曲靖市罗平县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

曲靖市罗平县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zāogāo()lǐngyù()jīxiè()biànlùn()qiūyǐn()shíyán()jiànwēizhīzhù()2.用“\”划去括号里不正确的字。（4分）（籍藉）贯（庚耕）耘（域或）所（拒距）绝3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①司空见惯②追根求源③无独有偶④见微知著⑤锲而不舍⑥百思不得其解（1）科学家们凭借（）的精神，最终攻克了技术难关。（2）在罗平，春天金黄的油菜花海是（）的景象。（3）这个现象在当时令人（），直到多年后才被证明。4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了善于观察、不断发问、追根求源的重要性。（）（2）《表里的生物》一文中，“我”最终知道了表里确实有会发声的“小蝎子”。（）（3）“苟日新，日日新，又日新”这句话强调了创新和不断进步的重要性。（）（4）《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，对未来的教育方式进行了想象。（）（5）写作时，选择具体、典型的事例来说明观点，可以使文章更有说服力。（）5.按要求完成句子练习。（8分）（1）洗澡是一件非常普通的事情。（改为反问句）________________________________________________________________（2）用“只要……就……”写一句话，体现科学探索中的条件关系。________________________________________________________________（3）仿照例句，用具体事例说明一个观点。例：功夫不负有心人。王羲之自幼苦练书法，每天洗笔的池水都染黑了，最终成为一代书圣。观点：团结就是力量。________________________________________________________________________________________________________________________________6.根据课文内容及日积月累填空。（4分）（1）_______________________，任尔东西南北风。（2）《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：“_______________________，_______________________。”（3）变通创新的名句“_______________________，_______________________，又日新”出自《礼记》。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花园里的紫罗兰开了。他凑近那丛紫罗兰，不禁蹲下身子观赏起来。当他离开时，不小心把一滴盐酸溅到了花瓣上。爱花的波义耳急忙用清水冲洗，过了一会儿，他（惊奇惊讶）地发现，紫色的花瓣上竟然出现了红色的斑点。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一（奇怪奇特）的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。1.用“\”划去文中括号内不恰当的词语。（2分）2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的一句话来解释。（2分）________________________________________________________________3.波义耳是如何从“细微的、司空见惯的现象”中发现真理的？请简要概括这个过程。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合罗平九龙瀑布群成为著名景区这一现象，谈谈你认为其中可能包含了哪些“？”被拉直成“！”的过程？（至少写出一点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）油菜花海的馈赠我的家乡在罗平。每年二三月，辽阔的土地便被亿万朵油菜花染成一片金色的海洋，吸引着八方来客。然而，在我小时候，这壮观的景象最初并没有带给我美的享受，反而是一个“？”。那时，我只知道油菜花开过之后，会结出黑褐色的菜籽。大人们把菜籽收割下来，送到镇上的油坊。我好奇地跟着去看，只见菜籽被倒入庞大的机器，经过一道道复杂的工序，最终，清亮亮、香喷喷的菜油便流淌出来。我（疑惑困惑）了：那么不起眼的黑籽，怎么能变成金黄的油？这简直像个魔术！我把这个“？”带给了爷爷。爷爷没有直接回答，他拉着我的手走到田边，指着正在凋谢的油菜花说：“你看，花落了，是在孕育籽实。菜籽虽小，里面却藏着阳光、雨露和土地所有的精气神。榨油，就是把它们积攒的力量释放出来。”爷爷的话像一把钥匙，打开了我思考的门。我（观察观望）得仔细了：油菜的茎秆多么粗壮，那是为了支撑累累的果实；它的根系深深地扎进红土地里，那是在奋力汲取养分。原来，那一片令人惊叹的金色海洋，不仅是风景，更是生命全力以赴的积累和奉献。后来，我学到了“光合作用”“物质转化”这些词，明白了菜籽变油背后的科学道理。但爷爷那番充满泥土智慧的话，却让我对家乡、对这片土地有了更深的理解。罗平的美丽，不止于春天一季的绚烂，更在于这绚烂之后，那沉甸甸的、滋养生命的馈赠。金色的花海是故乡的名片，而黝黑的菜籽和清亮的油，才是它跳动的心脏，是它从土地深处奉献给生活的“！”。1.给文中括号处选择合适的词语，打“√”。（2分）2.联系上下文理解词语。（4分）馈赠：________________________________________________________________司空见惯：________________________________________________________________3.文中“我”的“？”具体指的是什么？“！”又指的什么？（4分）“？”指的是：________________________________________________________________“！”指的是：________________________________________________________________4.短文写了“我”对家乡油菜花认识的两次深化，分别是什么？（4分）第一次：________________________________________________________________第二次：________________________________________________________________5.作者说“黝黑的菜籽和清亮的油，才是它跳动的心脏”，你如何理解这句话？结合短文内容谈谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）“发现”是一个充满魅力的词语。它可能源于一次意外的观察，一个突如其来的问题，或者一段深入的探究。发现让我们惊喜，让我们成长，让我们更了解这个世界和我们自己。请以“那一次，我发现了____________”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，可以填“秘密”“道理”“美”“自己的潜力”等。2.围绕中心意思，写清楚发现的过程和自己的真实感受。3.书写工整，内容具体，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.糟糕领域机械辩论蚯蚓食盐见微知著2.划去：藉庚或距3.（1）⑤（2）①（3）⑥4.（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√5.（1）难道洗澡不是一件非常普通的事情吗？/洗澡难道不是一件非常普通的事情吗？（2）示例：只要我们善于观察、勤于思考，就能在生活中发现许多科学的奥秘。（3）示例：在去年的学校拔河比赛中，我们班同学心往一处想，劲往一处使，最终战胜了实力强劲的对手，夺得了冠军。6.（1）千磨万击还坚劲（2）其一人专心致志，惟弈秋之为听（3）苟日新日日新二、阅读理解（一）课内阅读1.划去：惊讶奇怪2.最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。3.波义耳偶然发现盐酸使紫罗兰花瓣变红→产生疑问（紫罗兰中什么成分遇酸变红？其他植物呢？其他酸呢？）→进行大量实验→发现规律（大部分花草受酸碱作用变色）→制成石蕊试纸。4.示例：人们最初可能只是惊叹于瀑布的壮观（？），后来经过地质学家的考察研究（拉直过程），发现了这里独特的地质构造和水流侵蚀作用是如何造就了这成群结队的瀑布奇观（！），从而使其得到科学保护和合理开发。（二）课外阅读1.疑惑观察2.馈赠：赠送，给予。文中指油菜花海及其带来的菜籽、菜油是家乡土地对人们的无私给予。司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中指罗平油菜花海是当地常见的景象。3.“？”指的是：不起眼的黑褐色油菜籽怎么能变成清亮香的菜油？“！”指的是：菜籽变油不仅是科学现象，更是油菜生命力的凝聚和奉献，是家乡土地滋养生命的本质和力量。4.第一次