2026年中职教师职业道德试题及答案

2026年中职教师职业道德试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确，中职教师开展教育教学工作的根本立场是（）A.以技能培养为核心B.以学生发展为中心C.以就业导向为目标D.以校企合作为抓手答案：B2.中职教师在指导学生参与企业顶岗实习过程中，下列行为符合职业道德要求的是（）A.向实习企业索要接待礼品B.要求学生垫付自己的差旅费用C.每日跟踪学生实习安全及技能提升情况D.默许企业安排学生从事与专业无关的高强度体力劳动答案：C3.中职学校技能竞赛备赛期间，教师的下列做法符合职业道德规范的是（）A.为取得好成绩，允许学生暂停所有文化课程学习B.针对备赛学生薄弱项免费开展课外针对性辅导C.向参赛学生收取专属训练耗材费中饱私囊D.授意学生在竞赛中通过作弊手段获得名次答案：B4.面对中职生普遍存在的学习基础薄弱、行为习惯有待矫正的情况，教师下列做法正确的是（）A.公开嘲讽学生基础差，直言学生“不是读书的料”B.将所有问题学生的教育责任全部推给班主任C.分层设计教学内容，发掘学生技能学习天赋D.放弃后进学生，只关注有望升学或就业的尖子生答案：C5.中职教师参与校企合作项目过程中，下列行为符合廉洁自律要求的是（）A.利用职务便利将本校实训订单交给亲属经营的企业B.在校企联合研发中侵占属于学校的知识产权成果C.按照学校规定收取企业给予的合法劳务报酬D.向合作企业暗示索要“合作感谢费”答案：C6.下列不属于中职教师应当履行的职业道德义务的是（）A.遵守职教规律，因材施教开展理实一体化教学B.对学生开展职业道德和职业素养培育C.定期为学生联系高薪兼职渠道并抽取提成D.自觉抵制有偿补课，不利用职务之便谋取私利答案：C7.中职教师在班级管理中，下列做法符合公平公正要求的是（）A.按照学生家庭富裕程度安排优先选择实训工位B.对干部子女和普通家庭子女的违纪行为区别处理C.助学金评选中优先照顾家庭困难、品学兼优的学生D.将评优评先名额全部内定给与自己关系亲近的学生答案：C8.中职教师开展实训教学时，首要的职业道德要求是（）A.保证实训进度，按时完成教学任务B.落实安全防护要求，保障学生实训操作安全C.最大化利用实训耗材，降低教学成本D.优先培养技能突出的学生参与竞赛答案：B9.《新时代中职教师职业道德规范》中，对教师“言行雅正”的要求不包括（）A.不在课堂上发表损害国家利益、不利于学生健康成长的言论B.不通过微信、QQ等渠道骚扰学生，与学生保持正当师生关系C.穿戴符合教师身份的服饰，不在教学场所穿过于暴露的衣物D.所有个人社交账号内容必须全部向学生及家长公开答案：D10.中职教师遇到学生家长赠送购物卡、礼品等财物时，下列做法正确的是（）A.私下收下，后续对该学生给予特殊照顾B.拒收财物，并告知家长公平对待每一位学生是教师的职责C.收下后上交学校，要求学校对该学生予以表彰D.当面退回，并嘲讽家长“搞歪门邪道”答案：B二、多项选择题（每题4分，共20分）1.中职教师职业道德的核心范畴包括（）A.爱国守法B.敬业爱生C.育人为本D.崇技尚能答案：ABCD2.中职教师在对学生进行职业指导过程中，下列行为违反职业道德的有（）A.与中介机构勾结，向学生收取高额就业推荐费B.结合学生专业特长和个人意愿推荐合适的就业岗位C.刻意隐瞒招聘企业的违法用工风险，强制学生入职D.在学生就业后持续跟踪其职业发展情况，给予必要指导答案：AC3.中职教师应当自觉遵守的学术道德规范包括（）A.在教学研究、教材编写中杜绝抄袭剽窃、造假等学术不端行为B.尊重同行的研究成果，不恶意贬损他人学术声誉C.在课题申报中适当夸大研究基础，提高中标概率D.将学生的实践创新成果据为己有，作为自己的科研成果发表答案：AB4.面对中职生存在的心理波动、青春期困惑等问题，教师下列做法符合职业道德要求的有（）A.尊重学生隐私，为学生的倾诉内容严格保密B.主动学习职业教育心理学知识，提升心理辅导能力C.将学生的私密心理问题在班级公开讨论，警示其他学生D.发现学生存在严重心理问题时，及时联系家长及专业心理工作者介入答案：ABD5.中职教师在遵守教育教学纪律方面，下列做法正确的有（）A.严格按照人才培养方案开展教学，不随意删减文化课程及思政课程内容B.坚决抵制有偿补课，不组织、不参与面向中职学生的有偿学科类、技能类培训C.在实训教学中简化操作流程，减少学生实操时间以降低耗材成本D.积极参加教师技能培训，不断提升理实一体化教学能力答案：ABD三、判断题（每题2分，共20分）1.中职教师的首要职责是提升学生的技能水平，思想道德教育是思政课教师和班主任的职责，与普通任课教师无关。（）答案：×2.中职教师在指导学生顶岗实习时，可根据企业的需求，灵活调整学生的实习内容，无需考虑是否匹配所学专业。（）答案：×3.为提升学生的市场竞争力，中职教师可以将企业真实生产项目融入实训教学内容，实现教学与岗位需求对接。（）答案：√4.中职教师可以适当向学生推销自己编写的实训教材、技能辅导资料，从中赚取合理利润。（）答案：×5.面对多次违反校纪且屡教不改的中职学生，教师可以对其进行适当的体罚或变相体罚，以达到教育目的。（）答案：×6.中职教师参与企业技术服务获得的合法报酬，不属于违反廉洁自律要求的行为。（）答案：√7.中职教师可以在社交平台上发表关于职业教育的个人观点，无需考虑自身的教师身份和社会影响。（）答案：×8.为了让学生更好地适应职场规则，中职教师在教学中可以向学生传输“人情大于规则”“送礼好办事”等社会潜规则内容。（）答案：×9.中职教师应当平等对待每一位学生，不得因学生的学习成绩、家庭背景、身体缺陷等歧视学生。（）答案：√10.中职学校组织的教师师德考核结果，仅作为教师评优评先的参考，与职称评定、岗位聘用无关。（）答案：×四、案例分析题（每题15分，共30分）1.案例：某中职学校数控专业教师李某，在负责2026年省职业院校技能大赛备赛工作期间，为了让自己指导的学生获得好名次，一方面私自要求3名备赛学生停止所有公共基础课的学习，每天在校实训12小时以上，且不允许学生请假参加学校组织的心理健康体检；另一方面，李某私下找到本次竞赛的评委之一、自己的大学同学王某，送给王某价值2000元的礼品，希望王某在竞赛评分时对自己的学生予以照顾。同时，李某还以“专项训练耗材费”的名义，向每名备赛学生收取1500元费用，除去实际耗材支出3000元外，剩余1500元全部被李某个人占有。问题：请结合中职教师职业道德相关要求，分析李某的行为存在哪些违规之处？答案：李某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中职教师职业道德规范》的多项要求，具体违规点如下：（1）违反了育人为本、全面发展的要求。李某要求备赛学生停止公共基础课学习、不允许参加心理健康体检，只关注技能竞赛成绩，忽视了学生的文化素养提升和身心健康，违背了中职教育促进学生全面发展的育人目标。（2）违反了公平公正、诚信守法的竞赛要求。李某为获取竞赛好名次，向评委赠送礼品谋求照顾，属于竞赛舞弊行为，破坏了竞赛的公平性，违反了诚信守法的职业道德底线。（3）违反了廉洁自律、规范从教的要求。李某以耗材费名义向学生收取费用并侵占剩余资金，属于利用职务之便谋取私利、侵害学生利益的违规行为，违反了廉洁从教的纪律要求。（4）违反了关爱学生、因材施教的要求。李某强制要求学生每天实训12小时以上，不允许合理请假，超出了学生的正常承受范围，忽视了学生的合法权益，属于对学生身心的变相侵害。2.案例：某中职学校电子商务专业教师张某，在带领学生参与某直播电商企业的顶岗实习过程中，接到企业负责人的请求，希望安排实习学生在直播中销售假冒的知名品牌运动鞋，承诺每卖出一双给张某50元的提成，同时给学生的提成也比正常直播销售高出20元。张某考虑到能提升学生的销售业绩，还能让学生多赚生活费，就答应了企业的请求，未告知学生所售商品为假冒产品，还要求学生在直播中宣称所售商品为“正品尾单”。实习结束后，多名学生因为参与售假被消费者投诉，个人征信受到影响，张某也获得了企业给予的12000元提成。问题：请结合中职教师职业道德相关要求，分析该案例中教师张某的不当之处，并说明正确的处理方式。答案：（一）张某的行为存在多处严重违反职业道德的情形：（1）违反了爱国守法、言行雅正的要求。张某明知企业要求销售假冒商品属于违法行为，仍同意并要求学生虚假宣传，不仅自身参与违法活动，还诱导学生参与售假，违背了教师守法的基本义务，也对学生的价值观形成了错误引导。（2）违反了育人为本、德育为先的要求。中职教育的核心目标是培养德技兼备的技术技能人才，张某为了短期利益，忽视对学生的职业道德培育，甚至带领学生从事违法违规的经营活动，严重违背了教书育人的根本职责。（3）违反了廉洁自律、规范从教的要求。张某收取企业给予的售假提成，属于利用职务便利谋取非法利益的行为，侵害了学生和消费者的合法权益，严重违反了廉洁从教的纪律。（4）违反了关爱学生、保护学生合法权益的要求。张某未告知学生商品为假冒产品，导致学生参与售假被投诉、征信受损，未尽到对学生实习期间的权益保护责任，严重损害了学生的切身利益。（二）正确的处理方式为：（1）第一时间拒绝企业的违法请求，明确告知企业安排学生销售假冒商品属于违法行为，违反了顶岗实习的相关合作协议，同时向学校实训管理部门和校企合作部门反馈企业的不当诉求。（2）如果企业拒不改正相关要求，应及时停止学生在该企业的实习，协调其他合规的实习岗位安排学生实习，避免学生权益受损。（3）以此为契机对实习学生开展专题职业道德和法治教育，讲解电商经营中的合规要求、售假的法律后果，引导学生树立诚信经营、守法从业的职业理念。（4）严格遵守顶岗实习的管理规定，全程跟踪学生实习的合规性，坚决抵制任何侵害学生权益、违反法律法规的实习安排，不得收受企业的不当利益。五、论述题（10分）结合职业教育的特点，论述新时代中职教师践行职业道德的重要意义及实践路径。答案：（一）重要意义：（1）是落实立德树人根本任务的必然要求。中职教育是培养技术技能人才的重要载体，中职教师践行职业道德，坚持育人为本、德育为先，才能在传授技能的同时培育学生的工匠精神、职业操守，为社会输送德技兼备的高素质技能人才。（2）是维护职业教育公信力、提升职教社会认可度的核心保障。中职教师的职业道德水平直接影响学生、家长及社会对职业教育的评价，教师遵守职业道德规范，依法依规开展教育教学、校企合作、实习指导等工作，能够有效提升职业教育的社会形象，吸引更多优质生源接受职业教育。（3）是保障学生健康成长、维护学生合法权益的重要基础。中职学生大多处于青春期，价值观尚未完全成型，且多数要直接进入职场就业，教师良好的职业道德能够发挥示范引领作用，引导学生树立正确的职业观、价值观，同时能有效防范实习就业、技能培训等环节侵害学生权益的行为，保障学生顺利成长成才。（4）是加强中职教师队伍建设、提升教师专业能力的内在要求。职业道德是教师专业发展的核心组成部分，践行职业道德要求能够引导教师自觉提升理实一体化教学能力、校企合作服务能力、学生职业指导能力，构建高素质专业化的中职教师队伍。（二）实践路径：（1）强化思想引领，自觉学习职业道德规范。主动学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中职教师职业道德规范》等文件要求，明确行为底线，将职业道德要求内化于心、外化于行，时刻以教师职业标准严格要求自己。（2）结合职教特点，将职业道德融入教育教学全过程。在理实一体化教学、实训指导、顶岗实习、技能竞赛等各个教学环节，既要传授专业技能，也要融入职业道德、职业素养、法治观念的培育，做到德技并修、育训结合。（3）坚守廉洁底线，规范