阳泉市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

阳泉市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.根据语境，看拼音写词语。(8分)阳泉是一座英雄的城市，拥有深厚的红色gémìng()传统。在战争年代，无数先烈为了理想，不怕xīshēng()，面对cánbào()的敌人也毫不jùpà()。他们的精神，如同矿灯，永远zhàoyào()着我们前进的道路。我们应jìtuō()哀思，chèdǐ()学习他们为人民fúwù()的jīngshén()。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()。A.炊事员(chuī)剥削(bāo)B.追悼会(dào)压迫(pò)C.坚劲(jìn)燕山(yàn)D.兴旺(xìng)被难日(nán)(2)下列词语书写完全正确的一项是()。A.目标哀思制度死得其所B.批评迁移宏厚五湖四海C.捆绑辟静拘留怒气冲冲D.魔鬼苦刑严俊一拥而入(3)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是()。A.阳泉矿区博物馆里展出的老物件，让我们看到了矿工们死得其所的奋斗历程。B.我们班同学来自各个乡镇，真是五湖四海，聚到一起就是缘分。C.张校长做事总是精益求精，力求把每项工作都做到最好。D.对于网络上的各种信息，我们要学会辨别，不能人云亦云。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)_________________________________________________________(2)我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。(用关联词合并成一句话)_________________________________________________________(3)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(仿写句子，用上夸张的修辞手法)阳泉的桃河经过治理，河水清得_________________________________。(4)通过对第四单元的学习，使我更加深刻地理解了革命精神。(修改病句)_________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。(13分)(1)时光易逝，古来共谈。《长歌行》中“____________________，____________________”告诫我们年轻时要努力奋斗；而“____________________，____________________”则抒发了对时间一去不返的慨叹。(4分)(2)《马诗》中，诗人李贺借马言志，抒发自己渴望建功立业的诗句是：“____________________，____________________。”(2分)(3)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”为人民利益而死，就比__________；替法西斯卖力，替__________去死，就比__________。(5分)(4)“____________________，要留清白在人间。”这是明代诗人__________在《石灰吟》中借物言志，表达自己坚贞不屈品格的千古名句。(2分)二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(17分)【甲】人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。【乙】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。5.【甲】文段选自课文《________________》，这是__________同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。(2分)6.解释【甲】文中加点的字。(2分)固：____________________或：____________________7.在【甲】文中，作者引用司马迁的名言是为了说明什么？请用文中的一句话回答。(2分)_________________________________________________________8.【乙】文段中，“一种伟大的力量”指的是什么？从父亲“非常安定，非常沉着”的表情中，你体会到了他怎样的内心世界？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________9.【甲】文段论述“死的意义”，【乙】文段描写革命者的神态。请联系本单元的学习，谈谈你对“革命精神”的理解。(不少于两点)(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.阳泉有着丰富的红色资源，如“百团大战”纪念馆等。请你结合本地一位革命先辈的事迹(或你知道的阳泉红色故事)，谈谈他(她)的“死”或“生”的意义。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)矿山脊梁(节选)①在我老家阳泉郊区的山沟里，曾有无数的“窑黑子”——这是旧社会对煤矿工人的称呼。我的太爷爷就是其中一个。②太爷爷下井的那年才十六岁，个子还没一把煤镐高。井下的世界，是永远的黑夜。头顶是嗡嗡作响的岩层，脚下是冰冷的渗水，空气里弥漫着煤尘和汗水的味道。矿灯如豆，只能照亮身前巴掌大的一块地。在这里，时间仿佛凝固了，只有“叮当、叮当”的刨煤声，宣告着生命在艰难地蠕动。③太爷爷说，那时候最怕的不是累，是“闷”。不是空气闷，是心里的闷。像被埋在了地底，看不到出路，也不知道这暗无天日的日子何时是头。直到有一天，井下悄悄传来了不一样的声音。那是识字的工友，在休息的间隙，压低嗓子念从外面带进来的“纸片子”。太爷爷不识字，他挤在人群最外围，竖起耳朵听。那些词语像火星，溅落在他心里那片漆黑的煤田上：“斗争”“解放”“做主人”……④后来他才知道，那是进步的书籍，是真理的光。再后来，太爷爷成了井下联络员，负责传递信息和简单的标语。他把用油纸包好的传单，塞在饭盒底层，或者藏在绑腿里。井口的监工查得严，他就把小小的纸卷塞进废弃的矿灯罩里，用煤灰做上记号，趁人不注意，塞进约定的煤车缝里。⑤有一次，消息走漏，井下突然来了搜查的人。太爷爷的心跳得像要撞破胸膛。他正推着一车煤，那车煤里，就藏着重要的名单。走到巷道转弯处，他假装脚下一滑，煤车猛地歪倒，煤块哗啦一声散了一地。他赶紧蹲下，手在煤块里慌乱地摸索，趁机把那个油纸包攥在手里，然后假装系鞋带，飞快地把它塞进了巷道壁上一个潮湿的鼠洞里。搜查的人过来，只看见一个满脸煤灰、笨手笨脚弄翻了煤车的年轻窑工，骂了几句就走了。太爷爷重新把煤装上车，经过那个鼠洞时，他悄悄用一块煤矸石堵住了洞口。直到三天后，风声过去，他才取出来。⑥太爷爷没说过自己有多勇敢。他只说：“那时候就想，咱不能一直当‘黑子’，咱心里得亮堂，得让娃娃们将来能走在太阳底下，好好念书。”⑦如今，废弃的老矿坑已建成了教育基地，里面灯火通明。我站在模拟的巷道里，看着那些雕塑，仿佛还能听到那“叮当”的刨煤声，和那比煤火更炽热的心跳。11.联系上下文理解词语。(4分)暗无天日：_________________________________________________炽热：_____________________________________________________12.文章围绕太爷爷写了哪几件事？请简要概括。(3分)①少年下井，井下劳作艰苦。→②_________________________→③_________________________→④_________________________13.仔细阅读第③段画线句子，说说作者为什么把那些词语比作“火星”。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________14.第⑤段画线句子是对太爷爷的什么描写？从中你感受到了太爷爷怎样的形象？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________15.文章以“矿山脊梁”为题，有什么深刻含义？请结合文章内容和阳泉作为煤矿城市的特点谈谈你的理解。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(30分)16.题目：心中的那盏灯提示与要求：在每个人的成长道路上，总有一盏“灯”照亮前行的方向。它可能是一个人(如革命先辈、师长、亲人)、一句话、一种精神(如奉献、坚持、求知)、一本书，甚至是一段特殊的经历……这盏“灯”给了你怎样的温暖、勇气或启示？请选择具体的事例来写，表达真情实感。文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。阳泉市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用1.革命牺牲残暴惧怕照耀寄托彻底服务精神2.(1)B(2)A(3)A3.(1)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。(2)因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。(3)示例：能看见河底的每一块石头（符合夸张修辞即可）。(4)示例：通过对第四单元的学习，我更加深刻地理解了革命精神。/第四单元的学习，使我更加深刻地理解了革命精神。4.(1)少壮不努力老大徒伤悲百川东到海何时复西归(2)何当金络脑快走踏清秋(3)重于泰山轻于鸿毛泰山还重剥削人民和压迫人民的人鸿毛还轻(4)粉骨碎身浑不怕于谦二、阅读理解(一)课内阅读5.《为人民服务》毛泽东6.固：本来。或：有的。7.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。8.“一种伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。从中我体会到李大钊同志面对敌人时内心的坚定、从容和对革命事业必胜的信念，他将个人生死置之度外。9.示例：①革命精神是为了人民的利益，不怕牺牲，无私奉献的精神。②革命精神是在任何艰难危险的情况下，都坚定信仰、毫不动摇的精神。③革命精神是坚贞不屈、视死如归的英雄气概。（答出两点，意思对即可）10.示例：阳泉是“百团大战”主战场之一。在这次战役中，许多八路军战士为打破日军的“囚笼政策”、鼓舞全国抗战士气而英勇牺牲。他们的“死”是重于泰山的，他们用生命换来了战役的胜利，捍卫了民族尊严，他们的精神永垂不朽。（结合本地先辈事迹或故事，言之成理即可）(二)课外阅读11.暗无天日：形容旧社会矿工在井下极端黑暗、艰苦，看不到希望的生活状态。炽热：形容太爷爷等矿工心中追求光明、渴望改变命运的信念非常强烈、热烈。12.②听工友念进步书籍，心中燃起希望。③成为联络员，机智传递信息。④危急关头智藏名单，保护组织和同志。13.因为那些关于“斗争”“解放”的新思想、新观念，对于长期在黑暗、压抑环境中麻木生活的太爷爷来说，如同黑暗中迸发的火星，虽然微小，却带来了光