厦门市集美区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

厦门市集美区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.根据拼音，在括号里填写正确的词语。（8分）（1）科学探索需要jīngyìqiújīng（）的精神，不能有丝毫的mǎhǔ（）。（2）闽南红砖古厝的屋yán（）下，常常能看到老阿婆在xī（）阳中泡着gōngfūchá（）。（3）学习《真理诞生于一百个问号之后》，我们明白了sīkōngjiànguàn（）的现象里，往往蕴藏着zhēnlǐ（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.鸿鹄（hú）弓缴（jiǎo）B.辩斗（dòu）盘盂（yú）C.教诲（huǐ）蚯蚓（yǐn）D.地域（yù）习惯（guàn）（2）下列句子中，引号的作用与其他三项不同的一项是（）。A.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。B.在集美鳌园的石刻上，我们能看到陈嘉庚先生留下的“诚毅”二字。C.家乡的端午，很多习俗和“粽”有关。D.我们的先人称之为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。（3）下列说法不正确的一项是（）。A.《学弈》选自《孟子·告子上》，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。B.《两小儿辩日》中，两个小孩的观点都是错误的，因为孔子也无法判断。C.《表里的生物》一文，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心。D.在《他们那时候多有趣啊》这篇科幻小说中，玛琪的学校在家，老师是机器人。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）虽与之俱学，________________。为是其智弗若与？曰：_____________。（2）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，____________________？”（3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或_____________，或_____________。”（4）今夜月明人尽望，________________________。（5）请你写出一句关于“创新”或“探索”精神的名言警句：__________________________4.按要求完成句子练习。（6分）（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）（2）围绕“科技改变生活”这个意思，用排比句写一写你的感受。______________________________________________________________________________5.语言实践。（5分）集美学村是著名的侨乡和学区。本学期，学校将举办“嘉庚精神伴我成长”主题演讲活动。“诚毅”（诚以待人，毅以处事）是陈嘉庚先生留给我们的宝贵精神财富。请你就如何在学习或生活中践行“毅以处事”（做事要有毅力）这一品质，拟写一份简短的演讲提纲（至少两点）。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）《真理诞生于一百个问号之后》（节选）……洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.选文中的“打破砂锅问到底”指的是什么精神？（2分）______________________________________________________________________________2.作者认为，发现真理需要具备哪些条件？请用简洁的语言概括。（4分）______________________________________________________________________________3.联系你了解的一位科学家（如袁隆平、屠呦呦等）的事迹，简要谈谈你对“科学的灵感，决不是坐等可以等来的”这句话的理解。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）龙舟池畔的鼓声①我的家乡在集美，这里有个龙舟池。每年端午，池上锣鼓喧天，桨影飞舞，那是男人们的战场。而我，却独爱端午前一个月，龙舟池畔传来的另一种鼓声。②那鼓声沉沉的，闷闷的，不如赛时的激昂，却更有力，像从大地深处传来。每天放学，我总爱绕到池边。几十条狭长的龙舟倒扣在岸上，像沉睡的巨兽。一群皮肤黝黑的汉子，围着龙舟，手里拿着木槌和凿子，“咚、咚、咚”地敲打着船体。原来，每年的龙舟都要检修、抹油、重新上漆。③老林伯是这里的“总教头”，也是修船的好手。他总叼着个旧烟斗，眯着眼，用粗糙的手掌一遍遍抚摸船板。“孩子，你听这声音。”他让我把耳朵贴到船板上。木槌敲下，“咚——”声音在空空的船体里回荡、延长。“听出来没？这儿有点‘虚’，木头有点松了，得加个楔子。”他说话时，花白的胡子跟着一动一动。我惊讶极了，在我听来都是鼓声，他却能听出木材的筋骨是否健壮。④“造船如育人，马虎不得。”老林伯常说，“海上生风浪，船有一丝缝隙，水就会钻进来。比赛时争那一秒，可功夫全在这平常的一钉一凿里。”他修补裂缝的神情，像是在给亲人包扎伤口。抹桐油时，他动作慢极了，油刷均匀地走过每一寸木纹，夕阳下，旧的船身泛起琥珀色的光，仿佛被注入了新的生命。⑤赛龙舟那天，鼓声震天，一艘艘龙舟如离弦之箭。我看着老林伯修的第三条航道上的红船，它又稳又快，船员们的桨划得整齐划一。那一刻，我忽然明白了那沉闷的鼓声。那不是在敲打木头，那是在唤醒一颗颗沉睡的匠心；那不是在修补裂缝，那是在连接过去与现在，在看似重复的劳作里，守护着一种不会沉没的精神。⑥那龙舟池畔的鼓声，至今仍常常在我心中响起，它告诉我：真正的准备，从不喧哗。1.请根据文章内容，将下表补充完整。（6分）|时间|龙舟池畔的场景|“我”的感受或发现||:|:|:||端午节|(1)________________________|热闹、激昂||端午前一个月|汉子们检修、抹油、上漆|(2)________________________||“我”把耳朵贴到船板上时|(3)________________________|惊讶于老林伯能听出木材的问题|2.联系上下文，品味词句。（6分）（1）第②段中“像沉睡的巨兽”这个比喻有什么表达效果？______________________________________________________________________________（2）结合全文，谈谈你对第⑥段画线句子“真正的准备，从不喧哗”的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章写了赛龙舟前的准备工作，却以“龙舟池畔的鼓声”为题。你认为这个题目好在哪里？请至少写出两点理由。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：那一次，我找到了答案提示与要求：在成长的过程中，你对自然、科学、生活或者传统文化（如集美的闽南戏曲、中秋博饼等）产生过疑问吗？你通过怎样的探索和实践，最终找到了答案？这个过程一定给你带来了深刻的感悟。请选择一件事，把事情的经过写具体，重点写出你的思考和发现，表达真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，字数不少于450字。厦门市集美区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）(1)精益求精马虎(2)檐夕/斜功夫茶(3)司空见惯真理2.（6分，每题2分）(1)B(2)C(3)B3.（10分，每空1分）(1)弗若之矣非然也(2)此不为近者热而远者凉乎(3)重于泰山轻于鸿毛(4)不知秋思落谁家(5)示例：苟日新，日日新，又日新。/创新是民族进步的灵魂。4.（6分）(1)（3分）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。(2)（3分）示例：科技让沟通没有了距离，让出行更加便捷，让学习资源触手可及。5.（5分）示例：1.在学习中，制定计划并坚持执行，遇到难题不轻易放弃，反复钻研。2.在生活中，坚持一项有益的兴趣爱好（如跑步、练字），即使枯燥也持之以恒，锻炼自己的毅力。（写出一点得2分，两点得5分，意思对即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）指遇到问题坚持不懈、追根求源、不断探索的精神。2.（4分）①要善于观察，见微知著；②要善于思考，敢于发问；③要具有锲而不舍、不断探索的精神。（答出两点即可得满分）3.（6分）要点：需联系具体科学家事迹（2分），阐述“灵感”或成功来源于长期艰苦的实践、思考与坚持，而非等待（3分），语言通顺（1分）。示例：如袁隆平院士为了杂交水稻，长年累月在田间地头观察、试验，经历了无数次失败才取得成功，这正说明科学发现需要主动的、坚持不懈的探索，而非空等。（二）课外阅读（18分）1.（6分，每空2分）(1)锣鼓喧天，龙舟竞赛（桨影飞舞）(2)沉闷、有力，感受到准备工作的认真（或“独爱”）(3)老林伯通过敲击判断船板状况（“听”出木材问题）2.（6分）(1)（3分）形象地写出了倒扣的龙舟巨大、安静、蓄势待发的状态，为下文写人们精心修理它、让它焕发新生做铺垫。(2)（3分）这句话揭示了文章主旨。赛龙舟的辉煌和成功，背后是像老林伯他们