吐鲁番地区吐鲁番市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

吐鲁番地区吐鲁番市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）时光在父母的脸上lǐúshìle（）深深的hénjì（）。（2）我们走进博物馆，bùjīn（）被那些古老的文物所zhéfú（）。（3）吐鲁番的葡萄gēda（）里，yùncáng（）着阳光的甜蜜。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.盘盂（yú）华罗庚（huá）缥缈（miǎo）B.凹陷（āo）炊烟（cuī）地域（yù）C.彻底（chè）花蕊（xīn）蜇人（zhē）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.吐鲁番坎儿井的智慧，令前来参观的专家赞叹不已。B.经过反复实验，他终于把问题司空见惯地解决了。C.我们要学习科学家那种锲而不舍的钻研精神。（3）对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）。A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻）B.难道我们不应该珍惜这美好的时光吗？（反问）C.葡萄沟的葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（排比）（4）下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《学弈》告诉我们，学习必须专心致志，不可三心二意。B.《真理诞生于一百个问号之后》用了三个具体事例论述观点。C.《表里的生物》中的“我”认为父亲的表里关着一只蝉或蛐蛐。（5）下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。A.这里有峡谷、瀑布、森林、冰蚀湖……等等，景色十分壮观。B.“是啊，坎儿井真是了不起！”他激动地说：“它是绿洲的守护神。”C.火焰山、葡萄沟、交河故城……都是吐鲁番亮丽的旅游名片。3.根据课文内容及知识积累填空。（11分）（1）于是——洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从________过去。（《匆匆》）（2）一儿曰：“日初出________，及日中则如盘盂，此不为________？”一儿曰：“日初出________，及其日中如探汤，此不为________？”（《两小儿辩日》）（3）通过本单元的学习，我们认识了许多善于思考、勇于探索的人：有通过反复实验发现真理的________、________、________；有对表里的世界充满好奇的童年________。（填人名或身份）4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子。（2分）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。吐鲁番的夏天真热啊，________。（2）用修改符号修改下面的一段话。（共四处错误）（4分）在吐鲁番的“沙疗”所，我看到许多人把身体埋在滚烫的沙子里。据说，这种疗法对治疗风湿等疾病有显著的疗效。一位老爷爷告诉我们，他每年夏天都要求这里进行沙疗。他说：“只要坚持，效果很好。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现紫罗兰开了。他拿起一朵紫罗兰，欣赏着那美丽的色彩。突然，一滴盐酸溅到了花瓣上，他赶紧把花放进水里冲洗。奇怪的事情发生了：紫色的花瓣居然变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。1.节选部分的主要观点是什么？请用原文中的一句话回答。（2分）2.联系上下文，理解“把‘？’拉直变成‘！’”的含义。（3分）3.文中叙述波义耳发现酸碱试纸的过程，是为了证明什么？（3分）4.作者在叙述波义耳的故事时，详细写了他发现“紫罗兰变色”这一现象的经过。请找出描写波义耳动作的词语，并说说这些描写有什么作用。（4分）5.联系生活或学习实际，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。（3分）（二）课外阅读。（20分）甜蜜的火焰山脚下①人们都说“水火不相容”，然而在吐鲁番，最热的火焰山脚下，却流淌着最甜的葡萄沟。②夏日的火焰山，赤红色的山体在烈日灼烤下，热浪滚滚，仿佛熊熊燃烧的烈焰。可是，当你走进山脚下的葡萄沟，却是另一番天地。一股清泉从山涧流出，顺着纵横交错的坎儿井明渠，滋养着这片绿色的山谷。一进沟口，浓郁的绿荫便遮天蔽日，仿佛一道绿色的屏障，将外面的酷热彻底隔绝。葡萄架搭起的长廊，一眼望不到头。茂密的枝叶层层叠叠，阳光只能从缝隙中洒下点点光斑，走在下面，清凉无比。③这里的葡萄，种类多得数不清。无核白像晶莹的翡翠，马奶子如修长的玉石，红葡萄似串串玛瑙……最妙的要数晾葡萄干的“荫房”了。那是一幢幢奇特的土坯房子，四壁镂空，像蜂巢一样。一串串收获的葡萄被挂进去，凭借吐鲁番干热的风，慢慢失去水分，凝结成比蜜还甜的葡萄干。这甜蜜，是火焰山的热风与坎儿井的清流共同创造的奇迹。④葡萄沟的甜蜜，不仅挂在藤上，更流淌在人们心里。丰收季节，维吾尔族老乡会摘下最甜的葡萄热情地招待客人。孩子们在葡萄架下嬉戏，老人们在渠边纳凉聊天。欢快的音乐响起，能歌善舞的姑娘小伙儿会即兴跳上一段舞蹈，表达心中的喜悦。这份甜蜜，是辛勤劳作后的收获，是人与自然和谐共处的幸福。⑤火焰山是刚烈的，葡萄沟是温柔的；火焰山是炽热的，葡萄沟是甜蜜的。正是这看似对立的两者，交融在一起，才构成了吐鲁番独一无二的风情。原来，最极致的甜蜜，恰恰诞生于最严酷的考验之中。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）纵横交错：________________________（2）即兴：________________________2.短文第②段主要描写了葡萄沟的什么特点？作者是如何写出这一特点的？（4分）3.短文第③段从哪两个方面具体写了葡萄沟的“甜蜜”？请简要概括。（4分）4.文中画线句子“最极致的甜蜜，恰恰诞生于最严酷的考验之中”含义深刻。请结合短文内容，说说你对这句话的理解。（4分）5.短文将“火焰山”与“葡萄沟”进行对比。请找出至少两处对比，并说说这样写的好处。（4分）三、习作（30分）生活中，我们常常需要对某一事物进行介绍，让更多的人了解它。它可能是一件你喜爱的物品，也可能是一处家乡的风景、一种独特的风俗或美食。请以“介绍________”为题，写一篇不少于450字的说明文。要求：1.将题目补充完整；2.抓住事物的主要特点进行介绍；3.合理安排说明顺序，运用恰当的说明方法；4.内容具体，语句通顺，表达对家乡或生活的热爱。参考答案一、基础知识与积累1.（1）流逝了痕迹（2）不禁折服（3）疙瘩蕴藏2.（1）A（2）B（3）C（4）C（5）C3.（1）水盆里饭碗里凝然的双眼前（2）沧沧凉凉远者小而近者大乎如车盖近者热而远者凉乎（3）波义耳魏格纳阿瑟林斯基“我”（或“孩子”）4.（1）示例：空气里都能点燃火柴（合理运用夸张即可）（2）修改：在吐鲁番的“沙疗”所，我看到许多人把身体埋在滚烫的沙子里。据说，这种疗法对治疗风湿等疾病有显著的疗效。一位老爷爷告诉我们，他每年夏天都要求这里进行沙疗。他说：“只要坚持，效果很好。”（修改为：这种疗法对缓解…都要来…效果确实很好。”）二、阅读理解（一）课内阅读1.真理诞生于一百个问号之后。2.指通过不断的探索追问，解决了疑问，发现了真理。问号代表疑问，感叹号代表找到答案后的惊叹与肯定。3.证明“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问……找到真理”这一观点。4.动作词语：走、路过、发现、拿起、欣赏、溅到、放进、冲洗、意识到。作用：生动具体地再现了波义耳偶然发现现象的过程，体现了他敏锐的观察力和善于抓住偶然现象进行思考的科学素养。5.示例：在学习中，我们遇到难题不要轻易放弃，要多问几个“为什么”，并想办法去查找资料或动手实验解决它。只有保持好奇心，敢于质疑，深入探究，才能真正理解和掌握知识，甚至能有自己的新发现。（言之成理即可）（二）课外阅读1.（1）形容坎儿井的渠道横一条、竖一条，互相交叉。（2）根据当时的兴致（或感受），临时创作或表演。2.主要描写了葡萄沟的清凉。作者通过将火焰山的“热浪滚滚”与葡萄沟的“绿荫遮天”、“清凉无比”进行对比，并具体描写了清泉、绿荫、葡萄架长廊等景物，生动地写出了这一特点。3.一是葡萄果实种类繁多、形态美丽（物产甜蜜）；二是人们利用热风将葡萄晾晒成更甜的葡萄干（智慧与创造带来的甜蜜）。4.示例：这句话是说，葡萄沟的极致甜蜜（甘甜的葡萄、幸福的生活），离不开