寒假专项提升：句子与口语交际（专项训练）-2025-2026学年六年级语文上册（统编版）

寒假专项提升■专题2:句子与口语交际（专项训练）

2025-2026学年语文六年级上册统编版

时间：60分钟满分:75分

一、句式转换。（每题2分，共8分）

1.四次“天宫课堂”的背后，彰显的是国家强大的经济和科技实力c（改为反

问句）

2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改为转

述句）

3.在场的观众都被这位演奏家的精彩表演深深打动。（改为双重否定句）

4.外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（用恰当的关联词语合并

句子）

二、照样子，写句子。（21分）

1.照样子，写与人物说话有关的句子。（每题2分，共4分）

（1）“这漫山遍野的枫树仿佛一团团火焰，实在是太美了！”游客们忍不住发

出赞叹。

（用与“说”有关的词语，写人物说话）

⑵妹妹兴奋地跑过去，抱住爸爸：“爸爸，你终于回来了，我好想你呀。”

（不用与“说”有关的词语，写人物说话）

2.照样子，补充排比句。（每空1分，共5分）

（1）小路边，一株带着露水的小草是风景；溪水中，;

草地上，O

（2）我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如彩绸，我们共同裁

剪，缝制出一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，;

友谊如珍珠,,o

3.照样子，写一写你忐忑不安时的心理活动。（2分）

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着

玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……

4.照样子，从所给的情景中任选两个，分别写一写某人对某件事入迷的样子。

（每题3分，共6分）

弟弟坐在电视机前，一动不动地盯着电视屏幕。随着电视里动画片场景

的不断变换，他的脸上也露出不同的表情，有时不知看到什么情节，他还激

动得手舞足蹈，连爸爸进屋都没发现。

看文艺演出上课听讲观察小蚂蚁看故事书

（1）：_____________________________________________________

⑵_______

5.照样子，选择一个话题，采用分条叙述的形式表达自己的观点。（4分）

2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船与空间站组合体完成自主快

速交会对接，此次对接的意义十分重大：第一，表明了中国航天史册又翻开

新的一页；第二，有利于弘扬和传承载人航天精神；第三，向世界展示了中

国的科技实力和创新实力。

参加体育锻炼的好处劝奶奶进行垃圾分类向老师申请举办演讲比赛

三、按要求写句子。（10分）

1.从下面和戏曲有关的词语中任选两个，分别写一句话。（每题1分，共2分）

压轴亮相对台戏花架子粉墨登场有板有眼

（1）：_____________________________________________________

（2）:_____________________________________________________

2.联系生活情境，想象人物犹豫不决时的心理活动，把句子补充完整。（2分）

课间，小奇站在李老师办公室门前，准备敲门，手却又缩了回来。他想:

3.从给出的两组词语中各选一个，把你联想到的内容分别用一段话写下来。

（每题3分，共6分）

饱经风霜的大树饱经风霜的老屋饱经风霜的脸

阳光灿烂的冬日阳光灿烂的笑脸阳光灿烂的心情

（1）：____________________________________________________

⑵：一

四、语段衔接与概括。（每题2分，共4分）

1.读下面的一段话，依次填入横线上的内容最恰当的一项是（）

《经典咏流传》节目将古典诗词与现代音乐相结合，引领观众在歌手的演绎

中领略诗词之美、音乐之美。它之所以能赢得多方赞誉，,，

O，《经典咏流传》在最恰当的时•刻，像一股清泉注入观众的

内心。

①不得不说，现代观众对文化的需求愈加迫切

②不仅是因其用流行音乐包装了古典诗词

③源于古诗词中穿越时空的精神传承

④更是源丁古诗词本身深厚的文化内涵

A.③④②①B.②③①④C.③①②④D.②④③①

2.下面这段话表达的主要观点是（）

形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着很重要的作用。

如：蝴蝶聚会、蜜蜂采蜜、苍蝇逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触

角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

A.昆虫的触角不起眼。B.昆虫的触角作用大。

C.昆虫的触角形形色色。D.昆虫的触角就是“鼻子”。

五、标点符号与描写方法。（8分）

1.下面句子的标点符号使用不正确的一项是【）（2分）

A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”

B.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。

C.进了太和门，就来到紫禁城的中心-------三大殿：太和殿、中和殿、保

和殿。

D.这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。

2.对下面句子所运用的描写方法判断不正确的一项是（）（2分）

A.老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（语言描

写）

B.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镒子夹出碎

玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。（动作描写）

C.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项

圈。（外貌描写）

D.她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……（环境描写）

3.读句子，完成练习。（4分）

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺

说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，

我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

（1）上面的句子在描写人物时运用了语言、—和—描写。（每空0.5分，共1

分）

（2）请你运用至少两种上面句子中用到的描写方法，写一段话。（3分）

六、病句辨析与修改。（6分）

1.下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A.黄明的爷爷经常坐在摇椅上回忆过去有趣的往事。

B.经过一代又一代航天工作者的努力，我国在航天领域取得了许多突破性的

成就。

C.老师采纳并征求了同学们关于如何办好读书角的建议。

D.天气阴沉沉的，我肯定，明天可能要下雪。

2.用修改符号修改下面的语段。（共4处错误）（4分）

今天，我代表班级参加了以《传承爱国精神，畅想追梦青春》为主题的演

讲比赛。演讲时，我声情并茂，条理清晰，赢得了评委老师的错爱。当听到

荣获一等奖的消息时，我高兴极了，情不自禁地忍不住跳了起来。通过这次

演讲，使我认识到要实现中华民族伟大复兴，需要我们每个人努力拼搏。从

现在起，我要树立远大目标，并为之努力奋斗。

七、语言运用。（18分）

、1.小奇想定班里举办一场读书交流会，于是他去找语文老师王老师商量，希

望得到王老师的支持。他该怎么说服王老师呢?请你替他想一想，写下来。（5

分）

2.书法是中华传统文化中的瑰宝，有悠久的历史和深厚的文化底蕴。为培养

同学们对书法的兴趣，学校准备开展“墨香书法”活动。如果你是木次活动

的宣讲员，要在全校动员会上演讲，向同学们介绍举办该活动的意义，你会

怎样演讲?根据提示，将演讲提纲补充完整。（1+1+3,共5分）

演讲题目：《》

表达的主要意思：______________________________________________________

从这几个方面把主要意思说清楚：_______________________________________

3.近几年，倡导“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐宣传活动在多地

举行。某市举办的相关活动引起了广大市民的关注和热议。请据此完成下面

的练习。（8分）

（1）对于此项活动，不同的人群有不同的看法。请你站在不同人群的立场，写

一写看法。（每空3分，共6分）

老年人「使用公勺公筷「火开就餐，会使人与人之间的关系变得疏远，影响

亲友之间的感情，我觉得这样不好！

餐厅老板：____________________________________________________________

医护人员：_________________________________________________________

青少年：使用公勺公筷是文明用餐的表现，这样吃起饭来更加健康。分餐制

我也能接受，这样能使饮食更加安全卫生。

⑵请拟写一则宣传语，号召大家就餐时使用公勺公筷或进行分餐。（2分）

参考答案

一、L示例四次“天宫课堂”的背后，彰显的难道不是国家强大的经济和科技实

力吗？

2,拉车的感激地说，他家离那儿不远，这就可以支持着回去了。

3.示例在场的观众无不被这位演奏家的精彩表演深深打动。

4.示例虽然外面又黑又冷，但是这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

二L⑴示例一“今天我有事，你们去吧！"我婉言谢绝了伙伴们打球的邀请。

示例二看到因比赛失利而伤心的同桌，我安慰道：“别伤心，继续努力，

下一次你一定能取得好成绩！”

(2)示例一妈妈下班回家，看到我趴在书桌上写作业，连忙制止：“小敏,

写字时身体要坐端正，不能趴在桌子上。”

示例二看到一脸痛苦的我，医生轻轻摸着我的头：“你是坚强的小朋友，

坚持一下，很快就会好起来的。”

2.(1)示例——条游动的小鱼是风景一朵盛开的小花是风景

示例二一块光洁的鹅卵石是风景一只飞舞的蝴蝶是风景

(2)示例描绘出一幅幅美好的图画

我们共同穿缀连成一串串珍贵的项链

3.示例我今天上学迟到了。快到教室门口时;我的心跳得更快了，像个小鼓

在咚咚地敲：“老师会说什么呢?他会严厉地批评我吗？我要怎么跟老

师解释呢？到底该怎么办呢？”

4.(1)示例看文艺演出这次的文艺演出真精彩。王强看得认真极了，只见他

一会儿笑得前俯后仰，一会儿又拿出纸巾，偷偷地擦眼泪。演出

结束后，他还沉浸其中。别人跟他说话，他也没有反应。

(2)示例观察小蚂蚁弟弟和妹妹正趴在草地上观察小蚂蚁。只见他们两

个小脑袋相互抵着，一动不动地睁大眼睛观察着，还不时伸出小手做

出“嘘”的动作。他们一连观察了半个小时，连妈妈喊吃饭都没听见。

5.示例劝奶奶进行垃圾分类奶奶，进行垃圾分类的好处有很多：

第一，可以减少有害物质进入土壤和水源，保护生态环境；

第二，通过对可回收物的重新加工使用，节约了原材料的开采；

第三，可以减少垃圾处理过程中的能源消耗，有利于节能减排。

我们一起来进行垃圾分类吧！

三、1.(1)示例亮相我们班的合唱队一亮相，就获得了热烈的掌声。

(2)示例粉墨登场京剧演出开始了，演员们粉墨登场，台下一片欢呼。

2.示例这次测试，我的试卷中有一道错题老师没看出来。我要不要告诉老师

呢?告诉老师，我就得不到高分了；不告诉老师，我心里又不踏实。怎么办呢?

3.(1)示例饱经风霜的脸老人脸上那深褐色的皱纹、深陷的眼窝以及浑浊的

眼睛，无不流露出岁月的沧桑。

(2)示例阳光灿烂的冬日冬日的午后，太阳从云层里露出笑脸，将金色的

光芒洒向大地。公园里，几位身穿棉衣的老奶奶坐在太阳下悠闲地聊天。

一只小猫趴在她们脚下，闭着眼睛，正惬意地晒太阳。

四、1.D【解析】本题考查对句子衔接的把握。解答此类题时，应先理解语段

大意，然后结合待填的语句分析。本段文字讲的是《经典咏流传》这个

节目为什么能够获得人们的关注和喜欢。由语段中的“之所以”可以判

断，横线处讲的是它“赢得多方赞誉”的原因。从句②中的“因”可知，

这句话承接前一句，故先排句②。由句④中的“更是”可知，本句承接

句②的“不仅是”，所以句④紧接着句②，再根据两个“源丁”可判断

出，句③排在句④后面，最后排句①。所以，正确顺序为②④③①。因

此本题选D。

2.B

五、1.A

2.D

3.（1）神态动作

⑵示例她看着那件脏衣服，眉头皱了起来，轻声说：“我得把它洗干净」

然后，她拿着衣服走到洗手间，把衣服浸湿后打上肥皂，使劲儿搓起来。

不一会儿，她的额头渗出了细细密密的汗珠。

六、1.B【解析】本题考查对病句的辨析。A项的病因是语义重复，“过去”与

，，往事，，的，，往，，重复，可删除“过去，，或“往，，。C项的病因是语序不当,

“采纳并征求"顺序不恰当，可改为“征求并采纳项的病因是前后矛盾