漳州市南靖县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

漳州市南靖县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）南靖土楼承载着客家人jīngyì（）的智慧。（2）田螺坑土楼群在晨雾中xiāngqiàn（）于青山之间，宛如一幅画。（3）九龙江畔，lǜshù（）成荫，鸟儿自由地fēixiáng（）。（4）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）这片荔枝林是祖父苦心孤诣（yìzhǐ）经营的结果。（2）闽南语中的古诗词吟诵，别有一番风韵（yùnjūn）。（3）土楼的墙壁十分坚（固故），能抵御风雨。（4）他做事总是认真（堪勘）察，一丝不苟。3.根据课文内容和南靖文化特色填空。（8分）（1）《祖父的园子》中，“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是________的。”这自由的情景，就像土楼里的孩子们在鹅卵石巷道中________（填写合适的四字词语）地玩耍。（2）《草船借箭》展现了诸葛亮的________。《水浒传》中的梁山好汉们则各有________。（根据人物特点填写）（3）“谁言寸草心，________。”这份孝心，正如南靖人传承的________（填写一种本地传统美德）的家风。4.句子练习。（6分）（1）用“既……又……”描写田螺坑“四菜一汤”土楼群的形状特点。（2）仿照例句，通过动作描写表现一个人着急的心情。例：他不停地跺着脚，脖子伸得老长，向路口张望。5.综合性学习：走进“土楼之乡”。（7分）南靖被誉为“土楼博物馆”，拥有各类土楼15000多座。（1）请你为“福建土楼（南靖）景区”写一句简洁的宣传语，突出其文化或建筑价值。（不超过20字）（2）如果你是土楼小导游，在介绍“和贵楼”（建在沼泽地上的方楼）时，除了它的建筑奇迹，还可以联系本学期所学的“和谐”、“智慧”等主题，如何对游客说？请写一两句话。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《景阳冈》（节选），回答问题。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。1.写出下列词语的近义词。（4分）踉踉跄跄——（）发起——（）2.用“____”画出描写老虎出场时声响和形态的句子。这属于________描写，渲染了________的气氛。（5分）3.从武松“闪在青石边”这个动作，你能看出他此时怎样的特点？（4分）4.这个片段展现了武松从________到________的心理变化。本学期我们还学了《猴王出世》，请简要说说武松和石猴在性格上有什么共同点？（4分）（二）课外阅读（18分）土楼里的“叮咚”声在我的家乡南靖梅林镇，有一座古老的怀远楼。每当夕阳西下，楼内便会响起清脆的“叮咚”声，那是俞奶奶在敲打着她那架老织布机。俞奶奶是楼里最年长的老人，她的织布手艺是祖上传下来的。她说，从前楼里的女人都会织布，客家衫、头巾、被面，都是自己织的。经纬交织，织进去的不仅是棉线，更是客家人迁徙路上的一份坚韧，对安定生活的一份期盼。妈妈告诉我，俞奶奶织的布，花样有“梅花傲雪”，有“云水谣”，还有“田螺坑”。她的手指布满老茧，却灵活得像在跳舞。梭子来回穿行，仿佛在讲述着土楼几百年的故事：先人如何用黄土、红糖、糯米夯筑起高墙，如何聚族而居，同心御外。如今，楼里的年轻人大多外出工作，很少有人再学织布了。可俞奶奶还是每天“叮咚”“叮咚”地织着。她说：“这声音啊，是土楼的心跳。听见它，就知道家还在，根就没断。”我曾好奇地问：“奶奶，现在衣服都能买，为什么还要这么辛苦地织呢？”她摸摸我的头，笑眯眯地说：“孩子，有些东西是买不来的。就像这土楼，买的来砖瓦，买不来里头的人气儿和老祖宗留下的精气神儿。”那“叮咚”声，伴随着我的童年，它不只是织布声，更是一首流淌在土楼血脉里的歌。1.联系上下文，解释词语。（4分）聚族而居：精气神儿：2.短文围绕“叮咚”声，主要写了哪几层意思？请简要概括。（6分）3.画线句子中，作者说俞奶奶的手指“灵活得像在跳舞”，这样写有什么好处？（4分）4.结合短文和你的了解，你认为“土楼的心跳”指的是什么？题目中的“叮咚”声为什么是“流淌在土楼血脉里的歌”？（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______味提示与要求：我们的家乡南靖，有独特的味道。也许是土楼里飘出的糯米酒香，是田埂边清甜的草叶味，是九龙江水的湿润气息，是节庆时油炸糕点的焦香，是邻里间互帮互助的人情味，是坚持传统手艺的执着味……请先把题目补充完整，再围绕你感受最深的一种“味道”，通过具体的事例写一篇记叙文，表达你对家乡的真情实感。内容具体，感情真实，不少于400字。附加题：语言与文化（10分）1.猜字谜（本谜底与闽南建筑有关）：“一家十一口，安然住里头。不怕风和雨，就怕没领头。”（打一字）________（2分）2.南靖有许多优美的地名，如“云水谣”、“塔下”、“石桥”。请从本学期学过的古诗词中，找出一句你认为意境上与“云水谣”这个地名相匹配的诗句，并写下你的理由。（4分）诗句：_____________________，_____________________。理由：_____________________________________________________________________3.请你为保护南靖土楼及其传统文化，向五年级同学写一两句倡议语。（4分）参考答案一、积累与运用1.（1）精益（2）镶嵌（3）绿树飞翔（4）坚强不屈2.（1）yì（2）yùn（3）固（4）勘3.（1）自由自在示例：无忧无虑（2）神机妙算/足智多谋示例：豪爽仗义/武艺高强（3）报得三春晖示例：敬老爱幼/勤劳节俭4.（1）示例：田螺坑土楼群既像是一朵盛开的梅花，又像是一桌丰盛的菜肴。（2）示例：她一把抓起书包，顾不上系好鞋带，就旋风般冲出了家门。5.（1）示例：览世界奇楼，品客家千年。（2）示例：各位游客，和贵楼不仅展现了我们先人利用沼泽建楼的惊人智慧，也体现了人与自然、家族成员之间和谐共处的宝贵理念。二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：摇摇晃晃刮起/兴起2.“只见发起一阵狂风来……跳出一只吊睛白额大虫来。”环境（或侧面）紧张危险（或恐怖）3.示例：看出武松反应敏捷、临危不乱，在突如其来的危险面前能迅速做出防御反应，表现了他的机警和勇敢。4.松懈（或大意）警惕（或机警）共同点：示例：他们都勇敢无畏，敢于面对挑战；或他们都具有不凡的身手和本领。（二）课外阅读1.聚族而居：同一家族的许多人聚集在一起居住。精气神儿：指人表现出来的活力、精神和品格风貌。2.①“叮咚”声是俞奶奶织布的声音。②俞奶奶的织布手艺传承着客家文化和历史记忆。③俞奶奶坚持织布，认为这声音是土楼的根和魂。3.示例：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了俞奶奶织布时手指动作的熟练、轻巧和优美，表现了她技艺的高超，以及织布时投入、享受的状态。4.第一问：“土楼的心跳”指的是传统的、富有生命力的文化活动（如织布）及其承载的精神文化在土楼中的延续。第二问：因为“叮咚”的织布声代表着代代相传的客家技艺、坚韧精神和家族文化，这种文化与土楼的历史、居住在其中的人们紧密相连，如同血液一样在土楼的生命中流淌不息，