忻州市岢岚县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

忻州市岢岚县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)tànsuǒjiànshùjīxièqīngcuì（）（）（）（）zhēnlǐlǐngyùsīkōngjiànguànwúdúyǒuǒu（）（）（）（）2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.华(huà)罗庚B.锲(qì)而不舍C.鄙(bì)夷不屑D.弗(fó)若之矣(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.洪亮司空见贯B.恐怖追根求源C.事例见微知箸D.拔弄无独有偶(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.在学习上，我们要有“打破沙锅问到底”的精神。B.他总能从一些司空见惯的现象中发现科学的奥秘。C.岢岚县宋长城的雄姿，让每一位游客都走马观花，赞叹不已。D.科学发现总是给那些善于见微知著的人准备的。3.根据课文内容及提示填空。(13分)(1)使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________。（《学弈》）(2)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，________________________？（《两小儿辩日》）(3)我们的岢岚先民在黄土高原上辛勤耕耘，他们的智慧告诉我们：苟日新，____________，____________。（《礼记》）(4)《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者为了证明自己的观点，列举了____________发现紫罗兰的变色、____________从蚯蚓分布推断大陆漂移、____________发现睡眠中眼珠转动等三个具体事例。(5)创新是民族进步的灵魂。就像《周易》中所说：“穷则变，____________，____________。”4.按要求写句子。(8分)(1)玛琪好奇地说：“人怎么能当老师呢？”(改为转述句)_________________________________________________________________(2)这难道不是真理吗？(改为陈述句和感叹句)陈述句：_________________________________________________________________感叹句：_________________________________________________________________(3)在科学的道路上，没有平坦的大道可走。只有不畏艰险的人，才能到达光辉的顶点。（用恰当的关联词语合并句子）_________________________________________________________________(4)用“追根求源”这个词，结合我们岢岚治理风沙、建设绿色家园的实例写一句话。_________________________________________________________________二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(17分)阅读《表里的生物》选段，回答问题。此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。1.选文中，“我”对父亲表里的“生物”情感经历了怎样的变化？请用文中的词语概括：请求→（）→吓了一跳→（）→继续追问。（2分）2.父亲说表里是“蝎子”的用意是什么？（3分）_________________________________________________________________3.结合上下文，谈谈你对画线句子中“美丽的世界”和“丑恶而恐怖的东西”这对矛盾事物的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.选文最后，“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话蕴含了作者怎样的情感？请联系生活实际，说说你是否有过类似的经历。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.作者童年的这段经历，对我们学习本单元“科学精神”这一主题有什么启发？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)岢岚的“问号”与“叹号”①在晋西北的黄土高原上，岢岚县像一颗坚韧的种子。这里曾常年刮着大风，黄沙漫天，于是人们心中便有了一个巨大的“问号”：如何才能缚住这肆虐的“黄龙”？②上世纪五十年代，一场规模浩大的植树造林运动开始了。没有现成的经验，技术条件也落后。种什么树？怎么种？水从哪里来？一个又一个“问号”摆在岢岚人民面前。但他们没有退缩，而是拿出了“打破沙锅问到底”的劲头。他们请来林业专家，反复试验，发现本地柠条、沙棘等植物耐旱、固沙能力强。于是，一代又一代人，肩挑手提，上山种树。失败，研究原因；再失败，再改进……他们像课文里那些科学家一样，在不断的追问和实践中寻找答案。③汗水浇灌出绿色。如今，登上岢岚山，昔日的荒山秃岭已被层层绿色覆盖。山脚下的岚漪河，水也变得清澈了许多。鸟儿回来了，小动物们也多了起来。曾经那个“如何治沙”的问号，被拉直成了一个令人惊叹的“叹号”——这就是“绿水青山就是金山银山”的生动实践！④这不正体现了“真理诞生于一百个问号之后”吗？面对困境（），面对未知（），面对失败（），最终才能收获成功的惊叹。岢岚的变化告诉我们，无论是治理环境，还是学习知识、追求真理，都需要那种“见微知著”的敏锐和“锲而不舍”的坚持。从宋长城的古老遗迹到今日的绿意盎然，这片土地始终在诉说着：善于发问，勇于探索，就能创造奇迹。1.给短文第④段括号处选择合适的词语，用“√”标出。(3分)坚持不懈追根求源司空见惯专心致志无独有偶锲而不舍2.联系上下文，解释词语。(4分)(1)肆虐：_________________________________________________________________(2)见微知著：_____________________________________________________________3.短文第②段中，“他们像课文里那些科学家一样”，这里的“一样”具体指什么？(3分)_________________________________________________________________4.短文标题中的“问号”和“叹号”分别指什么？请结合文章内容简要概括。(4分)“问号”：_________________________________________________________________“叹号”：_________________________________________________________________5.结合短文和本单元所学，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)科学精神不仅仅是科学家的事，它就在我们身边。也许是你第一次成功做出科学小实验，也许是你坚持观察植物生长并记录了变化，也许是你对生活中某种现象产生了疑问并想办法找到了答案，也许是你了解了某位岢岚名人（如革命家、建设者）的故事后受到的启发……请以“________，让我懂得了________”为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整（前一处可填具体事件或人物，后一处可填“坚持”“求真”“探索”等科学精神关键词）。2.围绕中心意思写，内容具体，感情真实，能运用本单元学到的一些表达方法。3.文中不要出现真实的校名、人名。4.字数不少于450字。忻州市岢岚县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用(35分)1.(每字0.5分)探索建树机械清脆真理领域司空见惯无独有偶2.(每题2分)(1)A(2)B(3)C3.(每空1分)(1)专心致志思援弓缴而射之(2)此不为近者热而远者凉乎(3)日日新又日新(4)波义耳魏格纳阿瑟林斯基(5)变则通通则久4.(每题2分)(1)玛琪好奇地说，人不能当老师。(2)陈述句：这是真理。感叹句：这真是真理啊！(3)在科学的道路上，不但没有平坦的大道可走，而且只有不畏艰险的人，才能到达光辉的顶点。（或：因为…所以…等，合理即可）(4)示例：岢岚人民面对风沙危害，没有怨天尤人，而是追根求源，找到了植树造林、恢复生态的根本办法。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(17分)1.(2分)愉快（或“感到愉快”）证实（或“猜测没有错”）（顺序正确，意思对即可）2.(3分)父亲是为了阻止“我”随便摆弄他珍贵的表（1分），用孩子觉得可怕的东西来吓唬“我”（1分），让“我”只许看，不许动（1分）。3.(4分)“美丽的世界”指表的内部零件精致、有规律地摆动，在“我”眼中充满神秘和美感（2分）；“丑恶而恐怖的东西”指父亲所说的“蝎子”。这对矛盾的事物同时存在于表中，生动地表现了童年“我”对未知事物充满好奇、天真而又充满想象的心理特点（2分）。4.(5分)蕴含了作者对童年天真、执着探索时光的深深怀念，以及时光流逝、童年不再的淡淡怅惘（2分）。联系生活实际部分略（3分，能结合自己类似童年趣事或“固执”想法来谈，言之成理即可）。5.(3分)启发我们：科学的探索精神往往始于强烈的好奇心和想象力（1分）；要敢于提问，勇于探究（1分）；童年的这种可贵品质是未来探索真理的萌芽（1分）。(二)课外阅读(18分)1.(3分，每空1分)追根求源坚持不懈锲而不舍（或“坚持不懈”）2.(4分，每题2分)(1)（风沙）任意作恶，造成灾害。文中指风沙危害严重。(2)见到一点儿苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质。文中指岢岚人民能从环境恶化的细微征兆中认识到问题的严重性并着手解决。3.(3分)指像科学家一样，面对问题和困难（1分），不退缩，不断提出疑问（1分），并通过反复的实践和研究去寻找答案（1分）。4.(4分，每点2分)“问号”：指岢岚人民