临夏回族自治州临夏县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

临夏回族自治州临夏县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)làyuè()zhǎnlǎn()tōngxiāo()ránfàng()jiéránbùtóng()wànxiànggēngxīn()我们临夏的bǐjiān()手艺和“花儿”艺术都堪称juémiào()。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.翡翠(fěi)肿胀(zhǒng)栖息(xī)B.榛子(zhēn)掺和(cān)正月(zhēng)C.骡马(luó)演绎(yì)藤蔓(wàn)D.火炽(zhì)嘟囔(nāng)黄焖鸡(mēn)(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.腊八粥无暇顾及随心所欲B.贺新年迫不急待能歌善舞C.马家窑美不胜收青面缭牙D.刘家峡截然不同焉知非福(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.河州牡丹节上，各色牡丹争奇斗艳，真是“万象更新”。B.学习不能“走马观花”，而要深入钻研。C.爷爷讲起大禹治水的古老传说，总是“滔滔不绝”。D.面对困难，我们要有“过犹不及”的勇气和智慧。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句)(2)数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。(缩句)(3)仿写句子：例：过年是贴春联，红红火火，喜庆吉祥。仿写：过年是__________，__________，__________。（结合临夏过年习俗，如炸馓子、唱花儿等）(4)用修改符号修改病句。通过阅读《北京的春节》，使我了解了老北京人过年的丰富习俗。4.根据课文内容和积累填空。(13分)(1)________________，轻烟散入五侯家。(2)中庭地白树栖鸦，________________。(3)《寒食》一诗中，运用双重否定句描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是：________________，________________。(4)在《那个星期天》中，作者通过“我”蹲在母亲身边看着她洗衣服，感觉到“________________________”以及“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”等具体细致的描写，真实自然地表达了内心的情感变化。(5)中华民族有许多传统节日，也流传着许多动人的传说。临夏作为大禹治水的源头之一，我们可以用《长歌行》中的“________________，________________”来歌颂他泽被后世的功绩；也可以用《十五夜望月》中“________________，________________”的意境来想象先民们对自然与祖先的敬畏与感怀。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《腊八粥》片段，回答问题。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。1.这个片段主要通过对八儿的________、________、________描写，表现了他________的心情。(4分)2.“锅里的粥也像是益发浓稠了”这句话是从谁的视角来写的？这样写有什么好处？(4分)3.文中两次写到粥在“叹气”，这样写有何妙处？(4分)4.联系临夏本地特色，想一想，如果你的家人正在为你准备一道类似“腊八粥”这样富有仪式感的传统美食（如手抓羊肉前的等待、油炸食品的烹制过程），你的心情和表现会怎样？请用一两句话描述。(3分)(二)课外阅读(20分)河州“花儿”里的乡情①“花儿”是流行于西北地区的民歌，临夏则是“花儿”的故乡。它不像其他歌曲那般需要华丽的舞台，田埂上、山坡间、大河畔，随处都可以是“花儿”的会场。②“青稞出穗头勾下，麦子们打莲台上坐下；远路上有我的牵挂，心扯着两下里哈不下。”这首“花儿”用青稞、麦子起兴，语言质朴得像脚下的黄土，情感却浓烈得像洮河的水。歌者将劳作时所见景物信手拈来，与自己内心的牵挂巧妙融合，听来令人动容。③“花儿”的唱词里，浸透着临夏人的日子。有对五谷丰登的期盼：“六月里到了日子长，麦穗儿飘香着哩；汗水淌（tǎng）在黄土上，金灿灿的丰收望上。”也有对家乡风物的赞美：“刘家峡的电站亮闪闪，照红了积石山了；黄河水绕着家乡转，幸福的生活不远了。”这些唱词，是生活最本真的记录，是情感最直接的流淌。④小时候，常听爷爷在院子里哼唱。他眯着眼，望着远处的太子山，声音时而高亢，时而低沉。那时的我并不完全懂词里的意思，但那旋律却像一颗种子，埋进了心里。后来离家求学，每当思乡情切，脑海里便会回响起那悠扬的调子。“走咧走咧着，越走越远了，眼泪的花儿把心淹了……”简单的词句，此刻却有了千斤的重量。⑤“花儿”不是写在纸上的诗篇，它是长在土地上的声音，是随风飘扬的乡愁。一代代临夏人，用这独特的嗓音，诉说着对生活的热爱，对家乡的眷恋，让这片古老土地上的故事与深情，永远传唱。1.给短文第②段中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)浸透(jìnqīn)流淌(shǎngtǎng)2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)信手拈来：______________________________________________________高亢：______________________________________________________3.短文围绕河州“花儿”，主要写了哪几个方面的内容？请简要概括。(6分)(1)“花儿”的演唱环境特点是：___________________________________________(2)“花儿”的唱词内容涉及：____________________________________________(3)“花儿”对“我”的意义是：____________________________________________4.第④段画线的句子“简单的词句，此刻却有了千斤的重量”，你是如何理解这句话的？(4分)5.短文将“花儿”比作“长在土地上的声音”和“随风飘扬的乡愁”，这样比喻好在哪里？请选择其中一个，结合文章内容谈谈你的理解。(4分)三、习作表达(30分)题目：家乡的____________节提示与要求：我们临夏回族自治州有着丰富多彩的节庆文化，如开斋节、古尔邦节、春节、花儿会、牡丹节等。选择一个你最熟悉、最喜欢的家乡节日，将题目补充完整。写清楚节日中的特色活动、风俗习惯或让你印象深刻的故事，注意抓住重点，写出节日的气氛和你的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用(35分)1.(8分)腊月展览通宵燃放截然不同万象更新笔简绝妙2.(6分)(1)C(2)D(3)A3.(8分)(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。(2)牛皮船被掀翻在激流中。(3)示例：过年是全家围坐炸油香，香气四溢，团圆美满。/过年是松鸣岩上漫花儿，歌声嘹亮，情深意长。(4)删除“通过”或“使”。4.(13分，每空1分)(1)日暮汉宫传蜡烛(2)冷露无声湿桂花(3)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(4)那永无休止的时光(5)阳春布德泽，万物生光辉/此物何足贵？但感别经时。（描写功绩或感怀的诗句，符合语境即可）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)1.(4分)动作神态语言急切、渴望喝到腊八粥2.(4分)从八儿的视角写的。好处：通过孩子的眼睛看粥的变化，将粥的熬煮过程与八儿迫不及待的心情紧密结合起来，更生动地衬托出八儿的“馋”和急切等待的心理，富有童趣。3.(4分)运用了拟人的修辞手法，赋予粥以人的情态。既形象地写出了腊八粥在熬煮过程中气泡鼓出、声音咕嘟的样子，又通过“叹气”这个带着情绪色彩的动作，巧妙地反衬出八儿等待时的焦急、无聊和渴望，使文章更加生动有趣。4.(3分)示例：我会像八儿一样，在厨房门口转来转去，不停地问“好了吗？”，鼻子使劲地闻着空气中越来越浓的香气，感觉等待的时间过得特别慢。（结合本地饮食，描述出期待的心情即可）(二)课外阅读(20分)1.(2分)jìntǎng2.(4分)信手拈来：随手拿来。文中形容“花儿”唱词运用田间常见的青稞、麦子等景物非常自然、熟练。高亢：（声音）高而洪亮。3.(6分)(1)随处可为会场，非常自由、贴近自然（田埂、山坡、河畔等）。(2)对亲人牵挂、对丰收期盼、对家乡风物赞美等（答出两点即可）。(3)是童年记忆，是思乡时的精神慰藉（或：寄托着乡愁）。4.(4分)示例：这句话写出了“我”长大后对“花儿”歌词的深刻理解。离乡后，那些原本简单的歌词，因为饱含着对家乡、亲人的深厚情感，而变得分量极重，触动了“我”内心最柔软的思乡之情，所以感觉有“千