武威地区民勤县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

武威地区民勤县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)（注意：本题旨在考查字形书写，无需图片提示，根据拼音写出对应词语即可。）(1)jīngyíng()(2)zīyuán()(3)lànyòng()(4)mùdǔ()(5)jiézhì()(6)táozuì()(7)shèxiǎng()(8)yǒnghéng()2.比一比，再组词。(6分)概()慷()基()溉()康()甚()3.补全下列词语，并完成练习。(9分)和()可亲()()不绝风雨同()三()五次生命()危一()千里(1)形容说话连续不断的词语是：______________。(2)请用“风雨同舟”写一句话：________________________。4.按要求写句子。(6分)(1)青山是不会老的。(改为反问句)_______________________________________________________(2)老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。(缩句)_______________________________________________________(3)民勤人民在风沙线上筑起了绿色长城。(仿写比喻句，体现民勤人民治沙精神)_______________________________________________________5.根据课文内容及“语文园地”知识填空。(6分)(1)《只有一个地球》告诉我们，地球是______的，更是______的。(2)“五行”指的是：金、木、水、火、______。(3)古诗中有许多描写自然风光的诗句，请写出描写西北边塞风光的一句（本单元或课外积累均可）：__________________，__________________。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《青山不老》片段，回答问题。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。1.文中“命运的选择”和“生命的归宿”指的是什么？(4分)_______________________________________________________2.从“十五年啊，绿化了八条沟……三千七百亩林网”这一连串的数字中，你感受到了什么？(4分)_______________________________________________________3.文章以“青山不老”为题，有什么深刻含义？请结合我们民勤县人民几十年如一日防沙治沙的事迹谈谈你的理解。(7分)______________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(15分)苏武山下的“梭梭苗”我的家乡在民勤，县城的东边有一座苏武山。小时候常听爷爷说，这山名是为了纪念那位持节不屈的苏武牧羊。而今，在这座充满气节的山下，上演着另一场坚守——民勤人与风沙的搏斗。王爷爷是苏武山下的老治沙员。他的“战场”没有硝烟，敌人是无孔不入的黄沙。春天，是栽梭梭苗的季节，也是风最大的时候。狂风卷着沙粒，打在脸上生疼，眼睛都睁不开。王爷爷和队员们背着树苗，深一脚浅一脚地走在沙窝里。刚挖好的树坑，一阵风过来就被填平了一半，他们就得跪在沙地上，用手一点点再掏出来，小心翼翼地放进梭梭苗，培好土，再浇上珍贵的“保命水”。梭梭苗，这种看起来不起眼的灌木，是沙漠里的“英雄”。它耐旱、耐盐碱，根系能扎到地下十几米深去寻找水分，牢牢锁住流动的沙丘。王爷爷常说：“咱们民勤人，就得像这梭梭苗，根要扎得深，腰杆要挺得直，再难也要活下去，还要活出一片绿来！”几十年过去了，苏武山下那片曾经“沙进人退”的荒地，如今已是一片生机勃勃的绿洲。风吹过，梭梭林发出“沙沙”的声响，像是和着苏武山的古老传说，吟唱着一首新的、关于生命与坚守的赞歌。1.联系上下文，解释词语。(4分)(1)无孔不入：_________________________________________(2)小心翼翼：_________________________________________2.为什么说梭梭苗是沙漠里的“英雄”？请用文中的话概括回答。(3分)_______________________________________________________3.文中画线句子“咱们民勤人，就得像这梭梭苗，根要扎得深，腰杆要挺得直……”运用了什么修辞手法？这句话体现了民勤人怎样的精神品质？(4分)______________________________________________________________________________________________________________4.文章将古代的苏武和今天的治沙人联系在一起，这样写有什么好处？(4分)_______________________________________________________三、语言综合运用(5分)民勤县中小学正在开展“弘扬治沙精神，建设美丽家园”的主题活动。请你为学校的宣传栏拟写一条简短的标语或倡议，号召同学们从身边小事做起，爱护环境，节约资源。（要求：语言简洁，有感召力，不超过30字）_________________________________________________________四、习作(30分)题目：______在我心中提示与要求：将题目补充完整，可以是一个人（如：治沙英雄、老师、亲人）、一处地方（如：青土湖、苏武山、我的校园）、一种精神（如：坚守、奉献、拼搏）或一份情感。选择具体的事例来写，内容要真实，感情要真挚，注意运用本学期学到的描写方法和表达技巧。字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用(35分)1.(1)晶莹(2)资源(3)滥用(4)目睹(5)节制(6)陶醉(7)设想(8)永恒2.示例：大概/灌溉；慷慨/健康；基础/甚至（组词正确即可）3.和(蔼)可亲(滔)(滔)不绝风雨同(舟)三(番)五次生命(垂)危一(泻)千里(1)滔滔不绝(2)示例：在困难面前，我们全家人都选择风雨同舟，共渡难关。4.(1)青山怎么会老呢？/难道青山会老吗？(2)老人迈进小院。(3)示例：民勤人民像坚强的红柳，牢牢扎根在荒漠之中。5.(1)渺小、脆弱(或类似意思)/可爱、易碎(或类似意思)(2)土(3)示例：大漠孤烟直，长河落日圆。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)1.指的是老人将自己的一生奉献给绿化青山、治理山沟的事业，把守护青山当作自己人生的最终目标和价值体现。(意思对即可)2.感受到老人植树时间之长、成果之巨大（或付出的艰辛努力），表达了作者对老人创造的奇迹的由衷赞叹。(意思对即可)3.含义：“青山不老”不仅指老人种下的树木常青，更象征着老人无私奉献、造福后代的精神永存。结合民勤治沙谈理解：就像民勤一代代治沙人，他们在荒漠中种下的不只是草木，更是希望和信念。他们用汗水和生命抵御风沙，创造了绿洲，这种坚韧不拔、甘于奉献的精神如同不老的青山，永远激励着后人，守护着家园。(能结合“精神不朽”的核心含义并联系民勤治沙实际阐述即可)(二)课外阅读(15分)1.(1)文中指风沙无处不在，任何缝隙都能钻入，形容其危害范围广、难以防范。(2)文中形容王爷爷和队员们栽种梭梭苗时举动非常谨慎，丝毫不敢疏忽，体现了他们对树苗的珍视和对治沙工作的认真。2.因为它耐旱、耐盐碱，根系能扎到地下十几米深去寻找水分，牢牢锁住流动的沙丘。3.运用了比喻的修辞手法。将民勤人比作梭梭苗。体现了民勤人民在面对恶劣自然环境时，那种坚韧不拔（顽强）、深深扎根故乡（热爱家园）、不屈不挠（顽强抗争）的精神品质。(答出核心品质即可)4.好处：①丰富了文章的文化内涵和历史厚重感；②将古代苏武坚