遵义市赤水市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

遵义市赤水市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写工整。(8分)-我们的故乡赤水，有浩瀚的zhúhǎi()，有古老的suōluó()，瀑布从xuányá()飞泻而下，那景象真是令人tànwéiguānzhǐ()。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)-绷带(bēngběng)矜持(jīnjīng)-威吓(xiàhè)镯子(zhuózuó)3.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，没有错别字的一项是()。A.船梢牲畜养尊处优B.喉咙附庸手急眼快C.屏障渺小出谋划策D.桅竿锻练胸有成竹(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。A.赤水河畔的工匠们技术纯熟，做出来的竹编工艺品栩栩如生。B.面对困难，我们要有“孙膑田忌赛马——稳操胜券”的智慧。C.他在台上演讲时有些胆怯，显得半信半疑。D.四渡赤水的故事，体现了革命先辈们神机妙算的军事才能。(3)对下列句子所运用的人物描写方法判断有误的一项是()。A.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号。（神态描写）B.他微笑着，一边听一边点头，似乎在赞许我的看法。（动作、神态描写）C.“这瀑布的水源来自哪里呢？”她好奇地问道。（语言描写）D.我想，这么高的山，我肯定爬不上去。（心理描写）4.按要求写句子。(8分)(1)仿照例句，运用动态描写写一写赤水大瀑布的景象。例：半夜，戏院散场了，一大群人挤了出来，走上了各自雇好的小艇。仿写：_________________________________________________________(2)运用对比的手法，写一写家乡今昔的变化。_______________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。(9分)(1)《他像一棵挺脱的树》选自作家_______的小说《_______》，通过对祥子外貌的细致刻画，表现了他________________的特点。(2)《田忌赛马》告诉我们，要____________________________________。(3)看到竹海里的工人伯伯灵巧地编织着竹器，我不禁想起《手指》中的句子：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如________。它永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着_________________________________。(4)面对赤水这片红色的土地，我们懂得了“黄沙百战穿金甲，___________________”的坚定意志。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……船头和水面几乎九十度垂直，船夫们不慌不忙，一点儿不害怕。他们凭借熟练的技巧，让船只灵巧地在乱石中穿梭。赤水河的船夫，常年在激流险滩中行船，练就了一身（）的本领。1.第一自然段是围绕“_________________________”这句话来写的，属于_______(A.动态B.静态)描写。(3分)2.在文中的括号里填上一个恰当的成语：_______________。(2分)3.请用“_____”画出具体表现船夫驾驶技术好的句子。(至少两处)(2分)4.文中画波浪线的句子写出了乘客的什么感受？这样写有什么好处？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.小练笔：请你模仿第一自然段的写法，用一段话描写一位你熟悉的劳动者（如：制作“赤水豆花”的师傅、编制竹器的工匠等）技艺娴熟的样子。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)竹乡情我的故乡在赤水，那是一个被竹子拥抱的世界。春天，笋芽儿顶破湿润的泥土，好奇地张望着这个世界。一场春雨过后，你几乎能听见竹子“咔咔”拔节的声音。这时候，大人们会教我们辨识哪种是楠竹，哪种是慈竹。楠竹高大挺拔，是建房、造纸的好材料；慈竹纤细柔韧，最适合编织背篓、簸箕。夏天，竹海成了我们的乐园。我们钻进清凉的竹林，寻找蝉蜕，或是比赛谁爬竹子爬得高。竹叶沙沙作响，像是天然的摇篮曲。玩累了，就躺在厚厚的竹叶上，看阳光透过竹叶的缝隙，洒下斑斑点点的金光。最难忘的是跟爷爷学编竹器。爷爷的手像是有魔法，粗糙的手指上下翻飞，一根根坚硬的竹篾，就变成了小巧的蚱蜢、精致的篮子。爷爷说：“竹子有节，做人也要有气节；竹子中空，是要我们虚心。”那时我不太懂，只是觉得爷爷编的蚱蜢比真的还神气。如今，我离开故乡多年，但梦中常出现那片绿色的竹海。故乡的竹，不仅长在山野，也长在我的心里，一节一节，都是乡情的刻度。1.联系上下文理解词语。(2分)-辨识：________________________-气节：________________________2.短文围绕故乡的“竹”，写了哪几方面的内容？请简要概括。(3分)(1)________________(2)________________(3)________________3.文中画线句子“竹叶沙沙作响，像是天然的摇篮曲”运用了_______的修辞手法，生动地写出了竹林的________________。(2分)4.品读句子，回答问题。(4分)“故乡的竹，不仅长在山野，也长在我的心里，一节一节，都是乡情的刻度。”(1)这句话中“长在我的心里”意思是____________________________。(2)你觉得“乡情的刻度”指的是什么？________________________________________________________________5.爷爷说“竹子有节，做人也要有气节；竹子中空，是要我们虚心。”请结合生活或学习实际，谈谈你对这句话的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际(5分)班级要举办“走进家乡非遗文化”主题班会，准备邀请“赤水竹编”的非遗传承人王爷爷来现场展示并讲解。请你以班长的身份，给王爷爷打一个邀请电话。请注意电话用语要文明、得体，把邀请的时间、地点、活动内容说清楚。四、习作表达(30分)题目：家乡的_______让我着迷提示与要求：我们的家乡赤水，有美丽的自然风光（如大瀑布、竹海、丹霞），有深厚的红色文化，还有独特的风土人情和诱人的美食（如豆花面、腊肉、竹笋）……是什么最让你着迷呢？请先把题目补充完整，然后选择一种事物或一处景物，写出它的特点以及你着迷的原因。内容要具体，感情要真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.竹海桫椤悬崖叹为观止2.bēng√jīn√hè√zhuó√3.(1)C(2)C(3)C（应为语言、神态描写）4.(1)示例：只见那瀑布的水流从高高的山崖上直冲下来，撞在潭底的巨石上，溅起千万朵雪白的水花，发出震耳欲聋的轰鸣。(2)示例：过去，通往竹海的是一条泥泞的小路，晴天尘土飞扬，雨天寸步难行；如今，宽阔平坦的柏油路直通林区，一辆辆旅游大巴载着四方宾客，畅行无阻。5.(1)老舍骆驼祥子身体健壮、充满活力(2)善于观察思考，运用智慧，合理调配力量或资源来取得胜利(3)中指养尊处优的幸福(4)不破楼兰终不还二、阅读理解(一)课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。A（动态）2.示例：驾轻就熟/得心应手3.“行船的速度极快……不知看哪一处好。”中具体描写船夫操纵船只的句子均可。4.写出了乘客因为船只速度极快、两岸景物变化迅速而产生的眼花缭乱、目不暇接的感受。这样写从侧面烘托了船夫驾驶技术的高超。5.略。(能围绕中心句，运用动作等细节描写，突出劳动者技艺娴熟即可)(二)课外阅读1.辨识：辨别，认识。气节：坚持正义、不屈不挠的品格和节操。2.(1)春天竹子的生长与种类(2)夏天竹林里的乐趣(3)跟爷爷学编竹器及感悟3.比喻宁静与美好（或：声音的动听）4.(1)故乡的竹和与竹有关的记忆、情感已经深深刻在“我”的记忆中，成为“我”精神的一部分。(2)示例：指的是在成长过程中，对故乡的思念与热爱一点一滴积累起来，每一个与竹有关的记忆片段，都标志着这份感情的深度。5.略。(能围绕“做人要像竹子一样有骨气