唐山市古冶区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

唐山市古冶区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tànsuǒjīngyànkuājiǎngmiáoshù（）（）（）（）jiěshìyōuyǎzūnxúnchuàngzào（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）虚（）虑（）陶（）淘（）掘（）倔（）3.选择恰当的词语填空。（4分）发掘挖掘珍贵宝贵（1）古冶区有着（）的煤矿资源，更有着（）的红色历史。（2）考古队在遗址中（）出许多（）的文物。4.按要求写句子。（8分）（1）用“既……又……”造句，内容需与唐山的地域文化（如陶瓷、皮影）相关。（2）把“开滦煤矿的历史非常悠久。”改为反问句。（3）仿照例句，用具体描述表现“热闹”。例：静：教室里安静得能听见针掉在地上的声音。热闹：___________________________________________________（4）修改病句：我们参观了古冶区的抗震纪念馆和许多文物。5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《他们那时候多有趣啊》是一篇________，作者通过想象未来，引发了我们对________的思考。（2）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，要善于从________中发现真理。文中所举的三个例子共同说明了________的道理。（3）古人善于观察与思考，《两小儿辩日》中两小儿从视觉和________两个角度提出观点，连孔子也无法决断，这告诉我们________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《表里的生物》片段，回答问题。……我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。……1.联系上下文，说说“美丽的世界”在文中具体指什么？（2分）2.“我”的心情经历了怎样的变化？从文中找出关键词语。（3分）3.文中“我”对表里的生物充满了好奇和想象。请联系生活，谈谈你认为这种好奇心对学习有什么好处。（4分）4.父亲为什么没有回答“我”的问题？你认为这可能是什么原因？请结合文本和生活实际分析。（6分）（二）课外阅读（15分）阅读下面短文，回答问题。古冶陶瓷咏我的家乡在古冶，这里不仅是“煤城”，更是闻名遐迩的“北方瓷都”。走进陶瓷博物馆，仿佛步入一条时光隧道。早在明代，古冶的窑火就已熊熊燃起。工匠们取本地特有的矸子土，经揉泥、拉坯、利坯、画坯、施釉、烧窑等七十二道工序，方能成就一件陶瓷精品。其中最负盛名的莫过于“铁红金圈釉”，其釉色如晚霞，釉中结晶似星辰，在火光中幻化出万千姿态，每一件都是独一无二的艺术品。爷爷就是一位老陶瓷艺人。他常说：“做瓷如做人，离不开‘土’与‘火’的锤炼。土是根本，不忘家乡沃土；火是历练，经得住高温炙烤，才有脱胎换骨的美丽。”他粗糙的双手布满老茧，却能在转动的陶轮上，让一捧泥土“活”起来，变成温润的花瓶、灵动的瓷塑。如今，古冶陶瓷技艺已被列入非物质文化遗产。新一代的匠人们，在传承古老技法的基础上，设计出更符合现代审美的陶瓷作品，让古老的窑火焕发出新的生机。这泥土与烈火之歌，唱响的是匠心，是传承，更是家乡人对美好生活不熄的追求。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：_________________________________________________脱胎换骨：_________________________________________________3.短文从哪几个方面介绍了古冶陶瓷？请简要概括。（3分）4.请用“~~~~”画出爷爷话语中揭示深刻道理的一句，并谈谈你对这句话的理解。（4分）5.短文结尾说“让古老的窑火焕发出新的生机”，结合我们的生活，举一个例子说说我们该如何让传统文化焕发新生机。（2分）三、口语交际（5分）班级要举办“家乡风物志”分享会，请你推荐一种最能代表唐山或古冶区的风物（如：棋子烧饼、皮影戏、抗震精神、煤矿遗址等），并写一段简短的推荐词（80字左右），说明推荐理由，吸引同学们去了解。四、习作（30分）题目：我心中的______之歌提示与要求：你的家乡唐山（古冶）有什么让你深深自豪或感动的事物？是百折不挠的抗震精神，是古老精湛的陶瓷技艺，是默默奉献的矿工，还是日新月异的城市风貌？请先将题目补充完整，然后围绕它，通过具体的事例或细致的描写，写出你的真情实感。字数不少于400字。唐山市古冶区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（每字1分）探索经验夸奖描述解释优雅遵循创造2.（每组1分）略。示例：虚心/考虑；陶瓷/淘气；发掘/倔强3.（每空1分）（1）丰富（或宝贵）宝贵（或珍贵）（2）发掘珍贵4.（每题2分）（1）示例：唐山皮影戏的表演既需要精湛的操控技艺，又需要动人的唱腔配合。（2）难道开滦煤矿的历史不悠久吗？（3）示例：节日的庙会上热闹极了，人们的欢笑声、商贩的叫卖声、锣鼓的敲击声汇成了一片欢乐的海洋。（4）我们参观了古冶区的抗震纪念馆，看到了许多文物。5.（每空1分）（1）科幻小说（科学幻想故事）当下教育与科技发展（2）司空见惯的现象见微知著、善于发问并不断探索（3）触觉（体感）知识无穷尽，学习无止境；或：要勇于独立思考（意思对即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）指手表内部精致、有规律运转的零件构成的空间。2.（3分）吓了一跳（惊恐）→感到愉快（欣喜）。（找出“吓了一跳”“感到愉快”即可）3.（4分）示例：好奇心能激发学习兴趣，驱使我们主动去观察、提问和探索，从而获得新知识，加深对世界的理解。就像文中的“我”，因为好奇才发现了表里的秘密。（意思对即可）4.（6分）示例：父亲可能认为表的精密机械原理对一个孩子来说太难解释；或者他想保护孩子的想象力和好奇心，让“我”自己保持这份探索的乐趣；也可能父亲觉得这个问题并不重要。这告诉我们，孩子的世界充满奇思妙想，成年人有时需要呵护这种天真，留给他们自己思考和成长的空间。（能结合文本分析原因，并联系生活实际谈看法即可酌情给分）（二）课外阅读（15分）1.（2分）示例：泥土与烈火之歌（能概括文章核心内容即可）2.（4分）闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。脱胎换骨：比喻彻底改变，获得新生。文中指陶瓷坯体经过高温烧制发生了质变，成为精美的瓷器。3.（3分）①历史悠久（明代就有）；②制作工艺复杂精美（七十二道工序，铁红金圈釉独特）；③蕴含匠人精神（如爷爷的话）；④得到传承与创新（成为非遗，焕发新生）。（答出三点即可）4.（4分）画线句子：“做瓷如做人，离不开‘土’与‘火’的锤炼。”（1分）理解：这句话用做陶瓷比喻做人。“土”象征着人的根本、本色和家乡的滋养，要脚踏实地，不忘初心；“火”象征着人生中的磨难、考验与锻炼，只有经历挑战，才能成长、蜕变，成就更好的自己。（3分，意思对即可）5.（2分）示例：我们可以利用网络短视频介绍家乡的皮影戏，或者将陶瓷图案设计成有趣的文创产品，让更多年轻人了解和喜爱传统文化。（言之成理即可）三、口语交际（5分）（5分）能明确推荐一种风物（1分），推荐词语言流畅、有感染力（2分），理由充分、能体现家乡特色（2分）。示例：我推荐“唐山皮影戏”。它是光影与唱腔的艺术，一块白布后，几张驴皮雕成的影人，在艺人操控下就能演绎千古传奇。唱腔悠扬，动作生动，是唐山独特的文化名片，邀你一起感受这“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的奇妙！四、习作（30分）（略）按中考作文评分标准分五等赋分