第五节 天各一方轻松谈-网络聊天与论坛教学设计初中信息技术华中师大版七年级下册-华中师大版2015

第五节天各一方轻松谈——网络聊天与论坛教学设计初中信息技术华中师大版七年级下册-华中师大版2015课题课型修改日期教具课程基本信息1.课程名称：天各一方轻松谈——网络聊天与论坛

2.教学年级和班级：七年级（3）班

3.授课时间：2024年4月10日第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标通过本节课学习，学生能形成网络信息交流的主动意识，合理运用聊天工具与论坛获取、分享信息；掌握网络交流的基本逻辑与操作方法，提升数字化协作学习能力；树立正确的网络价值观，遵守网络礼仪，保护个人信息安全，自觉抵制不良信息，承担信息社会责任。教学难点与重点1.教学重点

①掌握常用网络聊天工具（如QQ、微信）的基本操作方法，包括添加好友、发送文字和图片消息。

②学会在论坛中注册账号、登录、发布主题帖和回复他人帖子的流程。

③理解网络信息交流的基本规则，如使用礼貌用语和尊重他人观点。

2.教学难点

①培养个人信息安全意识，避免在聊天和论坛中泄露真实姓名、地址、电话等敏感信息。

②学会在交流中保持冷静和理性，避免冲突和网络欺凌行为。

③掌握辨别网络信息真伪的能力，不轻信谣言和虚假内容。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：每位学生配备《信息技术》七年级下册教材。2.辅助材料：准备聊天工具操作截图、论坛发帖流程图、网络安全案例短视频。3.实验器材：电脑教室设备正常运行，网络通畅，每人一台电脑，安装常用聊天软件及论坛平台。4.教室布置：将学生分为6个小组，每组围坐，便于讨论网络交流礼仪与安全注意事项。教学过程：**（一）情境导入：天各一方的对话（5分钟）**

同学们，今天我们学习如何与远方的朋友轻松交流。请看教材第45页的案例：小明想给远在老家的奶奶发一张自己获奖的照片，但奶奶不会用智能手机。你们能帮小明想想办法吗？（停顿，等待学生回答）对，我们可以用网络聊天工具或论坛。这节课，你将学会用QQ、微信等工具发送图文消息，还能在论坛里发帖求助，让沟通跨越时空。现在请打开教材第46页，我们开始学习。

**（二）新知探究：网络聊天工具操作（15分钟）**

1.**添加好友与发送消息**

请你打开电脑桌面的QQ软件，跟着我的操作：点击“+”号→选择“添加好友”→输入奶奶的手机号→发送请求。收到验证消息后，点击“同意”。（巡视学生操作）很好！现在点击“消息”按钮，在输入框里输入“奶奶，这是我获奖的照片哦！”，然后点击“表情”图标，选择“花朵”表情，再点击“发送”。你发现了吗？文字和表情可以一起发送，让消息更生动！

2.**发送图片与文件**

请你点击对话框下方的“图片”按钮，找到桌面上的“获奖照片.jpg”，双击上传。观察屏幕：图片会自动缩小显示，对方点击后可放大查看。如果奶奶需要照片文件，你点击“文件”按钮，选择照片文件发送即可。注意：发送大文件时，系统会提示“正在上传”，耐心等待哦！

**（三）论坛交流：发帖与回帖（20分钟）**

1.**注册与登录论坛**

请你打开教材第48页的“学习论坛”网址。点击“注册”，填写用户名（建议用昵称）、密码（至少8位，含字母和数字）、邮箱。点击“提交”后，登录邮箱激活账号。现在登录论坛，观察界面：左侧有“发帖”“我的帖子”等栏目。

2.**发布求助帖**

点击“发帖”，标题填写“如何教老人用微信发照片？”，内容写：“奶奶收到照片不会查看，求简单步骤！”（强调：标题要简洁，内容要具体）。点击“发布”，你的帖子就出现在论坛首页了。其他网友会回复你，比如“可以录个操作视频发给她”。

3.**回复他人帖子**

请你找到标题为“手机内存不足怎么办？”的帖子，点击“回复”，输入：“清理缓存和卸载不常用APP，在设置里操作”。注意：回复要礼貌，用“您好”“谢谢”等词汇。

**（四）安全与礼仪：网络交流的准则（10分钟）**

1.**保护个人信息**

请你思考：在聊天中，能告诉网友你的家庭住址吗？（引导学生回答“不能”）。对！教材第50页明确提醒：不泄露姓名、电话、地址。如果有人索要信息，立即拉黑并告诉老师。

2.**拒绝网络欺凌**

播放教材配套视频《网络暴力案例》，视频中因争吵被辱骂的同学。请你说说：遇到这种情况该怎么办？（学生回答后总结）立即截图保存证据，退出对话，向家长或老师报告。记住：网络不是法外之地！

3.**辨别虚假信息**

请你查看论坛里的“免费领手机”帖子，标题很诱人，但内容含糊。教材第51页教你技巧：查发帖人是否认证、看是否有官方链接、搜索关键词验证。现在请你用这些方法判断这条帖子的真伪。

**（五）实践应用：模拟家庭沟通（10分钟）**

分组活动：每组3人，一人扮演“小明”，一人扮演“奶奶”，一人扮演“网友”。

-小明用QQ给奶奶发照片和语音说明。

-奶奶回复：“看不清，怎么放大？”

-小明在论坛发帖求助，网友回复教程。

（巡视各组，指导操作）注意：奶奶角色要模拟真实困难，小明要耐心解释，网友要提供实用建议。

**（六）总结提升：知识梳理（5分钟）**

请你合上教材，回答：这节课你学会了什么？（学生回答后板书）

1.聊天工具：添加好友、发送图文消息。

2.论坛使用：注册、发帖、回帖。

3.安全准则：保护隐私、拒绝欺凌、辨别谣言。

最后强调：网络是工具，安全是底线。下节课我们将学习如何用邮件发送正式文件，请预习教材第53页。教学资源拓展：1.拓展资源

（1）**工具功能深化**

微信的“实时共享位置”功能（对应教材P46图片发送延伸），可设置15分钟至24小时的有效期，适用于家人出行报备。QQ的“远程桌面”功能（教材P47未涉及），能协助异地家人操作电脑，解决技术难题。

（2）**论坛进阶技巧**

教材P48论坛发帖仅要求基础操作，补充“置顶帖”与“精华帖”的申请条件：需包含原创解决方案或数据支撑，如“如何用手机清理内存”需附实测截图。

（3）**安全防护强化**

教材P50个人信息保护延伸：微信“隐私设置”中的“朋友权限”可限制朋友圈可见范围；论坛“匿名发帖”功能需关闭手机定位，避免IP泄露。

（4）**信息鉴别案例**

教材P51辨别虚假信息延伸：分析“免费领取流量”诈骗帖的破绽——要求转发群聊且索要验证码（正规活动无需验证码）。

2.拓展建议

（1）**家庭沟通实践**

为祖辈制作图文版《微信操作指南》（教材P46延伸），用截图标注“语音按钮”“相册入口”等位置，录制1分钟操作视频（教材P48论坛求助帖的升级应用）。

（2）**社区论坛参与**

在本地教育论坛（如“XX市中学生之家”）发布“校园活动宣传”帖（教材P48发帖应用），需包含活动时间、地点、报名方式三要素，并@管理员置顶。

（3）**安全演练任务**

模拟“陌生人索要家庭住址”场景（教材P50隐私保护延伸），练习标准话术：“抱歉不能透露，如需帮助请通过家长联系我”。

（4）**信息整合训练**

将网络聊天记录整理成《家庭通讯录》（教材P47文件发送应用），分类存储紧急联系人（120/110）、亲友群聊二维码等，设置加密访问权限。

（5）**跨学科应用**

结合地理课“气候知识”，在论坛发起“家乡四季照片征集”活动（教材P48发帖拓展），要求标注拍摄时间、天气现象，培养信息标注能力。板书设计：①网络聊天工具操作要点

添加好友：输入账号/手机号→发送请求→等待验证

发送消息：文字输入→表情添加→点击发送

文件传输：选择图片/文件→上传→等待完成

②论坛交流核心步骤

注册登录：填写信息→激活账号→进入论坛

发布帖子：标题简洁→内容具体→点击发布

回复互动：礼貌用语→针对性解答→尊重观点

③网络交流安全准则

个人信息保护：不泄露姓名、地址、电话

拒绝网络欺凌：遇到冲突→截图保存→及时报告

辨别虚假信息：查认证→看链接→搜关键词验证教学反思与总结：八、教学反思与总结

教学反思：本节课通过“小明帮奶奶发照片”的情境导入，成功激发了学生兴趣。在操作环节，多数学生能快速掌握QQ添加好友和发送图文消息，但论坛注册流程耗时较长，部分学生因邮箱验证卡顿。分组讨论时，学生对“如何教老人用手机”的讨论热烈，体现了知识迁移能力，但需加强时间调控。安全警示部分，通过真实案例视频强化了隐私保护意识，但个别学生仍对“匿名发帖”功能存疑，需后续补充演示。

教学总结：学生基本达成教学目标，90%能独立完成聊天工具操作，85%掌握论坛发帖流程。技能层面，文件传输和表情使用操作熟练；素养层面，学生能主动提出“不泄露家庭住址”等安全建议，信息辨别意识显著提升。不足在于论坛注册环节效率偏低，下节课可提前准备测试账号；部分学生回帖时用语随意，需强化“用‘您好’‘谢谢’等礼貌用语”的规范训练。未来教学中，将增加“模拟求助客服”的情景练习，提升学生解决实际问题的能力。课堂小结，当堂检测：课堂小结：今天我们学习了网络聊天与论坛的使用方法，重点掌握了QQ、微信等工具添加好友、发送文字图片和文件的流程，学会了在论坛注册账号、发布主题帖和回复帖子的操作。同时，我们明确了网络交流的安全准则：不泄露个人信息，拒绝网络欺凌，学会辨别虚假信息。这些技能能帮助我们与远方亲友保持联系，也能在论坛中获取帮助、分享知识，但一定要记住，安全是网络交流的第一条底线。

当堂检测：

1.操作题：请你用QQ软件，完成“添加好友（输入模拟手机号）→发送文字消息‘你好’→上传一张桌面图片”的操作，完成后举手示意。

2.选择题：在论坛发帖时，下列做法正确的是（）

A.公布真实姓名和家庭住址B.标题简洁，内容具体

C.转发未经证实的“免费领奖品”信息

3.简答题：遇到网友索要你的家庭住址，你应该怎么做？请说出两种应对方法。

（学生完成后，教师快速点评，强调操作规范和安全要点）重点题型整理：十、重点题型整理

1.操作题：请写出在QQ中添加好友的基本步骤。

答案：点击“+”号→选择“添加好友”→输入对方账号或手机号→发送请求→等待对方同意。

2.简答题：在论坛发布求助帖时，标题和内容应如何撰写？

答案：标题需简洁明确，如“如何教老人用微信发照片？”