景德镇市浮梁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

景德镇市浮梁县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写美观。（8分）（1）浮梁的瓷器tōngtǐ（）晶莹，是家乡的骄傲。（2）茶农们在晨曦中开始了一天的cǎizhāi（）。（3）我们做事要有shǐzhōng（）如一的决心。（4）古老的窑火，chuánchéng（）着千年的技艺。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）。A.洪亮专心至志B.领域司空见贯C.压迫无独有偶D.恐布见微知著（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.浮梁古县衙的建筑布局别出心裁，令人赞叹。B.他做起陶瓷拉坯来心平气和，手法极其沉稳。C.她对茶艺的钻研可谓锲而不舍，终于技艺精湛。D.讨论会上，大家各抒己见，气氛十分热烈。3.根据课文内容及知识积累填空。（12分）（1）《学弈》中，“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是________________________。（用原文回答）（2）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，要善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后才能________________________。（3）我们热爱脚下的这片土地。说起浮梁，你会想起________（填人名）笔下“________________________”的茶香，也会想起那跨越千年的昌南瓷韵。4.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子：例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。书籍好比________，它能________________________________；书籍好比________，它能________________________________。（2）用修改符号修改下面这段话（共三处错误）。浮梁红茶色泽乌润，香味持久，是江西重要的名茶。为了弘扬家乡茶文化，我们学校举办了“我是小小茶艺师”。同学们通过活动，掌握了茶艺知识和加深了对家乡的热爱。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《表里的生物》节选越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一天，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。5.选文中“我”的情感发生了怎样的变化？请用文中词语概括：________→________→________。（3分）6.父亲为什么主动给“我”看表？请结合文本推测。（3分）7.文中画线句子体现了“我”怎样的内心世界？这对你在学习和探索家乡文化方面有什么启示？（6分）（二）课外阅读（18分）窑火千年在浮梁，最动人的声音，或许是瑶里古镇潺潺的溪流，但我以为，最深沉、最有力度的声音，是那从北宋年间一路燃烧而来的窑火之音。古窑址静静地卧在山坳里，遍地是瓷片的堆积层。随手拾起一片，或许就承载着八百年前的某一天：匠人怀着虔诚的心，将陶泥放入龙窑，柴火噼啪作响，窑内温度攀升至上千度。那一瞬间，泥土与火完成了神圣的交融，幻化成如玉的瓷器。如今的浮梁，古老的柴窑已不多见，但窑火并未熄灭。在陶瓷工业园的现代化车间里，智能控制的气窑、电窑，正以更精准的方式延续着古老的传奇。年轻的工匠们，他们或许不再满脸尘灰烟火色，但专注的眼神与先辈们一模一样。他们知道，手中塑弄的不仅是泥坯，更是历史的脉络。一批批精美的瓷器，沿着昌江，运往世界各地，如同古时沿着“海上陶瓷之路”远行的商船。窑火，是温度，是匠心，是生命。它烧去了泥土的平凡，赋予了器物灵魂；它照亮了历史的幽暗，也点燃了未来的曙光。这火光，在浮梁大地上，千年不熄。8.联系上下文，解释词语。（4分）虔诚：_______________________________________________________脉络：_______________________________________________________9.短文写了浮梁窑火哪两个时代的故事？请简要概括。（4分）10.为什么说“窑火并未熄灭”？（4分）11.结合短文内容和生活实际，谈谈你对“它烧去了泥土的平凡，赋予了器物灵魂”这句话的理解。（6分）三、习作（35分）12.浮梁，有“瓷源茶乡”的美誉，这里的一景一物，一人一事，都承载着独特的文化与传统。请选择一种你熟悉的浮梁风物（如红茶、瓷器、古县衙、瑶里古镇等），或一项你了解的传统技艺（如制瓷、采茶、手工制茶等），写一篇记叙文。要求：①题目自拟；②围绕中心意思，将印象深刻的内容写具体，融入自己的真情实感；③文中不要出现真实的校名和人名；④不少于450字。参考答案一、积累与运用1.（1）通体（2）采摘（3）始终（4）传承2.（1）C（2）B3.（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。（2）找到真理（3）白居易“前月浮梁买茶去”4.（1）示例：阶梯，帮助我们登上理想的高峰；灯塔，为我们照亮前进的道路。（合理即可）（2）①“名茶”后加“之一”；②“我是小小茶艺师”后加“的活动”；③“掌握了茶艺知识和”改为“掌握了茶艺知识，并”。二、阅读理解（一）课内阅读5.痛苦→高兴（高兴极了）→入神（唯恐）6.示例：①父亲看到“我”痛苦、可怜的样子，于心不忍。②父亲自己可能遇到了高兴的事，心情很好，愿意满足孩子的好奇心。7.体现了“我”对表内世界强烈的好奇心、探索欲和珍惜之情。启示：我们在学习和探索家乡文化时，也要葆有这种好奇与珍视之心，主动去了解、发现，才能深入体会其中的魅力与价值。（二）课外阅读8.虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰或态度）。文中指匠人对制瓷工作的敬畏与专注。脉络：比喻条理或头绪。文中指历史传承的线索或内在联系。9.①古代（北宋）匠人用柴窑烧制瓷器的场景；②现代年轻工匠在现代化车间用气窑、电窑延续制瓷技艺的场景。10.①实指：现代化的气窑、电窑仍然在使用火来烧制瓷器。②虚指（深层含义）：浮梁制瓷的技艺、匠心和精神得到了传承与发展，从未中断。11.示例：普通的泥土经过匠