2026年初中语文教学考试题库含标准答案

2026年初中语文教学考试题库含标准答案1.下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（）A.斡旋（wò）拙病（zhuō）走头无路自惭形秽B.校对（xiào）嗔怪（chēn）断壁残垣不醒人事C.龟裂（jūn）星宿（xiù）矫揉造作锱铢必较D.豢养（juàn）箴言（zhēn）吹毛求疵默守成规标准答案：C。解析：A项“走头无路”应为“走投无路”；B项“校对”的“校”应读jiào，“不醒人事”应为“不省人事”；D项“豢养”的“豢”应读huàn，“默守成规”应为“墨守成规”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《岳阳楼记》中体现范仲淹旷达胸襟，不受外物和自身处境影响的句子是：______，______。（2）白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：______，______。（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈战斗场面的句子是：______，______。（4）纳兰性德《浣溪沙》中以简古疏墨之笔勾勒出边塞萧索荒凉图景的句子是：______，______。（5）《论语十二章》中，强调学习与思考辩证关系的句子是：______，______。标准答案：（1）不以物喜，不以己悲（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（4）一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城（5）学而不思则罔，思而不学则殆。每空1分，错字、漏字、添字该空不得分。3.阅读下面名著选段，回答问题。选段一：A的生命，是秉着那“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的精神，辛劳了一生的。当他弥留之际，还握着钢笔，想写那一部说明他平生经历的小说，但是刚写了三章，就结束了他的六十六年的生命。他的遗著，除了《野草》《呐喊》之外，还有许多杂文，以及译稿，现在都印成了全集，流行于世间。选段二：保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来，他感到脚底下冰冷刺骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头，靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响，现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚泡在冰冷刺骨的烂泥里，这把他气坏了。（1）选段一中的A是______（人名），他在《朝花夕拾》的《______》一文中提到了自己弃医从文的经历。（2）选段二出自《钢铁是怎样炼成的》，此时保尔正在参加______（事件），从选段可以看出保尔具有______的精神品质。（3）下列关于名著的表述有误的一项是（）A.《西游记》中孙悟空三打白骨精，因唐僧肉眼凡胎误以为他滥杀无辜，将其逐回花果山，后来唐僧在宝象国遇难，猪八戒用激将法请回孙悟空。B.《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫，称杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。C.《简·爱》中简·爱得知罗切斯特有妻子后毅然离开，后来回到桑菲尔德庄园，发现庄园已经被烧毁，罗切斯特也双目失明，最终简·爱拒绝了他的求婚，远走他乡。D.《水浒传》中林冲被高俅设计误入白虎堂，刺配沧州，途中在野猪林被鲁智深救下，后来在风雪山神庙手刃陆虞侯等人，雪夜上梁山。标准答案：（1）鲁迅藤野先生（2分，每空1分）（2）修筑铁路意志坚定、吃苦耐劳（2分，每空1分，第二空意思相近即可）（3）C（2分，解析：简·爱最终和罗切斯特结婚，并没有拒绝求婚远走他乡）。（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成4-8题。外婆的蒲扇①我是被外婆的蒲扇摇大的。儿时的乡下，没有空调，连电风扇都是稀罕物，一入夏，外婆的蒲扇就成了全家最金贵的物件。那蒲扇是外婆用门口棕树的棕叶编的，边缘用粗棉线缝了一圈，握柄处磨得发亮，泛着深褐的光泽，像一块被岁月盘润的老玉。②夏夜的晒谷场是全村人的纳凉地，外婆总搬着那把掉了漆的竹椅，牵着我坐在老槐树下。我靠在外婆膝头，她一手搭着我的背，一手摇着蒲扇，风裹着棕叶的清香，还有外婆身上皂角的味道，悠悠地吹过来，把蚊子都赶跑了，把聒噪的蝉鸣都吹软了。我总好奇那蒲扇里藏着什么宝贝，伸手去抢，外婆就笑着把扇子举得老高，指尖划过我的鼻尖：“小伢儿急什么，扇多了要头疼。”说着就给我讲牛郎织女的故事，讲嫦娥奔月的传说，天上的星星一眨一眨的，我就在慢悠悠的风里晃悠着睡着了。③后来我到城里读小学，爸妈要接我走，我攥着那把蒲扇不肯放，外婆摸着我的头说：“城里有电扇，比蒲扇风大，等你放暑假回来，外婆再给你编新的。”我走的那天，外婆站在村口的老槐树下，手里还摇着那把蒲扇，风把她的白头发吹得飘起来，像沾了一身的雪。④城里的夏天确实凉快，电风扇转起来呼呼响，后来家里又装了空调，一开就满屋凉丝丝的，可我总觉得少了点什么。暑假回乡下，外婆真的给我编了新的蒲扇，边缘缝的是我小时候穿旧的碎花裙子的布，握柄处还缠了一圈红绳，说这样拿着不磨手。我拿着新蒲扇在晒谷场跑，风穿过扇叶，还是熟悉的棕叶香，外婆坐在老槐树下笑，脸上的皱纹挤成了一朵盛开的野菊花。⑤再后来我读初中，学业越来越重，回乡下的次数越来越少。去年夏天外婆来城里住，带了那把旧蒲扇，我写作业的时候，她就坐在我旁边，不敢开风扇怕吹得我本子翻页，就慢慢摇着蒲扇给我送风。我转头看她，她的眼睛已经花了，手背皱得像老树皮，蒲扇摇得很慢，风也很轻，可我还是觉得后背暖乎乎的。有天我放学回家，看见外婆坐在阳台的小椅子上，手里拿着那把旧蒲扇，头歪在一边睡着了，蒲扇掉在脚边，窗外的阳光落在她的白头发上，亮得晃眼。我轻轻走过去，捡起蒲扇，慢慢给她摇着风，风裹着棕叶的香，吹得她的白头发轻轻飘，她嘴角动了动，像是在笑。⑥今年夏天，外婆摔了一跤，行动不利索了，摇不动蒲扇了。我跟着爸妈回乡下看她，给她带了充电式的小风扇，按下开关就有柔柔的风出来。外婆拿着小风扇翻来覆去地看，笑着说：“现在的东西真先进，比我那蒲扇好使多了。”我看着她床头放着的那两把蒲扇，一把是旧的，边缘的棉线都磨毛了，一把是给我编的新的，红绳还亮着。我拿起那把旧蒲扇，坐在她的床边，慢慢摇着，风还是熟悉的味道，就像很多年前，她摇着扇子哄我睡觉的时候一样。⑦原来最好的风，从来都不是电器吹出来的，是藏在蒲扇的缝隙里，裹着岁月的温度，裹着一辈辈的爱，慢悠悠吹过好多年的。4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章以蒲扇为线索，串联起“我”和外婆之间的诸多往事，脉络清晰，情感真挚。B.第②段中“把聒噪的蝉鸣都吹软了”一句，运用通感手法，将听觉转化为触觉，生动写出了夏夜的静谧舒适，以及“我”内心的安稳。C.第④段中外婆用“我”旧裙子的布缝蒲扇边缘、缠红绳的细节，体现了外婆的细心以及对“我”的疼爱。D.文章结尾运用间接抒情的手法，含蓄表达了对藏在蒲扇里的祖孙深情的赞美，余韵悠长。标准答案：D。解析：文章结尾是直接抒情，点明主旨，D项表述错误。5.请赏析第①段划线的句子：“那蒲扇是外婆用门口棕树的棕叶编的，边缘用粗棉线缝了一圈，握柄处磨得发亮，泛着深褐的光泽，像一块被岁月盘润的老玉。”（4分）标准答案：①运用细节描写，细致刻画了蒲扇的外观，突出了蒲扇使用时间久、被外婆精心爱惜的特点；②运用比喻的修辞手法，将磨亮的蒲扇握柄比作被岁月盘润的老玉，生动形象地写出了蒲扇承载的时光印记，暗含着外婆对“我”长久的陪伴与疼爱；③为下文写蒲扇串联的诸多往事做铺垫。（每点2分，答出任意两点即可得满分，意思相近即可）6.文章第③段划线句“我走的那天，外婆站在村口的老槐树下，手里还摇着那把蒲扇，风把她的白头发吹得飘起来，像沾了一身的雪”有什么作用？请结合上下文简要分析。（4分）标准答案：①运用比喻修辞，将外婆的白头发比作雪，生动写出了外婆的苍老，以及“我”离开时内心的不舍与酸涩；②呼应前文提到的夏夜老槐树下纳凉的往事，使文章结构严谨；③通过外婆摇蒲扇的细节，暗含外婆对“我”的牵挂，为后文外婆多次编蒲扇、来城里给“我”摇蒲扇的情节做铺垫。（每点2分，答出任意两点即可得满分，意思相近即可）7.文中先后两次写到“我”给外婆摇蒲扇，分别体现了“我”怎样的情感？请简要概括。（4分）标准答案：①第一次是看到外婆在阳台睡着了，“我”给她摇蒲扇，体现了“我”对外婆的心疼与关爱，以及对小时候外婆给自己摇蒲扇的感恩；②第二次是外婆摔跤后行动不便，“我”坐在床边给她摇蒲扇，体现了“我”对外婆的照顾与陪伴，以及对祖孙情深的传承与珍视。（每点2分，意思相近即可）8.文中的外婆是一个怎样的形象？请结合全文简要分析。（5分）标准答案：①勤劳手巧：会用棕叶编蒲扇，还会用旧布缝蒲扇边缘、缠红绳，心思细腻；②疼爱晚辈：夏夜给“我”摇蒲扇、讲故事，知道“我”喜欢蒲扇特意编新的，来城里住的时候怕影响“我”写作业，轻轻摇蒲扇送风；③温和淳朴：一生住在乡下，面对新式小风扇充满好奇，性格爽朗乐观。（每点2分，答出三点得满分，没有结合文本分析的酌情扣1-2分）（二）现代文阅读II阅读下面的文字，完成9-12题。天宫课堂：播撒太空梦想的种子①2022年以来，中国空间站“天宫课堂”先后开展了多次太空授课活动，神舟系列乘组的航天员们在轨演示了一大批奇妙的太空实验，为全国青少年带来了一堂堂生动的太空科普课。截至2025年底，“天宫课堂”已经累计开展8次授课活动，覆盖全国31个省区市的近2亿中小学生，成为了世界上授课时长最长、覆盖受众最广的太空科普品牌。②“天宫课堂”的实验设计始终秉持着“科学性、趣味性、互动性”的原则。每次授课前，航天科普团队都会面向全国中小学生征集实验创意，从数千份投稿中筛选出既符合太空在轨实验条件，又贴近青少年日常学习生活的项目。比如2025年神舟十八号乘组开展的第8次授课中，航天员演示的“太空水稻定向生长实验”，就是来自某中学学生提交的创意。实验中，水稻在没有重力引导的环境下，依然按照预设的光照方向生长，直观地展现了植物的向光性原理，让很多学生看完后直呼“原来生物课本里的知识在太空里也能得到验证”。③和地面科普相比，“天宫课堂”有着不可替代的优势。首先是实验场景的稀缺性，微重力环境下的很多物理、化学、生物现象和地面完全不同，比如水球实验、饱和溶液结晶实验等，在地面上无法完美呈现，而在空间站里却可以直观展示。其次是互动性更强，每次授课都设置了天地互动环节，地面的学生可以直接向航天员提问，航天员在轨实时解答，2024年的一次授课中，有学生提问“太空中的眼泪会不会掉下来”，航天员当场挤出一滴眼泪，演示眼泪在微重力环境下变成漂浮的水球的过程，给学生留下了极其深刻的印象。此外，“天宫课堂”的授课者都是执行飞行任务的航天员，他们本身就是航天精神的具象载体，他们的讲述本身就是最生动的爱国主义教育和理想信念教育。④“天宫课堂”带来的影响远超科普本身。很多学生在看完太空授课后，对航天领域产生了浓厚的兴趣，据中国航天科工集团2025年发布的调查数据显示，近三年来报考航天相关专业的高考生人数同比增长了47%，其中有62%的学生表示自己是因为看了“天宫课堂”才萌生了从事航天工作的想法。不少学校还开发了“天宫课堂”配套的校本课程，组织学生开展地面模拟太空实验、航天主题征文等活动，让太空科普从课堂延伸到了日常的学习生活中。更重要的是，“天宫课堂”向世界展现了中国航天的开放与自信，目前已经有100多个国家和地区的教育机构转播了“天宫课堂”的授课内容，不少外国青少年也通过这些课程了解了中国航天的发展成就。9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.截至2025年底，“天宫课堂”累计开展8次授课，覆盖近2亿中小学生，是世界上覆盖受众最广的太空科普品牌。B.“天宫课堂”的实验创意全部来自全国中小学生的投稿，筛选时会兼顾在轨实验条件和学生的学习生活需求。C.微重力环境的稀缺性，让很多在地面无法完美呈现的实验可以在空间站直观展示，这是“天宫课堂”的独特优势之一。D.“天宫课堂”的影响不仅限于科普领域，还对高校招生、校本课程开发、国际航天文化传播都产生了积极作用。标准答案：B。解析：原文表述是“航天科普团队都会面向全国中小学生征集实验创意，从数千份投稿中筛选出既符合太空在轨实验条件，又贴近青少年日常学习生活的项目”，并不是“全部来自中小学生投稿”，B项表述过于绝对。10.第③段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）标准答案：运用了举例子的说明方法，举了2024年天宫课堂上航天员演示太空中眼泪形态的例子，具体真切地说明了“天宫课堂”互动性更强的优势，使说明更有说服力，增强了文章的趣味性。（说明方法1分，作用3分，意思相近即可）11.第④段中加点的“近”字能不能删去？为什么？（4分）“据中国航天科工集团2025年发布的调查数据显示，近三年来报考航天相关专业的高考生人数同比增长了47%”标准答案：不能删去。“近”是“接近”的意思，在这里指报考航天相关专业的高考生人数增长是接近三年来的统计结果，并不是刚好整整三年的统计数据，如果删去，就变成了刚好三年的统计数据，和事实不符。“近”字体现了说明文语言的准确性、严谨性。（判断1分，解释词语含义1分，分析删去后的影响1分，点明说明文语言特点1分，意思相近即可）12.请结合文章内容，简要概括“天宫课堂”的重要意义。（5分）标准答案：①向青少年普及航天科学知识，验证课本中的科学原理，提升青少年的学习兴趣；②激发青少年对航天领域的探索欲望，播撒航天梦想的种子，为航天领域储备后备人才；③推动学校开发配套校本课程，丰富校园学习内容，创新科普教育形式；④向世界展现中国航天的开放与自信，传播中国航天文化，提升中国航天的国际影响力。（每点2分，答出任意三点得满分，意思相近即可）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成13-16题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。（节选自《拾遗记·卷六》）13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）走送之走：______（2）媵人持汤沃灌汤：______（3）同舍生皆被绮绣被：______（4）主人怪，问衡怪：______标准答案：（1）跑（2）热水（3）同“披”，穿着（4）对……感到奇怪（每空1分）14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。标准答案：（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2分，关键词“以”“口体之奉”翻译正确，语句通顺即可）（2）匡衡就把墙壁凿穿引来邻居家的烛光，把书对着光来阅读。（2分，关键词“乃”“引”翻译正确，语句通顺即可）15.下列对两篇选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲文以第一人称叙事，通过叙述自己年轻时求学的艰辛经历，现身说法，意在勉励马生勤奋学习，情真意切。B.甲文用同舍生的奢华生活和自己的缊袍敝衣做对比，突出了自己求学意志的坚定，以及对学习的热爱。C.乙文中匡衡为了读书，到富人家做佣人不要报酬，只求能读遍主人家的书，主人被他打动，就借书给他。D.两篇文章都写了主人公求学时家贫无书的困境，都通过旁人的评价来侧面烘托主人公勤学苦读的形象。标准答案：D。解析：甲文没有通过旁人的评价侧面烘托，只有乙文有“时人为之语曰”的侧面描写，D项表述错误。16.宋濂和匡衡的求学经历有什么共同点？对你的学习有什么启示？（5分）标准答案：共同点：两人都家境贫寒，酷爱读书，都能克服物质条件的匮乏，想尽办法刻苦学习，最终都学有所成。（2分）启示：学习的成败关键在于自身的主观努力，不要过度在意物质条件的优劣，要树立远大的目标，以学习为乐，不怕吃苦，勤奋刻苦才能获得真知。（3分，意思相近即可）（二）古诗词鉴赏阅读下面这首词，完成17-18题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。17.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.上阕开篇着一“狂”字，贯穿全篇，奠定了整首词豪放洒脱的感情基调。B.“千骑卷平冈”中的“卷”字，极言出行队伍行走速度之快，声势浩大，描绘出了出猎场面的壮观。C.下阕用“遣冯唐”的典故，作者以魏尚自比，表达了自己希望朝廷能够重新重用自己，让自己上阵杀敌的愿望。D.结尾“射天狼”中的天狼代指侵扰西北边境的西夏军队，直接抒发了作者壮志难酬的愤懑与悲凉。标准答案：D。解析：结尾抒发的是作者渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志，并不是壮志难酬的愤懑与悲凉，D项表述错误。18.请简要分析“鬓微霜，又何妨”一句中蕴含的思想感情。（4分）标准答案：①这句话的意思是虽然鬓角已经微微发白，又有什么关系呢？②运用反问的语气，体现了作者豁达乐观的心态，虽然年事已高