西双版纳傣族自治州勐海县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

西双版纳傣族自治州勐海县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范美观。（8分）（1）西双版纳的清晨，雾气lǒngzhào（）着傣家竹楼，远处的茶山yǐnyuē（）可见。（2）波水节上，人们互相sǎ（）水，表达美好的zhùfú（），空气中弥漫着欢声笑语。（3）我们要míngjì（）历史，珍惜来之不易的hépíng（）生活。（4）做学问要有jiāndìng（）的信念和qièérbùshě（）的精神。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.傣族（dǎi）勐海（měng）炽热（zhì）B.槟榔（bīn）竹篾（miè）铭记（míng）C.祈求（qǐ）闪烁（shuò）羞涩（sè）D.偏僻（pì）潺潺（cán）晾晒（liàng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷讲述起当年修建曼飞龙塔的故事，依然心潮澎湃。B.面对困难，我们绝不能退缩，要勇往直前。C.他的演讲滔滔不绝，夸夸其谈，赢得了大家的掌声。D.傣家小卜少（小姑娘）的舞蹈姿态优美，宛如孔雀开屏。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参加泼水节活动，使我深深感受到了傣族文化的魅力。B.普洱茶是否具有独特的陈香，关键在于加工和储藏的方法。C.勐海县的夜晚非常宁静，只有风吹动凤尾竹的沙沙声。D.我们不仅要学习书本知识，而是要多参与社会实践。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的贝叶经记载着傣族悠久的历史和文化。（缩句）（2）澜沧江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。（仿写夸张句）基诺山的茶园真绿啊，绿得________________________。（3）老师对我们说：“周末的研学活动，你们要去勐景来傣寨了解制陶技艺。”（改为转述句）（4）我们保护生态环境。我们能拥有美丽的家园。（用恰当的关联词语合并成一句话）4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）__________，任尔东西南北风。（《竹石》）（2）阅读是吸收，写作是__________。（3）在本单元，我们认识了__________的狼牙山五壮士，体会了《我的伯父鲁迅先生》中“__________”的深刻含义。（4）请写出一句与“珍惜时间”有关的古诗句或名言：__________，__________。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.这段话运用了__________的修辞手法，通过对比燕子、杨柳、桃花的“可回返”，突出了日子“__________”的特点，表达了作者对时光流逝的__________之情。（3分）2.文中连续提出的几个问题，有什么表达效果？（3分）3.联系生活实际，谈谈你如何理解“我们的日子为什么一去不复返呢”这句话，并说说你打算怎样珍惜时间。（4分）（二）课外阅读（15分）神笔岩的传说（节选）在勐海布朗山的深处，有一块被称为“神笔岩”的巨石。传说很久以前，一位布朗族的少年阿岩，特别渴望读书写字，可是村寨里没有纸笔。他每天放牛时，就用树枝在地上练习。一天，他在山中遇到一位白胡子老人。老人被他的勤奋感动，送给他一支用山竹和羊毛做成的笔，并告诉他：“心诚，笔就有灵。”阿岩用这支笔更加刻苦地练习，不仅字越写越好，还能用笔画出山中的草药，为乡亲们治病。后来，阿岩老了，他把笔插在了山崖上。那支笔竟然化作了一块巨大的岩石，形状宛如一支指向天空的毛笔。从此，人们就把这里叫作“神笔岩”。附近的村民常说，孩子如果诚心向学，摸一摸神笔岩，就能得到智慧和毅力。当然，我们都知道，真正的“神笔”不是石头，而是像阿岩那样___________的心。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（2分）（1）渴望（）A.口干想喝水B.迫切地希望（2）诚心（）A.真实的心意B.的确，实在2.根据文章内容填空。（4分）故事的起因是阿岩___________；经过是他得到神笔后___________；结果是他将笔插在山崖，化为“神笔岩”，象征着___________。3.结合上下文，在文章最后的横线上补写一句恰当的话，使文章主旨更鲜明。（2分）4.文中画线句子“心诚，笔就有灵”是什么意思？在现实生活中，你认为做什么事情也需要这份“心诚”？（4分）5.这个传说故事融合了当地的山岩景观，寄托了布朗族人民怎样的情感和愿望？（3分）三、语言综合运用（15分）1.整理句子。（5分）请你将下面顺序错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（）于是，人们把每年的这一天定为“泼水节”。（）很久以前，一个恶魔统治着西双版纳，他作恶多端，让大地干旱。（）恶魔有七个女儿，她们决心为民除害。（）她们趁恶魔熟睡时，拔下他的头发，勒断了他的脖子。（）但恶魔的头颅滚到哪里，哪里就燃起大火。（）为了不让大火蔓延，七位姑娘轮流抱着恶魔的头，大家不断向她们泼水，以冲洗污秽，扑灭火焰。2.口语交际。（5分）假如有远方的朋友来勐海游玩，想了解一项本地的非物质文化遗产（如：傣族织锦、慢轮制陶、贝叶经制作等），请你选择其中一项，充当小讲解员，做个简要介绍。（不少于3句话）3.综合性学习。（5分）第五单元的主题之一是“走近鲁迅”。班级要举办“鲁迅作品读书会”，请你为本次活动设计一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。四、习作（30分）从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：西双版纳有许多独特的节日，如泼水节、开门节等。请你选择参加过或最了解的一个节日，以“欢腾的__________节”为题，写一篇作文。把节日的过程和场景写具体，并写出自己的感受和体会。题目二：请你以“家乡的__________”为题（如：家乡的茶园、家乡的小巷、家乡的味道），写一篇作文。抓住特点，表达你对家乡的热爱之情。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.语句通顺，书写工整；4.不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）笼罩隐约（2）洒祝福（3）铭记和平（4）坚定锲而不舍2.（1）B（2）C（3）C3.（1）贝叶经记载着历史和文化。（2）示例：绿得像一大块无瑕的翡翠。（3）老师对我们说，周末的研学活动，我们要去勐景来傣寨了解制陶技艺。（4）只有我们保护生态环境，才能拥有美丽的家园。（或类似关联词）4.（1）千磨万击还坚劲（2）表达（3）视死如归（或英勇顽强等）为自己想得少，为别人想得多（4）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。二、阅读理解（一）课内阅读1.排比（或对比）一去不复返无奈、惋惜、怅然若失2.这一连串的追问，表达了作者对时光无声无息流逝的困惑、不甘和急切心情，增强了文章的感染力，引发读者深思。3.（理解）这句话表达了时间流逝的单向性和不可逆转性。（珍惜打算）结合自身实际，言之成理即可，如：制定计划、提高效率、不拖拉等。（二）课外阅读1.（1）B（2）A2.渴望读书写字但缺乏纸笔；刻苦练习并用笔帮助乡亲；勤奋好学、追求知识的精神将永远流传（或对知识和智慧的尊崇）。3.示例：坚持不懈、勤奋好学。4.意思是只要内心真诚、目标专一，手中的工具（或所做的事）就能发挥出神奇的效果。现实学习中，如练习书法、学习一门乐器、攻克难题等，都需要这份“心诚”，即内心的热爱、专注和持之以恒的努力。5.寄托了布朗族人民崇尚知识、敬重勤奋好学精神的美好情感，以及希望后代子孙都能通过努力获得智慧与成