清远市阳山县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

清远市阳山县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）阳山的春天，山野间一片cànlàn（）。杜步大桥横跨在碧波之上，显得异常xióngwěi（）。我们tà（）着晨露，去拜访古老的瑶寨，听阿公讲那些fēngsú（）故事，感受他们rèchén（）好客的民风。家乡的měijǐng（）和人民的qiānxū（）善良，总让我感到jiāoào（）与wēnnuǎn（）。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）负荷（héhè）一簇（cùzú）突兀（wùè）漆黑（qīxī）蜿蜒（wānwǎn）臀部（diàntún）额角（éè）浙江（zhèzhé）3.比一比，再组词。（6分）浙（）罗（）鹃（）渐（）萝（）捐（）端（）蜒（）剧（）瑞（）蜓（）据（）4.根据本单元所学内容填空。（6分）（1）《海上日出》的作者是_______，文中描写太阳升起时颜色的词语有_______、_______等。（2）《记金华的双龙洞》是按_______顺序来写的，文中写道：“洞口像_______似的，很宽。”走进去，仿佛到了_______。（3）阳山境内多溶洞，如著名的“神笔洞”，游人可以乘着小船，体验“_______，_______”的奇特感受。（用本单元描写孔隙的句子填空）5.选择恰当的词语填入句中的括号里。（6分）宽广宽阔宽敞（1）阳山人民用勤劳的双手，开辟出一条条（）的致富路。（2）新建的学校礼堂非常（），可以容纳上千人。（3）汽车在（）平坦的107国道上飞驰。即使……也……不仅……而且……虽然……但是……（4）阳山鸡（）肉质鲜美，（）营养价值很高，深受人们喜爱。（5）（）山路崎岖难行，（）考察队员们没有一个退缩。（6）（）是盛夏时节，走进连江沿岸的竹林，（）会感到丝丝清凉。二、句子训练场（15分）6.按要求写句子。（9分）（1）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词仿写句子，描写阳山连江的景色）时而……时而……时而……时而……____________________________________（3）工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。（注意加点的部分，照样子写一个表示范围很小的句子）7.修改病句。（6分）（1）阳山县的森林覆盖率很高，大约80%以上。（2）通过这次“寻找阳山古驿道”的活动，使我更加热爱家乡的历史文化。（3）我们要努力学习和继承瑶族刺绣的传统文化。三、阅读与理解（25分）（一）课内阅读（12分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。8.文中“孔隙”的特点是_______和_______。（用文中词语概括）（2分）9.“我”乘船通过孔隙时的感受是_______（用文中的一个四字词语），作者通过描写_______、_______、_______等身体部位的感觉，把这种感受写得很具体。（5分）10.画“____”的句子采用了_______的修辞手法，这样写的好处是______________。（3分）11.联系上下文，说说工人是怎样管理小船进出的。（2分）（二）课外阅读（13分）阳山韩愈遗风在阳山，提起韩文公，几乎无人不晓。唐代大文学家韩愈曾被贬为阳山县令，虽时间不长，却给这片土地留下了深远的影响。韩愈在阳山期间，体察民情，教化乡里。他推广中原先进的农耕技术，鼓励百姓开垦荒地，发展生产。相传，他曾亲自到田间地头，查看庄稼长势，与老农交谈。至今，阳山一些地方还流传着“韩公劝耕”的故事。更深远的是他对教育的重视。韩愈在阳山提倡读书之风，吸引了不少学子。他的到来，犹如一颗文化的种子，播撒在阳山的山水之间。后人为纪念他，修建了贤令山摩崖石刻、韩愈纪念馆等。每年，都有许多人前来瞻仰，感受那份穿越千年的文化力量。阳山人感念韩愈，不仅因为他的历史名气，更因为他那份勤政爱民、重视文教的精神，早已融入阳山的山水人情之中，成为一种独特的地域文化品格。12.短文主要写了韩愈在阳山的哪两方面事迹？（4分）①_____________________________②_____________________________13.联系上下文，理解词语的意思。（4分）体察民情：_____________________________教化乡里：_____________________________14.为什么说韩愈的到来“犹如一颗文化的种子”？（2分）15.作为阳山的小学生，你认为韩愈的哪些精神值得你学习？（3分）四、习作天地（30分）16.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：我们的校园坐落在美丽的山水之间。请你学习《记金华的双龙洞》的游览顺序，写一篇《我们的校园》，带领大家游览你的学校。注意按顺序把景物写清楚。题目二：你的家乡阳山一定有很多独特的风俗、特产或风景。请选择你最熟悉或最喜欢的一个方面，以“家乡的_______”为题（如家乡的擂茶、家乡的桃花节、家乡的神笔洞……），把它介绍给大家。注意写出特点，表达真情实感。要求：内容具体，语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础积累与运用（30分）1.（每字0.5分）灿烂雄伟踏风俗热忱美景谦虚骄傲温暖2.（每空0.5分）hècùwùqīwāntúnézhè3.（每词0.5分，答案略，合理即可）示例：浙江渐渐；罗列萝卜；杜鹃捐款；端正瑞雪；蜿蜒蜻蜓；剧烈根据4.（每空0.5分）（1）巴金红霞红亮（答案不唯一）（2）游览桥洞大会堂（3）我怀着好奇的心情……擦伤鼻子。（或“眼前昏暗了……擦伤鼻子。”）5.（每空1分）（1）宽阔（2）宽敞（3）宽广（4）不仅……而且……（5）虽然……但是……（6）即使……也……二、句子训练场（15分）6.（每题3分）（1）这是伟大的奇观。（2）示例：连江的水时而平静如镜，时而微波粼粼，时而湍急奔流，时而迂回婉转，像在演奏一首动听的乐曲。（3）示例：这间老屋的窗户很小，只能透进一缕阳光，屋里大部分地方都很幽暗。7.（每题2分）（1）删去“大约”或“以上”。（2）删去“通过”或“使”。（3）将“学习和继承”改为“继承和学习”（或“学习和弘扬”等，搭配合理即可）。三、阅读与理解（25分）（一）课内阅读（12分）8.（2分，每空1分）小窄（或“昏暗”，意思对即可）9.（5分）好奇的心情（1分）后脑肩背臀部脚跟（写出任意三个即可，每空1分，共4分）10.（3分）设问（1分）自问自答，强调了小船的小，突出了孔隙的狭窄，引起读者注意（2分，意思对即可）。11.（2分）船两头系着绳子，内洞的工人拉绳子船就进去，外洞的工人拉绳子船就出来。（意思对即可）（二）课外阅读（13分）12.（4分，每点2分）①体察民情，推广农耕技术，鼓励生产。（或“勤政爱民”）②提倡读书，重视教育。（或“重视文教”）13.（4分，每词2分）体察民情：体验和观察民间的生活状况和人民的心情。教化乡里：教育感化当地的百姓。14.（2分）因为韩愈提倡读书之风，吸引了学子，开启了阳山的文风，对后世阳山文化产生了深远的影响。（意思对即可）15.（3分）示例：学习他勤政爱民、关心百姓疾苦的精神；学习他重视教育、热爱学习的精神；学习他为官一方、造福一方的责任感。（答出一点得2分，两点得3分，意思对即可）四、习作天地（30分）16.（30分）略。评分参考：一类文（2