皖西卫生职业学院《中国教育思想史》2025-2026学年期末试卷

皖西卫生职业学院《中国教育思想史》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.孔子提出“有教无类”的教育主张，其主要目的是（）。

A.强调教育的社会平等性B.推广私学教育C.提高国民素质D.维护封建等级制度

2.老子在《道德经》中提出的教育理念，最核心的内涵是（）。

A.“道法自然”B.“无为而治”C.“上善若水”D.“知行合一”

3.儒家思想中，主张“性善论”的代表人物是（）。

A.孟子B.荀子C.董仲舒D.王阳明

4.韩愈在《师说》中强调的教师角色，不包括（）。

A.传道B.授业C.解惑D.管理班级事务

5.宋代教育家朱熹提出的“格物致知”方法，其主要目的是（）。

A.探究事物本质B.培养道德品质C.提高学术水平D.发展实践能力

6.明代思想家王阳明的心学思想，最突出的特点是（）。

A.“致良知”B.“知行合一”C.“存天理，灭人欲”D.“实事求是”

7.清代“白鹿洞书院”的教育理念，主要强调（）。

A.经世致用B.闭门读书C.崇尚理学D.注重考据

8.近代教育家蔡元培提出的“五育并举”教育方针，不包括（）。

A.智育B.德育C.体育D.艺术教育

9.新文化运动时期，主张“教育救国”的教育家是（）。

A.陶行知B.胡适C.梁启超D.严复

10.当代教育家陶行知提出的“生活教育”理论，其核心观点是（）。

A.教育即生活B.生活即教育C.社会即学校D.学做真人

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.儒家思想对中国古代教育的影响主要体现在（）。

A.强调仁义道德教育B.注重经典学习C.维护封建等级制度D.推广普及教育

2.老子思想中，与教育相关的核心理念包括（）。

A.“道法自然”B.“无为而治”C.“上善若水”D.“知行合一”

3.宋代理学教育的主要特点包括（）。

A.强调“格物致知”B.注重心性修养C.维护封建等级制度D.推广普及教育

4.明代心学教育的主要特点包括（）。

A.“致良知”B.“知行合一”C.反对程朱理学D.注重实践能力

5.近代中国教育改革的主要内容包括（）。

A.推行新式教育B.强调科学教育C.维护封建传统D.注重普及教育

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.孔子主张“有教无类”，认为教育应该面向所有社会阶层。（）

2.老子在《道德经》中强调“无为而治”，反对人为干预。（）

3.儒家思想中，孟子主张“性善论”，荀子主张“性恶论”。（）

4.韩愈在《师说》中强调教师应该具备高尚的道德品质。（）

5.宋代理学家朱熹提出的“格物致知”方法，主要目的是探究事物本质。（）

6.明代心学家王阳明的心学思想，强调“知行合一”，认为知识与实践相统一。（）

7.清代“白鹿洞书院”的教育理念，主要强调经世致用，注重实践能力。（）

8.近代教育家蔡元培提出的“五育并举”教育方针，包括智育、德育、体育、美育和劳动教育。（）

9.新文化运动时期，主张“教育救国”的教育家是胡适。（）

10.当代教育家陶行知提出的“生活教育”理论，强调教育即生活，生活即教育。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

材料一：

孔子曰：“有教无类。子曰：‘自行束脩以上，吾未尝无诲焉。’”（《论语·卫灵公》）

材料二：

孟子曰：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；恭敬之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。”（《孟子·公孙丑上》）

请结合上述材料，回答以下问题：

1.孔子主张“有教无类”的教育主张，其主要目的是什么？

2.孟子提出的“四端”理论，对中国古代教育有何影响？

3.结合儒家思想，分析“有教无类”和“四端”理论之间的关系。

材料一：

韩愈在《师说》中曰：“师者，所以传道授业解惑也。”

材料二：

王阳明在《传习录》中曰：“知是行之始，行是知之成。”

请结合上述材料，回答以下问题：

1.韩愈在《师说》中强调的教师角色是什么？

2.王阳明的心学思想，如何体现“知行合一”？

3.结合儒家思想，分析韩愈和王阳明教育思想之间的联系与区别。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：

陶行知先生曰：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”

材料二：

胡适先生在《中国教育改造》中提出：“教育是要帮助人成功，不是要帮人成功于某种固定的职业或地位。”

请结合上述