的脚下。我轻轻地敲击着它们，有几分胜利

的快感。

从腊月二十三鬼子进驻，到正月初九被县大队一锅端，姜庄子据点

只存在了短短半个月的时间，这大概是中国战场上最短命的日军据点了。

鬼子万万没有料到，他们煞费苦心构筑的堡垒，连同他们的脑袋，被十

几把斧子砍得七零八落，不到一个小时，灰飞烟灭。

当敌人的援军赶到时，县大队的战士们早已消失得无影无踪，连县

委机关都转移了。鬼子也不是白跑一趟，收尸的活儿正等着他们呢。村

边协防的伪军脚底下抹油，差不多跑光了。

一场战斗，让我名垂青史，但我不愿过多分享文新县大队的荣誉，

我不能喧宾夺主，他们才是真正的英雄。战士张广寿，年轻的生命永远

地定格在姜庄子。我没有走进历史博物馆，战争结束后，我悄悄地回到

农民家里，继续劈柴。

（选自《小小说月刊》2021年第II期，有删改）

5.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）

A.小说以时间为序，讲述了冀中抗日根据地文新县大队一次奇袭日

军据点姜庄子的行动。在敌强我弱的不利形势中，战士们表现出了大无

畏的英雄气概。

B.小说写研究作战计划时，有人提出不同意见，可是大队长储国恩

并没有听从，而是我行我素；虽然最后获得了战斗的胜利，但这种做法

实在不太可取。

C.小说写到了战1•张广寿的牺牲，耍不是有个鬼子开了枪，也许他

并不会死。作者这样写是为了说明即便前期准备再充分，战斗也是有偶

然性的。

D.小说结尾写到“我”的结局，没能走进历史博物馆，只能回到农

民家里继续劈柴，流露出“我”无法继续发挥价值的遗憾。

6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以储国忍队长的外貌、神态、动作描写开篇，借助对“那一

刻”情境式的刻画，树立起一个强壮、果敢、坚毅的抗日队长形象。

B.小说借助“黑骏髅的锅底”一样的天空、“米粒儿”一样的雪花、

“漆黑的夜”“漆黑的路”等环境描写，渲染出严酷紧张的战争气氛。

C.小说善用对比。如把“战士们头上冒着热气”和“我们身上闪着

寒气”作对比，既体现了战士们的战斗热情，也暗示了战斗的严酷性。

D.小说语言通俗易懂，平实而生动。如使用口语“椅角音兄”等,

风格诙谐幽默，把日本鬼子比作“爆了毛的猪”，富有情趣。

7.小说以一把斧头的视角叙述故事情节，有什么好处？请简要分析。

8.“姜庄子斧头战”是抗日战争最激烈时的一次真实的模范战例。

本文作为一篇小小说，在叙述上别具匠心，请结合文本分析其特色及作

用。

…答案与解析一

1.B

解析A项“为后文故事情节发展埋下伏笔”错。后文的故事情节

与王木匠“用煤油箱改造水桶子”并无关联cC项“确有其人”错