安阳市滑县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

安阳市滑县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)滑县的道口古镇，至今保留着许多míngshènggǔjì（）。(2)爷爷是位老匠人，做事总是那么yīsībùgǒu（）。(3)大运河滑县段申遗成功，全县人民都感到wúbǐjiāoào（）。(4)我们要学习革命先辈的yǒnggǎn（）和智慧。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.踉跄（niàng）忌讳（huì）B.霹雳（pī）顽劣（lüè）C.遂心（suì）咆哮（xiào）D.抽屉（tī）喉咙（lóng）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.委托遮淹水瓢B.耻笑胸膛武艺C.饥渴姹紫焉红妒忌D.坠落呐喊船梢(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.滑县正月古庙会上，人山人海，各种表演令人目不暇接。B.弟弟下棋总是一针见血地指出我的破绽。C.面对困难，他神机妙算，总能找到解决的办法。D.大运河博物馆里的文物，每一件都栩栩如生。(4)下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《景阳冈》，使我对武松的英雄气概有了深刻了解。B.滑县木版年画的艺术魅力，深受广大群众所喜爱。C.我们不仅要学习课文内容，更要体会作者表达的思想感情。D.他大概可能去了镇上的新华书店买书。3.根据课文内容和积累填空。（11分）(1)《草船借箭》一文选自中国古典名著《_____________》，作者是_____________。这个故事表现了诸葛亮的_____________。(2)《青山处处埋忠骨》一课中，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗，体现了毛泽东主席作为一位领袖的_____________胸怀和作为一位父亲的_____________情怀。(3)人闲桂花落，_____________。月出惊山鸟，_____________。——王维《鸟鸣涧》(4)本单元我们认识了_____________的武松，_____________的诸葛亮，_____________的毛主席（用四字词语概括人物特点）。4.句子练习。（8分）(1)沃德是后台的老板。（扩句，至少两处）________________________________________________________(2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________(3)结合滑县本地特色（如大运河、道口烧鸡、木版年画等），用上至少一种修辞手法，写一句话赞美家乡。________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）《军神》节选病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。5.从文中找出描写沃克医生手术时神态和动作的词语：_____________、_____________。这些描写反衬出刘伯承将军的_____________。（3分）6.面对手术，刘伯承将军拒绝使用麻醉剂的原因是什么？用“____”在文中画出相关句子。（2分）7.“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。”这句话是对人物的_____________描写和_____________描写，生动地表现了刘伯承将军_____________的惊人毅力。（3分）8.“崭新的白床单居然被抓破了”一句中，“居然”一词能否删去？为什么？（4分）________________________________________________________9.结合全文，你认为刘伯承被称为“军神”的原因是什么？（3分）________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）滑州鼓书情我的家乡在滑县，这里有一种让我着迷的曲艺形式——滑州大鼓书。黄昏时分，村口的老槐树下早早聚满了人。一张方桌，一面书鼓，一副简板，便是鼓书艺人的全部家当。老艺人王爷爷一开嗓，那浑厚沙哑的嗓音，伴着“咚咚”的鼓点和“噼啪”的简板声，立刻把人们带进了故事的世界。他讲《岳飞传》，讲《杨家将》，也讲发生在大运河上的传说。讲到英雄落难时，他声音低沉，鼓点如泣如诉；讲到两军对垒时，他精神抖擞，鼓声急促如雨，简板敲得震天响，仿佛千军万马就在眼前。最让我难忘的，是他讲本地抗日英雄的故事。讲到动人处，王爷爷眼中闪着泪光，台下听众鸦雀无声，几个老人偷偷抹起了眼泪。那一刻，我忽然明白了，这鼓书敲打的不仅是节奏，更是我们这片土地的记忆和心跳；这说唱传承的不仅是故事，更是祖先的血性与脊梁。如今，王爷爷年纪大了，但他收了几个小徒弟。他说：“老祖宗的手艺，不能断在咱这儿。”每当听到小学徒们稚嫩却认真的唱腔，我仿佛看到，那咚咚的鼓声，正像卫河的水一样，静静地流向未来。10.联系上下文，解释词语。（4分）着迷：_________________________________________鸦雀无声：_________________________________________11.短文主要从哪几个方面来写“滑州鼓书”？（3分）________________________________________________________12.阅读文中画横线的句子，完成练习。（6分）(1)这句话运用了_____________和_____________的修辞手法。(2)请用“﹏﹏”在文中再画出一处运用类似手法的句子，并说说这样写的好处。好处：_______________________________________13.文中说“这鼓书敲打的不仅是节奏，更是我们这片土地的记忆和心跳”，你是如何理解这句话的？（4分）________________________________________________________14.文章结尾写道“那咚咚的鼓声，正像卫河的水一样，静静地流向未来”，这样结尾有什么深意？（3分）________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：我身边的“能人”提示：在我们身边，有许多有本领、有特长的人。他/她或许是你的家人、邻居、同学，也可能是你听说过的家乡名人。他/她可能擅长剪纸、唢呐、厨艺、种植，或者像鼓书艺人一样身怀绝技……请选择一个人，通过具体的事例，把他/她的“能”处写清楚，表达你的真情实感。注意语句通顺，内容具体，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.(1)名胜古迹(2)一丝不苟(3)无比骄傲(4)勇敢2.(1)C(2)B(3)B(4)C3.(1)《三国演义》罗贯中神机妙算、胸有成竹等（符合人物特点即可）(2)博大（或宽广）深沉（或常人）(3)夜静春山空时鸣春涧中(4)示例：机智勇猛神机妙算胸怀宽广（答案不唯一，符合人物特点即可）4.(1)示例：那个胖乎乎的沃德是艺人们后台的老板。(2)周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。(3)示例：古老的卫河（大运河）像一条碧绿的丝带，温柔地环绕着我的家乡滑县。（答案不唯一，结合本地特色，运用修辞即可）二、阅读理解（一）5.颤抖、汗珠滚滚（或“一次又一次擦汗”）坚强意志（或“毅力惊人”）6.“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”7.动作神态忍受巨大痛苦8.不能删去。“居然”表示出乎意料，强调刘伯承在手术中忍受的痛苦之剧烈，意志之坚强，超乎常人想象。删去后，表达效果减弱。9.因为刘伯承在手术中为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂，并以惊人的毅力忍受了巨大的痛苦，表现出了超越常人的钢铁般意志，所以被称为“军神”。（二）10.着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。鸦雀无声：形容非常安静。11.主要从鼓书的表演场景（器具、氛围）、艺人说唱的精彩内容（历史故事、英雄传说）以及鼓书承载的文化传承意义三个方面来写。12.(1)比喻拟人（“心跳”拟人）(2)示例：画出“讲到两军对垒时，他精神抖擞，鼓声急促如雨，简板敲得震天响，仿佛千军万马就在眼前。”好处：