2026黑龙江哈尔滨玻璃钢研究院有限公司招聘37人笔试历年典型考点题库附带答案详解

2026黑龙江哈尔滨玻璃钢研究院有限公司招聘37人笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列成语中，与“画龙点睛”在语义逻辑上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃2、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃3、下列成语中，与“画龙点睛”在语义逻辑上最相近的一项是：A.锦上添花B.画蛇添足C.多此一举D.雪中送炭4、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的一项是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃5、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃6、某科研团队由甲、乙、丙三人组成，每人每周工作5天。若甲每天完成2份实验报告，乙每天完成3份，丙每天完成1份，则该团队一周共完成多少份实验报告？A.25B.30C.35D.407、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃8、某单位组织员工参加培训，规定每人最多可选报两门课程。已知共有5门课程可供选择，若不考虑课程顺序，则一名员工最多有多少种不同的选课组合方式？A.10B.15C.20D.259、下列成语中，与“画龙点睛”在语义逻辑上最相近的一项是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃10、某数列按如下规律排列：2，5，10，17，26，…，则该数列的第8项是：A.50B.65C.73D.8211、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃12、下列成语中，与“画龙点睛”结构相同、且都含有比喻义的是：A.掩耳盗铃B.画蛇添足C.守株待兔D.刻舟求剑13、某数列前几项为：2，5，10，17，26，……，则该数列的第8项是：A.50B.65C.61D.5814、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃15、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃16、某数列前几项为：2，5，10，17，26，…，则该数列的第7项是：A.37B.49C.50D.5117、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃18、某数列按如下规律排列：2，5，10，17，26，…，则该数列的第8项是：A.50B.65C.82D.10119、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞作用上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃20、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃21、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔22、某单位组织员工参加培训，已知参加A课程的有30人，参加B课程的有25人，同时参加两门课程的有10人，未参加任何课程的有5人。该单位共有员工多少人？A.45B.50C.60D.7023、下列成语中，与“画龙点睛”在语义关系上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃24、某单位组织员工参加培训，若每组5人，则多出3人；若每组6人，则少2人。该单位参加培训的员工最少有多少人？A.23B.28C.33D.3825、下列成语中，与“画龙点睛”在语义逻辑上最相近的一项是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是哪些？A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.雪中送炭27、某科研团队由5人组成，需从甲、乙、丙、丁、戊中选出3人参加项目研讨。已知：若甲参加，则乙必须参加；若丙不参加，则丁必须参加。以下哪几种组合是可能的？A.甲、乙、丙B.乙、丙、丁C.甲、丙、丁D.丙、丁、戊28、下列成语中，与“画龙点睛”在语义逻辑上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起到决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.提纲挈领29、某科研团队由甲、乙、丙三人组成，每人每周工作5天。已知：

①若甲本周上班，则乙也上班；

②丙本周没上班当且仅当甲上班；

③乙本周没上班。

根据以上信息，可以推出以下哪些结论？A.甲本周没上班B.丙本周上班C.甲和丙本周都上班D.乙和丙本周都没上班30、下列成语中，哪些体现了“因果关系”？A.水落石出B.掩耳盗铃C.杀鸡取卵D.画龙点睛31、某数列按如下规律排列：2，5，10，17，26，…，则该数列的第8项是多少？A.50B.65C.73D.8232、下列成语中，与“画龙点睛”具有相似修辞效果或语义功能的有：A.锦上添花B.雪中送炭C.点石成金D.画蛇添足33、某科研团队由甲、乙、丙三人组成，每人每周工作5天。已知甲和乙共同工作的天数为3天，乙和丙共同工作的天数为4天，甲和丙没有一天同时工作。若三人总共工作的天数之和为10天，则乙单独工作的天数是多少？A.0天B.1天C.2天D.3天34、下列成语中，与“画龙点睛”在语义逻辑上属于同一类（即强调关键部分对整体效果起决定性作用）的有：A.锦上添花B.一锤定音C.举足轻重D.点石成金35、某单位组织员工参加培训，已知：

（1）参加A课程的人一定参加了B课程；

（2）没有参加B课程的人一定没有参加C课程；

（3）小李参加了C课程。

由此可以推出以下哪些结论？A.小李参加了B课程B.小李参加了A课程C.所有参加C课程的人都参加了B课程D.所有参加B课程的人都参加了A课程36、下列成语中，哪些体现了“因果关系”？A.水落石出B.掩耳盗铃C.杀鸡取卵D.刻舟求剑37、某科研团队由5人组成，需从甲、乙、丙、丁、戊中选出3人参与项目。已知：若甲入选，则乙必须入选；若丙未入选，则丁必须入选。以下哪几种组合可能成立？A.甲、乙、丙B.乙、丙、丁C.甲、丙、丁D.丙、丁、戊38、下列成语中，与“掩耳盗铃”所体现的逻辑错误类型相同的是？A.刻舟求剑B.画饼充饥C.自欺欺人D.守株待兔39、下列成语使用恰当的有：A.他做事总是半途而废，这种锲而不舍的精神值得我们学习。B.面对突如其来的疫情，医护人员临危受命，奔赴一线。C.这篇文章逻辑混乱，语无伦次，却被评为优秀范文，实在差强人意。D.老教授治学严谨，一丝不苟，深受学生敬重。40、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上属于同一类的是：A.掩耳盗铃B.刻舟求剑C.画蛇添足D.守株待兔三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“光年”是天文学中用来表示距离的单位，而不是时间单位。A.正确B.错误42、从逻辑关系看，“医生：医院”与“教师：学校”具有相同的类比关系。A.正确B.错误43、“光年”是天文学中用来表示距离的单位，而不是时间单位。A.正确B.错误44、从逻辑关系看，“医生：医院”与“教师：学校”具有相同类比关系。A.正确B.错误45、从逻辑关系看，“所有的金属都能导电”这一前提，可以推出“铜能导电”。A.正确B.错误46、从逻辑关系看，“所有的金属都能导电”可以推出“铜能导电”，因为铜是一种金属。A.正确B.错误47、“光合作用”是植物在光照条件下将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，该过程主要发生在植物的叶绿体中。A.正确B.错误48、下列句子中没有语病的一项是：“由于天气的原因，导致比赛被迫取消。”A.正确B.错误49、“光合作用只能在有阳光的白天进行，因此植物在夜间无法产生氧气。”A.正确B.错误50、从逻辑关系看，“所有的金属都能导电”可以推出“不能导电的物质一定不是金属”。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面逻辑相近。B项强调在困境中给予帮助，C项指多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合语义逻辑。2.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物基础上再增添亮点，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强表现力、提升整体效果方面含义相近。B项侧重于在困难时给予帮助；C项是多此一举、弄巧成拙；D项则是自欺欺人，均不符合题意。3.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力、突出主旨。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，虽侧重“增美”，但两者都强调在原有基础上提升效果，具有正向强化的语义倾向。而B、C项均含贬义，指做多余甚至有害的事；D项强调在困境中给予帮助，语境不同。因此选A。4.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物基础上再增添亮点，强调提升整体效果，与“画龙点睛”都具有正面强化作用，修辞效果相近。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；C项“雪中送炭”强调及时帮助；D项“掩耳盗铃”讽刺自欺欺人，均不符合语境。5.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项是多此一举、弄巧成拙；D项则是自欺欺人。因此，最接近的是A项。6.【参考答案】B【解析】甲每周完成：2份/天×5天=10份；

乙每周完成：3份/天×5天=15份；

丙每周完成：1份/天×5天=5份；

合计：10+15+5=30份。

因此，正确答案为B项。本题考查基本的数学运算与信息整合能力，属于数量关系中的常规题型。7.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强表现力、提升整体效果方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项则是自欺欺人，均不符合语义逻辑和修辞效果的对应关系。8.【参考答案】B【解析】员工可选择报1门或2门课程。从5门课程中选1门的组合数为C(5,1)=5；选2门的组合数为C(5,2)=10。因此总共有5+10=15种不同选课组合方式。注意题目明确“最多可选两门”，且“不考虑顺序”，故使用组合而非排列计算。选项B正确。9.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在已有基础上进一步提升效果，语义方向一致。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；C项“雪中送炭”强调在他人急需时给予帮助；D项“掩耳盗铃”则讽刺自欺欺人。因此，A项最为贴切。10.【参考答案】B【解析】观察数列：2，5，10，17，26，…，相邻两项差值依次为3、5、7、9，构成公差为2的等差数列，说明原数列为二阶等差数列。可推导通项公式：第n项为\(n^2+1\)（验证：\(1^2+1=2\)，\(2^2+1=5\)，\(3^2+1=10\)，依此类推）。因此第8项为\(8^2+1=64+1=65\)。故正确答案为B。11.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强效果上有相似之处。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；C项“雪中送炭”强调在困难时给予帮助；D项“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，均不符合语境。12.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”为动宾结构，字面指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力。B项“画蛇添足”同样是动宾结构，字面指画蛇时多画了脚，比喻做了多余的事反而弄巧成拙，具有明显的比喻义。其余选项虽为寓言类成语，但结构或语义侧重不同：“掩耳盗铃”强调自欺，“守株待兔”和“刻舟求剑”强调固执不知变通，且结构上不如B项与题干一致。13.【参考答案】B【解析】观察数列：2＝1²＋1，5＝2²＋1，10＝3²＋1，17＝4²＋1，26＝5²＋1，可见通项公式为an＝n²＋1。因此第8项为8²＋1＝64＋1＝65。选项B正确。该题考查数字推理能力，关键在于识别平方数加1的规律。14.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强效果方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项则是自欺欺人。因此，A项最符合题意。15.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处加上一笔，使内容更加生动传神或主旨更加突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”都含有正面增益、强化优点的含义。B项侧重在困境中给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项则是自欺欺人。因此，A项最符合语义关系。16.【参考答案】C【解析】观察数列：2，5，10，17，26，…，相邻两项差值依次为3、5、7、9，构成公差为2的等差数列。由此可推，下一项差值为11，则第6项为26＋11＝37；再下一项差值为13，故第7项为37＋13＝50。也可发现通项公式为an＝n²＋1（验证：1²+1=2，2²+1=5……），代入n=7得7²+1=50。因此正确答案为C。17.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容更加生动传神。A项“锦上添花”意为在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调增强原有优点，与“画龙点睛”在提升整体效果上有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项则是自欺欺人。因此，最相近的是A项。18.【参考答案】B【解析】观察数列：2=1²+1，5=2²+1，10=3²+1，17=4²+1，26=5²+1，可见通项公式为aₙ=n²+1。因此第8项为8²+1=64+1=65。故正确答案为B。19.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调使好的更好，与“画龙点睛”在增强效果、提升亮点方面作用相似。B项侧重在困难时给予帮助；C项是多此一举，反而坏事；D项是自欺欺人。因此选A。20.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话使内容更加生动传神或突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，均不符合题意。21.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或行动使内容生动有力。它强调在已有基础上进行关键性补充，使整体效果更佳。“锦上添花”意为在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，两者都含有在已有良好基础上进一步提升的含义，修辞逻辑一致。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示错误行为，与“画龙点睛”的正面强化作用不符。22.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，参加至少一门课程的人数=参加A课程人数+参加B课程人数-同时参加两门课程人数=30+25-10=45人。再加上未参加任何课程的5人，总人数为45+5=50人。因此正确答案为B。23.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有优点的基础上再增添美好，两者都强调在已有基础上进一步提升效果，语义方向一致。B项侧重在困境中给予帮助，C项和D项均为贬义，分别指多此一举和自欺欺人，与“画龙点睛”的褒义及功能不符。24.【参考答案】A【解析】设员工总数为x。根据题意，x÷5余3，即x≡3(mod5)；x÷6余4（因“少2人”即差2人凑成整组，故余数为6−2=4），即x≡4(mod6)。逐一代入选项验证：23÷5=4余3，23÷6=3余5？不对——但注意，“少2人”意味着6×4=24，23比24少1人？重新理解：“若每组6人则少2人”即x+2能被6整除。23+2=25，不能被6整除；但28+2=30，可被6整除，且28÷5=5余3，符合条件。然而更正逻辑：正确理解应为x≡3(mod5)，且x≡4(mod6)（因为6k−2=x→x≡−2≡4mod6）。试算：23÷5=4…3，23÷6=3…5→不符；28÷5=5…3，28÷6=4…4→符合！但选项A为23，实际应为28？再审题：“少2人”即分组时还差2人才能再组成一组，说明x=6n−2。当n=5时，x=28；同时28÷5=5余3，满足。因此正确答案应为B。但原设定答案为A，存在矛盾。

**修正解析**：重新计算，寻找最小x满足x≡3(mod5)且x≡4(mod6)。列出满足x≡3(mod5)的数：3,8,13,18,23,28,33…检查哪个≡4mod6：23mod6=5，28mod6=4→符合。故正确答案为B.28。

**但题目要求答案正确，故调整参考答案为B**。

【更正后参考答案】

B

【更正后解析】

设人数为x，则x=5a+3，且x=6b-2（即x+2=6b）。联立得5a+3+2=6b→5a+5=6b→5(a+1)=6b。最小正整数解为a+1=6，b=5，故a=5，x=5×5+3=28。验证：28÷5=5余3；28+2=30，可被6整除，符合“每组6人则少2人”。因此答案为B。25.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在已有基础上提升效果，与“画龙点睛”在“增强表现力、提升整体效果”的语义逻辑上最为接近。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项则是自欺欺人，均不符合题意。26.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精辟的话点明要旨，使内容生动传神。A项“锦上添花”指在已有的美好事物上再增添亮点，强调提升效果，与“画龙点睛”有相似的积极修饰作用；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现关键性改变带来的质变，修辞效果相近。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；D项“雪中送炭”强调及时帮助，侧重情境而非修辞效果，故不选。27.【参考答案】A、B、D【解析】根据条件1：“若甲参加，则乙必须参加”，C项含甲不含乙，违反规则，排除。条件2：“若丙不参加，则丁必须参加”。A项丙参加，条件2不触发，合法；B项丙参加，同样合法；D项丙未参加，但丁参加了，满足条件2，合法。因此，A、B、D均为可能组合。28.【参考答案】B、C、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或一点笔墨使内容生动有力。B项“一锤定音”指关键人物或环节做出最终决定；C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动影响全局；D项“提纲挈领”比喻抓住要点带动整体，三者均强调关键部分对整体的决定性或主导作用。而A项“锦上添花”指好上加好，并非决定性作用，故不选。29.【参考答案】A、B【解析】由③知乙没上班，结合①“若甲上班则乙上班”，其逆否命题为“乙没上班→甲没上班”，故甲没上班（A正确）。再由②“丙没上班↔甲上班”，因甲没上班，故丙不是“没上班”，即丙上班（B正确）。C错误（甲没上班），D错误（丙上班），故选A、B。30.【参考答案】AC【解析】“水落石出”比喻事情真相大白，隐含因水位下降（因）导致石头显露（果），体现因果关系；“杀鸡取卵”指为图眼前利益而损害长远利益，取卵是目的，杀鸡是手段，也构成因果逻辑。而“掩耳盗铃”强调自欺行为，“画龙点睛”强调关键一笔使整体生动，均不直接体现因果关系。31.【参考答案】B【解析】观察数列：2=1²+1，5=2²+1，10=3²+1，17=4²+1，26=5²+1，可知通项公式为an=n²+1。因此第8项为8²+1=64+1=65。故正确答案为B。32.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精辟的话点明要旨，使内容生动传神。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添美好，与“画龙点睛”一样强调提升整体效果；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现关键性点化作用。B项强调及时帮助，D项则指多此一举、弄巧成拙，均不符合题意。33.【参考答案】B【解析】设甲、乙、丙各自工作天数分别为a、b、c。由题意得：a+b+c=10；甲乙共3天⇒a+b−3=甲或乙单独工作天数之和；乙丙共4天⇒b+c−4；又甲丙无重叠⇒a+c=甲丙总天数。将a+c=10−b代入，结合重叠关系可推得：b=(3+4)−(a+b+c−b)=7−(10−b)，解得b=5。乙总工作5天，其中与甲共3天、与丙共4天，但两者有重叠（乙最多5天），故乙与甲丙共同工作的实际天数为3+4−x=5⇒x=2（即乙同时与甲、丙工作的天数为2天）。因此乙单独工作天数=5−(3+4−2)=1天。34.【参考答案】B、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或一点笔墨使内容生动有力，强调关键部分对整体的决定性提升。B项“一锤定音”指凭一句话作出最后决定，突出关键环节的作用；C项“举足轻重”形容地位重要，一举一动都影响全局，也体现关键性。A项“锦上添花”是好上加好，并非决定性作用；D项“点石成金”强调化腐朽为神奇的能力，侧重转化而非关键位置的作用。因此选B、C。35.【参考答案】A、C【解析】由条件（2）“没参加B→没参加C”，其逆否命题为“参加C→参加B”，结合（3）小李参加C，可推出小李参加了B（A正确）。同时，该推理适用于所有参加C的人，故C正确。条件（1）“参加A→参加B”，不能反推参加B就一定参加A，故B、D无法推出。因此正确答案为A、C。36.【参考答案】AC【解析】“水落石出”指水位下降后石头显露出来，比喻事情真相大白，隐含因（水落）果（石出）的逻辑关系；“杀鸡取卵”比喻贪图眼前利益而损害长远利益，其中“杀鸡”是因，“取卵”是果，也体现因果。而“掩耳盗铃”和“刻舟求剑”分别讽刺自欺欺人和拘泥成法，不强调因果逻辑，故不选。37.【参考答案】ABD【解析】根据条件1：“甲→乙”，即甲在则乙必在，C项含甲不含乙，违反规则，排除。条件2：“¬丙→丁”，即丙不在则丁必须在。A项含丙，条件2不触发，且甲乙同在，符合；B项含丙，条件2不触发，无冲突；D项不含丙，但含丁，满足条件2。因此ABD均可能成立。38.【参考答案】C【解析】“掩耳盗铃”指自己欺骗自己，以为别人也听不见铃声，属于典型的自欺行为。选项C“自欺欺人”直接描述了这种明知真相却假装不知、企图蒙蔽他人的心理状态，逻辑错误类型一致。A项强调拘泥成法、不知变通；B项侧重空想无法实现的事物；D项则是侥幸心理，均不涉及“自我欺骗”的核心逻辑。39.【参考答案】B、D【解析】A项中“锲而不舍”形容坚持不懈，与“半途而废”矛盾，使用错误；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，但语境表达的是“不合理”，属误用；B项“临危受命”指在危难之际接受任务，符合语境；D项“一丝不苟”形容做事认真细致，使用恰当。40.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”和“画蛇添足”都含有“画”这一动作，且均为比喻性成语，强调对事物处理的恰到好处或过度修饰。“画龙点睛”比喻关键处略加点缀使内容生动传神；“画蛇添足”则比喻做了多余的事，反而弄巧成拙。两者均属比喻修辞中的明喻/隐喻类成语。而A、B、D均为寓言类成语，侧重讽刺行为而非修辞结构上的对应。41.【参考答案】A.正确【解析】“光年”是指光在真空中一年内传播的距离，约为9.46万亿千米，是天文学中常用的距离单位，用于衡量恒星、星系等天体之间的遥远距离