数学青岛版 (六三制)三 保护天鹅-三位数乘两位数教案

数学青岛版(六三制)三保护天鹅——三位数乘两位数教案备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教材分析本节课选自数学青岛版（六三制）三年级下册“乘法”单元。教材通过“保护天鹅”这一具体情境，引导学生学习三位数乘两位数的计算方法。本节课的教学目标旨在帮助学生掌握三位数乘两位数的计算方法，提高学生的计算能力，同时培养学生的观察能力和逻辑思维能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过解决“保护天鹅”问题，学生能够抽象出三位数乘两位数的运算规则，提升逻辑推理能力；通过操作和计算，学生能够建立数学模型，发展直观想象；同时，通过实际操作和练习，学生能够提高数学运算的准确性和效率。重点难点及解决办法重点：三位数乘两位数的计算方法。

难点：多位数乘法的计算步骤和进位处理。

解决办法：首先，通过直观演示和实例分析，帮助学生理解多位数乘法的计算原理。其次，采用逐步分解的方法，将复杂的计算过程分解为简单的步骤，如先计算个位，再计算十位，最后处理进位。通过小组合作和练习，让学生在实践中掌握计算方法。突破策略包括：设计分层练习，逐步提高难度；利用学具辅助计算，增强直观感受；鼓励学生总结计算规律，提高计算效率。教学方法与策略1.采用讲授与操作相结合的方法，通过讲解计算法则，让学生在动手操作中理解三位数乘两位数的计算过程。

2.设计“保护天鹅”情境，引导学生通过角色扮演，模拟实际操作，体验计算过程。

3.利用多媒体展示计算步骤，帮助学生直观理解进位和乘法结合的规律。

4.通过小组合作学习，让学生在讨论中解决问题，培养合作能力和沟通技巧。

5.适当运用游戏化教学，如“计算接力”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示天鹅图片，讲述关于保护天鹅的故事，引起学生对动物保护的兴趣，进而引出数学问题。

-回顾旧知：提问学生已经学过的两位数乘法知识，引导学生回顾乘法的基本概念和计算方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解三位数乘两位数的计算方法，包括列竖式、计算个位、十位和百位，以及处理进位。

-举例说明：通过具体的例子，如123乘以45，展示计算步骤和注意事项。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试自己解决类似的问题，教师巡视指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置一系列练习题，包括基础题、提高题和拓展题，让学生独立完成。

-教师指导：对学生的练习进行个别指导，纠正错误，帮助学生理解难点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生将所学知识应用于实际情境，如计算购物时的价格，增强数学与生活的联系。

-提出挑战性问题，如计算多位数乘多位数，激发学生的探索欲望。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结三位数乘两位数的计算方法。

-教师总结：强调本节课的重点和难点，指出学生在计算过程中可能遇到的问题和解决方法。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括练习题和思考题，巩固学生对三位数乘两位数的理解。

-鼓励学生回家后与家长分享所学知识，提高家庭教育的参与度。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-关注学生的个体差异，因材施教。

-创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作学习能力。

-及时反馈，关注学生的学习效果，调整教学策略。

-结合生活实际，让学生体会数学的价值和应用。教学资源拓展1.拓展资源：

-乘法口诀表：提供乘法口诀表，帮助学生记忆乘法结果，为三位数乘两位数的计算打下基础。

-计算工具介绍：介绍简单的计算工具，如计算器、算盘等，让学生了解不同的计算方法。

-乘法应用题集：收集一些与日常生活相关的乘法应用题，如购物、烹饪、体育比赛等，帮助学生将所学知识应用于实际情境。

-乘法故事书：推荐一些包含乘法元素的儿童故事书，通过故事激发学生的学习兴趣，同时让学生在阅读中学习乘法知识。

2.拓展建议：

-家庭作业拓展：布置一些家庭作业，如让学生计算家中物品的价格，或计算家庭成员的人数，将所学知识应用于家庭生活。

-小组合作拓展：组织学生进行小组合作，共同完成一些乘法相关的项目，如设计一个购物清单，计算总价和找零。

-乘法游戏拓展：设计一些乘法游戏，如“乘法接力”、“乘法记忆”等，让学生在游戏中巩固乘法知识。

-乘法谜题拓展：提供一些乘法谜题，如“一个数乘以7，结果是另一个数的平方”，激发学生的思维能力。

-乘法艺术创作拓展：鼓励学生用乘法元素创作艺术作品，如绘制乘法表、设计乘法图案等，提高学生的审美能力和创造力。

-乘法文化探索拓展：引导学生了解乘法在历史、文化中的应用，如古代的乘法计算工具、乘法在文学作品中的体现等，拓宽学生的知识视野。

-乘法与数学游戏拓展：推荐一些数学游戏，如“24点”、“数独”等，让学生在游戏中提高数学思维能力。

-乘法与科学探究拓展：引导学生利用乘法知识进行科学实验，如测量物体面积、计算物体体积等，培养学生的科学探究精神。教学反思今天的课，我感觉自己做得还算顺利，学生们也表现得挺积极。但是，回过头来看，也有一些地方觉得可以改进。

首先，我觉得在导入环节，我用了故事来吸引学生的兴趣，这个方法是有效的。但是，我发现有些学生可能因为故事太吸引人而分散了注意力，没有完全跟上接下来的数学内容。或许，我可以在故事之后，用一个简短的数学问题来帮助他们快速回归到课堂上来。

然后，在讲解新知的时候，我尽量用了一些生活中的例子，希望这样能让学生更容易理解。但是，课后有学生反映，他们还是觉得有点抽象。这可能意味着我需要更多地使用直观教具或者图形来辅助教学，让抽象的数学概念更具体化。

在练习环节，我发现学生的反应不一。有的学生做得很快，有的学生却有些困难。这说明我对学生的了解还不够全面，可能需要更多地去观察每个学生的表现，提供个性化的指导。

另外，我在课堂上对学生进行评价时，发现有些评价可能过于简单，没有针对学生的具体进步给予反馈。下次，我会尝试给出更具体、更有建设性的评价，帮助学生更好地认识自己的学习情况。

最后，我觉得课堂时间的分配上还可以更加合理。有些环节可能可以稍微缩短，给更多的练习时间，让学生有更多的机会去实践和巩固。板书设计①重点知识点：

-三位数乘两位数

-列竖式计算步骤

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